部编版小学五年级语文上册第七单元每课课后作业及答案汇编(含六套题)

部编版小学五年级语文上册第七单元第21课

《古诗词三首》课后作业及答案

一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。

秋暝（mín míng） 浣（huàn wán）衣 聒（guō guā）噪 湖畔（b．．．．àn pàn）三更（gēng gèng）更（gēng gèng）加 乌啼（dì tí） 寒．．．山寺（sì shì）泊（bó pō）船 血泊（bó pō） ．．．

二、辨字组词。（提示：最后两列，先写出形近字，再组词） 泊（ ） 愁（ ） 眠（ ） 榆（ ） 帐（ ） 伯（ ） 恕（ ） 抿（ ） （ ） （ ） 三、查字典填空。

1.如果你不认识“暝”字，可以用部首查字法来查字典，先查 部，再查 画，在“山居秋暝”中“暝”的意思是 。 2.“歇”字用音序查字法先查 ，再查 ；用部首查字法先查 ，再查 画。“歇”的意思有：①休息；②很短的一段时间；③尽。在“随意春芳歇”中“歇”的意思是 ，在“牛困人饥日已高，市南门外泥中歇”中“歇”的意思是 。（填序号） 四、品读诗句，完成练习。

1.明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。

（1）这四句诗描绘的是山间 （季节） （时间）的景色。其中“ ”一句描绘的是静态的景物，“ ”“ ， ”三句描绘的是动态的景物。

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（2）发挥想象，用自己的话写出这四句诗描绘的景象。

2.随意春芳歇，王孙自可留。

“王孙”指 ，诗句的意思是 ，表达了诗人 的情感。 3.山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

“山一程，水一程”点明了 ，“身向榆关那畔行”点明了 。 五、按要求完成练习。

枫桥夜泊

， 。 姑苏城外寒山寺， 。

1.补全诗句。

2.这首诗是 代的诗人 写的，描绘了 （季节）的景象，从“ ”“ ”两处可以看出。

3.全诗表达了诗人 的情感。 A.对美丽的秋夜江景的喜爱 B.旅途中孤寂忧愁 六、读下面这首词，完成练习。

长相思 [清]纳兰性德

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山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

1. 是这首词的词牌名，我还知道一些词牌名： 、 。 2.写出下列字词的意思。

那畔： 聒： 3.下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（ ）

A.词人随着大队人马向山海关进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。 B.深夜众多的营帐里还亮着灯，出行在外的人们因思念家乡久久不能入睡。

C.一阵风过后接着一阵雪，词人不能出门，实在是很无聊。 D.这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情。

4.结合诗句，展开想象写几句话。夜深了，诗人站在营帐外，他在望向何处？心里又在想什么？

七、诗歌与绘画关系密切，人们常说：“诗是有声画，画是无声诗。”请为下面的图画配上恰当的诗句。

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参

一、míng huàn guō pàn gēng gèng tí sì bó pō

二、停泊 老伯 愁苦 宽恕 睡眠 抿嘴 榆树 愉 愉悦 蚊帐 账 账目

三、1.日 10 日落时分，天色将晚 2.X xie 欠 9 ③ ①

四、1.（1）秋天 傍晚 明月松间照 清泉石上流 竹喧归浣女 莲动下渔舟（2）示例：银色的月光透过松树的枝叶，星星点点地洒落下来，清澈的泉水流泻于山石之上。竹林里传来一阵银铃般的笑声，一群勤劳的山村姑娘刚洗完衣服归来。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花晃动，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛。

2.诗人自己 春日的芳菲不妨任凭它消逝，秋天的山中王孙自可以久留

热爱山居生活，喜归自然

3.作者离故乡之远，行军之难 行进的方向 五、1.月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 夜半钟声到客船 2.唐 张继 秋天 霜 江枫 3.B

六、1.长相思 示例：如梦令 蝶恋花（答案不唯一） 2.那边，指关外 声音嘈杂，这里指风雪声

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3.C

4.示例：诗人望着故乡的方向，他想起了家的温暖，想起了家中的父母。

七、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

部编版小学五年级语文上册第七单元第22课

《四季之美》课后作业及答案

1.看拼音，写词语。

lí míng（ ）快要到来了，在空中翩翩飞舞的yíng huǒ chóng（ ）不见了，它们飞了一夜，都回家休息了。天空下着méng méng xì yǔ（ ），这样的天气让人yù fā（ ）感到惬意。

2.下列词语中加点的字读音有误的一项是（ ）。 A.凛冽（lǐn） ．B.闲逸（yì） ．C.红晕（yūn） ．D.漆黑（qī） ．3.选字填空。

暮 慕 幕 墓

（1）夜晚的天空像被一块（ ）布遮盖住了一样，漆黑一片

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（2）他在这次比赛中获得了第一名，真让人羡（ ）。 （3）笼罩在（ ）色里的小山村非常美丽。

（4）清明节，很多在外的游子都会回到家乡扫（ ）。 4.下列加点字的意思，相同的一项是（ ）。 A.心旷神怡 旷日持久 ．．B.成群结队 归根结底 ．．

C.比翼而飞 鳞次栉比 ．．D.闲逸 隐逸 ．．

5.可以用来形容“他们夫妻俩事业上互相激励，生活上互相关心，恩恩爱爱，生活得幸福美满”的词语是（ ）。

A.夫唱妇随 B.比翼而飞 C.相敬如宾 D.情投意合 6.读句子，完成练习。

（1）即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

（2）夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 （3）成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。 读上面三句话，下列说法不正确的是（ ）。

A.上面三句话都是对景物的动态描写，体现了景物的动态美 B.上面三句话分别描写了萤火虫飞行、乌鸦归巢、大雁比翼而飞 C.这几句话都运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了作者对景物的喜爱

D.句中“迷人”“动人”“感动”写出了作者陶醉在动态美的氛围中

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7.根据课文内容填空。

作者生动地描绘了春天的 ，夏天的 ，秋天的 和冬天的 ，启迪人们从四季的变化中去细细品味人生的真谛。

8.阅读课内片段，完成练习。

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。

（1）联系上下文解释下列词语。

凛冽：

扫兴： （2）分别用“ ”画出两个自然段的中心句，这两个自然段的结构方式都是（ ） A.总分 B.总分总 C.分总

（3）关于选文内容，下列说法不正确的一项是（ ）。

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A.两个自然段字里行间都流露出作者对四季的热爱，对大自然的热爱 B.作者抓住“归鸦”“大雁”“风声”“虫鸣”来写秋天美丽的黄昏，“点点归鸦朝窠里飞”“大雁比翼而飞”是动态描写

C.作者说“那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊”，是因为火盆驱走了寒冷大

D.冬季最美是早晨，美的景物有“雪”“霜”“火盆”，“遍地铺满白霜的早晨”“无雪无霜的凛冽的清晨”属于静态描写 9.按要求完成练习。

（1）把下列景物与对应的季节连起来。

春季 夏季 秋季 冬季 （2）积累描写四季的成语，分别写出一个。

我能写出一句关于四季的古诗： 10.小练笔。

请仔细观察一处景物，仿照本文的总分结构段式写一段话，写出景物的动态美和静态美。

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参

1.黎明 萤火虫 蒙蒙细雨 愈发 2.C

3.（1）幕 （2）墓 （3）暮 （4）墓 4.C 5.B 6.C

7.黎明 夜晚 黄昏 早晨

8.（1）刺骨地寒冷。文中指无雪无霜的早晨很寒冷。 遇到不愉快的事情而兴致低落。文中指火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰而让人心情低落。

（2）秋天最美是黄昏。 冬天最美是早晨。 A （3）C 9.（1）

（2）：春：春暖花开 夏：烁玉流金 秋：秋高气爽 冬：天寒地冻 10. 示例：春天的早晨真美呀。看！小草偷偷地从土里钻出来了，

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叶子嫩得仿佛能滴水。看！树叶儿抽出了新芽，芽儿又小又绿，好像玉砌的一般。看！那儿还有许多花苞呢，一个一个地立在枝头，仿佛已经立了千百年，一直没有动过。看！前面那条小河里的冰早已融化了，已经有几只鸭子先来试水温了，这真是“春江水暖鸭先知”呀……

部编版小学五年级语文上册第七单元第23课

《鸟的天堂》课后作业及答案

1.看拼音，写词语。

（1）她的睡眠不guī lǜ（ ），想 jiū zhèng（ ）过来很难。 （2）我们划动chuán jiǎng（ ），乘着小船穿过狭窄的河道，终于到达了tǎ lóu（ ）前。

2.给下列加点的字选择正确的读音，把序号填在括号里。

①shǔ ②shù

数（ ）不胜数（ ） 数落（ ） 数以万计（ ） 数九寒天（ ） ．．．．．3.按要求完成练习。

“应接不暇”的意思是 ，其中“暇”的意思是 。请从“暇”“瑕”“遐”中选择正确的字填空。 目不（ ）接 洁白无（ ） 自顾不（ ） （ ）不掩瑜 闻名（ ）迩

4.判断下列句子是否属于比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。

（1）三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 （ ） （2）我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的

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影子。 （ ）

（3）一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（ ） 5.读句子，完成练习。

（1）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

①这段话是围绕“ ”这个词来写的，其中“大的，小的，花的，黑的”是写鸟的 ，“有的……有的……有的……”是写鸟的 。

②我能仿照画“ ”的句子写写花园里的蝴蝶或者池塘里的青蛙、小鱼。

（2）昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ ①这句话中引号的作用是（ ）。

A.标示着重强调的内容 B.标示引用的内容 C.标示特定称谓 ②加引号的“鸟的天堂”指的是 ，不加引号

的“鸟的天堂”指的是 。

③作者之所以说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”时是在 （时间），他看到了 ，却没见到一只鸟，但是第二次经过“鸟的天堂”时是在

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（时间），他见到了 的热闹景象，所以作者才说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。 6.阅读课内片段，完成练习。

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

（1）下列词语中与“不可计数”的意思相近的是（ ） ①数不胜数 ②心中无数 ③不计其数 ④如数家珍 ⑤不胜枚举 ⑥车载斗量

A.①③⑤⑥ B.①②③⑤⑥ C.①③④⑤⑥ D.①②③④⑤

（2）选文第一自然段讲的是榕树的 ，特点是 。第二自然段讲的是榕树的，特点是 。 （3）画“ ”的句子中“卧”字运用了 的修辞手

法，生动形象地写出了大榕树 的特点。

（4）读画“ ”的句子，谈谈你的理解。

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。 （5）“这美丽的南国的树！”是总结的句子，也是抒发情感的句子，抒发了作者 的情感。 7.小练笔。

作者在描写鸟的时候，先写了群鸟纷飞的壮观场面，接着重点写了一只画眉鸟。这种写法叫作点面结合。请你运用这种写法，写一写同学们课间活动时的情景。

下课了，操场上变得热闹起来。

。 8.读诗歌，完成练习。

“三百年”写出了大榕树 的 特点；“浓荫十亩”写出了大榕树 的特点；“鸟千双”写出了大榕树 的特点；“新枝还比旧枝壮”写出了大榕 树 的特点。

参

1.（1）规律 纠正（2）船桨 塔楼 2.① ① ① ② ①

3.原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过

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来 空闲 暇 瑕 暇 瑕 遐 4.（1）√ （2）× （3）×

5.（1）①热闹 形态 姿态 ②示例：花园里的蝴蝶真多呀，大的，小的，红的，金的，有的在空中翩翩起舞，有的在汲取花蜜，有的在嫩叶上小憩。

（2）①C ②大榕树 作者亲眼所见后，认为大榕树确实是鸟的天堂。 ③傍晚 茂盛的大榕树 早晨 万鸟齐飞（群鸟活动） 6.（1）A

（2）枝干 枝干多，树木大 树叶 绿，富有生命力 （3）拟人 大，茂盛

（4）示例：这句话通过“一簇堆在另一簇上面”“不留一点儿缝隙”写出了树叶的多，树的茂盛。从对树叶的颜色的描写，表现了榕树旺盛的生命力。

（5）对榕树的喜爱与赞美

7.示例：同学们就像一只只快乐的小鸟，有的跳皮筋，有的打篮球，有的跳绳，有的踢毽子……你瞧，那个穿红衣服的女生跳得多好，她的绳越摇越快，她跳得也越来越快，活像一只动作敏捷的小燕子。 8.生长时间长 大 鸟多 生命力旺盛

部编版小学五年级语文上册第七单元第24课

《月迹》课后作业及答案

1.用“√”选择加点字的正确读音。

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嫉妒（jí jì） 屏气（bǐng píng） 袅袅轻烟（miǎo niǎo） 骨．．．．朵儿（gū gǔ）

2.给下列加点的字选择正确的读音，并完成练习。

lěi lèi léi

果实累累（ ） 累赘（ ） 日积月累（ ） ．．．劳累（ ） 累及（ ） ．．

当“累累”的意思为接连成串的样子时，读（ ）；当“累累”的意思为形容累积得多时，读（ ）。

3.下列不属于“倏忽”的近义词的一项是（ ）。 A.突然 B.忽然 C.悠忽 D.骤然 4.看图理解词语。

根据右图，我能想到课文中的成语是： 。 这个成语的意思是 。我知道这个成语的近义词有：

5.下列句子中的“袅袅”与“好像有了一种气息，就在我们身后袅袅……”中“袅袅”的意思相同的是（ ）。

A.歌声细得像一丝头发，似有似无，袅袅不断，在彩绘精致的屋梁上盘旋。

B.小村上空升起袅袅炊烟，好像一个身穿白纱的少女在翩翩起舞。 C.春天来了，垂柳袅袅，让人陶醉其中。

D.茶叶翻腾得更厉害了，一种浸满茶香的气息，袅袅升腾，在禅房弥漫开来。

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6.仿照例子写句子。

例：月亮是一盏黑暗中的明灯，让夜行的人们明确前进的方向。

★月亮是 ， 7.阅读短文，完成练习。

也许由于这里山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；也不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一部分，宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布凌空飞降，又像一匹匹素锦从山上挂下来。

（1）选文主要描写的是三峡 （时间）的景色，描写的主要景物是（ ）。

A.黄昏 B.夜 C.月亮 D.山

（2）文中画“ ”的句子运用了比喻的修辞手法，这样写的好处是 （3）短文是按（ ）顺序写的。 A.时间 B.空间 C.事情的发展

参

1.jí bǐng niǎo gū

2.léi léi lěi lèi lěi léi léi lěi lěi 3.C

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4.面面相觑 你看我，我看你，形容大家因惊惧或不知所措而互相望着，都不说话 示例：瞪目结舌 5.D

6.示例：一曲思念的歌谣 使远在他乡的游子获得心灵的慰藉 7.（1）夜里 C

（2）更加生动形象地写出了夜晚的山的黑和陡，月光的明亮。 （3）A

部编版小学五年级语文上册第七单元 《习作：______即景》课后作业及答案

1.审题我有法。

（1）审要求：从习作的题目上来看，本次习作属于 。 A.半命题作文 B.命题作文 C.选题作文 D.话题作文 （2）审体裁：本次习作属于 （写景 状物 抒情）类文章。

（3）审内容：本次习作的对象可以是 （A.自然现象 B.自然景观品）（多选），重点是观察景物的 ，写下观察所得。

2.选材巧安排。下面不适合作为本次习作选材的一项是（ ）。 A.日常物品，如：储蓄罐、书木、文具

B.自然景物，如：江河湖海、丘陵草原、花草树木

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C.自然现象，如：雨、雪、日出、月夜 D.身边的景观，如：家乡、窗外、公园 3.构思讲策略。

（1）明确中心。我要写的景色是 ，它的特点是 。

（2）选择角度。想要写好这篇习作，下列说法错误的一项是（ ）。 A.要用心观察，写出景物的静态和动态，使画面更加鲜活 B.要按照一定的顺序，有条理地描写景物 C.要恰当地运用修辞手法，展开一定的想象

D.要抓住景物的特点，把景物的形状、颜色及其变化形象地写出来 E.对景物的描写可以一笔带过，只要表达真情实感即可

4.好词常积累。积累词语，并将下列词语按照要求分类。（填序号） ①千姿百态 ②清澈见底 ③五彩缤纷 ④一碧千里 ⑤娇艳欲滴 ⑥亭台楼阁 ⑦百花齐放 ⑧流连忘返 ⑨万紫千红 ⑩身临其境

（1）人的感受： （2）颜色： 5.教你一方法。

①月光透过斑驳的树隙丝丝缕缕地洒下来，在地面上铺了一层碎银。每一片绿叶都似乎静静地浸在牛乳里。墙角的花披着如水的轻纱，似红霞摇着修长的花枝，散发着醉人的花香。②清风阵阵，给人带来一丝凉意。树叶发出“沙沙”的声响，像在窃窃私语，又像在编织夏夜的梦。草丛里各种不知名的虫儿唱着歌儿，此起彼伏，组成一支和

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谐的乐曲。

（1）第①部分运用了 （化静为动 化动为静）的描写手法，通过对月光、 和 的描写，突出了夏夜的恬静。第②部

分运用 （动态 静态）描写，通过对 和 的声音的细致刻画，写出了夏夜热闹的景象。 （2）请用动静结合的写法，将下面的句子补充完整。

湖面平静得像一面镜子，映出 。一阵微风吹过，湖水 。

参

1.（1）A （2）写景 （3）AB 变化 2.A

3.（1）示例：家乡的小河 清澈、甘甜 （2）E 4.⑧⑩ ③④⑤⑨

5.（1）化静为动 叶 花 动态 树叶 虫儿

（2）示例：高高的青山，天空中的朵朵白云 泛起涟漪，一圈一圈向外荡漾开

部编版小学五年级语文上册第七单元 《语文园地七》课后作业及答案

一、阅读下面文段，完成练习。

秋天最美是（ ）。夕阳斜照西山时，动人的是点点（ ）急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是

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叫人感动。夕阳西沉，（ ）降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人（ ）。

1.根据课文在括号里补全内容。

2.画“ ”的句子采用 （描写方法），展现了 归巢和 群飞的景象，形象地描绘出了秋天黄昏时分的动人画面。

二、照样子，把画面描写具体。 例：院子的，有一棵桂树。

院子的处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 1.夕阳西下，种田的人们回家。

2.眼前是一个不大的池塘。

三、写宣传语。

班级要举办一次庆中秋迎国庆的晚会，下面是天天制作的海报，请你为他写一句能打动人的宣传语。

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四、把古诗词补充完整，并按要求完成练习。

渔歌子

西塞山前白鹭 ，桃花流水鳜鱼 。

箬笠， 蓑衣， 不须归。

1.本词的作者是 。这首词描写了江南水乡春汛时期 的情景，通过山光水色和鲜明的 形象，勾勒出一幅色彩明丽的山水画。

2.这首词中表示颜色的字有 ，整首词描写的画面色彩丰富。还写到了两种动物，它们是白鹭和 。其中“白

鹭”闲适的象征，写白鹭的自在飞翔以衬托渔夫的 。

参

一、1.黄昏 归鸦 夜幕 心旷神怡 2.动态描写 乌鸦 大雁

二、1.示例：夕阳的最后一点余晖被高山隐去，忙碌了一天的人们扛起锄头，三三两两的，彼此吆喝着从四面八方的农田里朝着村子移动。 2.示例：可别小看了眼前这个不大的池塘，池塘里的鱼是我们一家人的快乐源泉，爷爷总坐在池塘边拿钓鱼竿跟小鱼玩捉迷藏，孩子们总是围着池边和鱼儿“赛跑”。

三、示例：万家团圆迎中秋，四海欢腾庆国庆。 四、飞 肥 青 绿 斜风细雨

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1.张志和 捕鱼 渔夫 2.白、青、绿 鳜鱼 悠闲自得

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