中班美术教案剪窗花
中班美术教案剪窗花1 活动设计背景
1、因为要过新年了，让幼儿园里充溢新年的气氛。 2、让幼儿人了解中华民族的传统艺术。 活动目标
1、学习剪窗花，能发觉窗花的对称美。
2、知道窗花是我国劳动人民的才干结晶，激发幼儿对民间艺术的美妙情感。
3、真确哺育幼儿运用剪刀，提高幼儿的思维想象力。 教学重点、难点
让幼儿发觉窗花是对称的。 活动打算
各种颜色的电光纸，剪子，铅笔。 活动过程
一、欣赏剪好的窗花。
(1)放《过新年》音乐。小挚友你们刚才听到的这首歌曲心情怎么样?
(2)师：2022年，新的一年来到了，全国各地都在迎接新年，超市、大商场的东西在打折，专卖店门前锣鼓响，有的家贴上了
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春联、贴上了窗花，到处都充溢着喜庆的气氛，可是我们班的教室还没打扮。
(3)我想和小挚友们一起剪窗花来打扮教室 (4)请小挚友欣赏这些漂亮的窗花吧!
(5)小挚友们细致视察一下这些窗花，你发觉了什么? 小结：剪窗花是我国劳动人民的才干结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。 二、学习剪窗花。
(1)你们想不想学习剪窗花，你想剪什么?
(2)下面小挚友们就和老师学习剪窗花，老师示范讲解剪窗花的方法。
三、幼儿制作窗花。(我将剪窗花的纸根据幼儿的实力来分的，我分为三组(第一组：自己折纸、画图、剪纸。其次组：我把纸折叠好他们自己画自己剪。第三组：我折叠好画好，还自己剪纸。) 小挚友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么?下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。 幼儿制作，同时放《新年好》。 四、评价窗花。
师：小挚友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊? 谁想展示一下自己剪的窗花?请问，你是怎么做出来的? 然后把幼儿作品贴在前面同时嘉奖小笑脸。
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五、互评窗花。
师：你们想不想让大家欣赏你的窗花，下课后，可以贴在后面的展示区，也可以为你爱慕的窗花画上小笑脸。 教学反思
今日上午我开展了《剪窗花》，在活动中制定了三个目标1、学习剪窗花，能发觉窗花的对称美。2、知道窗花是我国劳动人民的才干结晶，激发幼儿对民间艺术的美妙情感。3、真确哺育幼儿运用剪刀，提高幼儿的思维想象力。
本次活动以欣赏窗花进行导入，我引导孩子欣赏黑板上粘贴的窗花，还从网上下载了各种类型的民俗窗花，通过多媒体引导幼儿欣赏，孩子们了解了窗花里蕴含的美妙祝福，知道了剪纸是中国人独创的。
欣赏完窗花，孩子对动手剪窗花充溢了期盼，于是活动进入了其次个环节;示范剪窗花，幼儿动手剪窗花。幼儿剪窗花时我给他们的指导是，剪刀像走迷宫样，绕过来，绕过去的方法。可以剪不同的形态和花边。在我的指导下，孩子们基本能顺当剪出各种各样的窗花，有的孩子剪完一张又一张，爱好深厚。 展示幼儿作品，请幼儿说说剪的方法和形态。怎样剪出这样的图形出来的。从幼儿作品发觉幼儿剪窗花的胆子还不够大。主要原由是幼儿怕剪断，剪坏，不敢下手。后来我把这一目标持续着接着实施，通过个别指导及适当的激励，孩子们渐渐放开手脚，
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剪出更加丰富的图案处来了。活动虽然进行的很顺当但也存在2点不足：1、在让孩子们进行探讨可以剪什么图形时，没有充分的时间，让幼儿探讨，而是连忙告知答案。2、在动手操作时个别幼儿不敢斗胆地动手剪，这时老师总是为孩子代劳，而没有更进一步地让幼儿斗胆地尝试。信任经过这样的反思，在以后的剪纸活动我将会更有把握地上好。
通过剪窗花活动，我相识到活动的价值，它可以作为教学活动的延长，持续幼儿的爱好，持续活动中没达成的目标，或者作为教学活动目标的提升。同时给幼儿自由、宽松的空间，足够的
探索实践以及老师有针对性的指导，更利于幼儿操作与探索，也更利于目标的达成。 中班美术教案剪窗花2 【设计思路】
大班幼儿随着年龄的增长，学问面的拓宽，已具备肯定的审美阅历和手工剪的技能，渐渐地对一些民间艺术很感爱好。窗花是中国剪纸艺术中的一种，它是用纸折叠剪成的。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和好用性于一体。窗花的对称、形态各异的特征、生动好玩的美深深吸引了幼儿。设计本次活动，旨在让幼儿剪剪玩玩，激励幼儿在不断找寻乐趣中动脑、动手，通过折剪的方法剪出窗花，感受中国传统节日带来的喜庆，并提高剪、折的技能。从中获得胜利和美的愉悦体验。
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【活动目标】
1.在感受窗花美的基础上，通过探索、沟通等形式学习折、剪自己爱慕的各种不同形态的窗花。
2.哺育幼儿对剪纸的爱好，发展幼儿手部小肌肉动作的敏捷性。
活动打算：
1.视频：(1)窗花的由来;(2)各种各样的民间窗花。 2.彩色纸若干，剪刀、胶水等。 【活动过程】
一、介绍窗花的由来，欣赏窗花作品，引起幼儿剪窗花的爱好
1.观看有关窗花由来的视频
师：2022年，新的一年要来到了，全国各地都在迎接新年，许多小挚友都打算了新衣、新鞋。老师也给小挚友们到来了新年礼物，你们想不想看啊?(幼儿观看视频1、视频2)
师：看了这些漂亮的窗花，你们发觉了什么?(师幼一起视察
探索窗花的特征，感受窗花的色调美、对称美、镂空美) 小结：贴窗花可以美化我们的生活，传递喜庆的信息，所以人们特殊爱慕在过春节或者喜庆的节日里贴窗花，窗花的内容很丰富，有可爱的动物，漂亮的花朵，活灵便现的人物，这些都是我国劳动人民的才干结晶，是我国的传统艺术，有些窗花它的左
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边和右边的图案大小、样子都是对称的。 二、视察分析窗花，幼儿探索尝试剪窗花
1.师：小挚友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的?你想剪什么? 2.提出要求：
(1)把碎纸扔到筐里，保持干净。 (2)记住自己是怎么折、怎么剪的。 幼儿自由选择爱慕的彩纸进行剪窗花活动 3.幼儿第一次探索剪窗花
(1)提问：你知道窗花是怎样做出来的吗? (2)幼儿自由探讨制作方法。
师：现在小挚友探讨一下，这些窗花是用什么方法做出来的? 幼：它们是用摆布、上下对折、连续对折、描画、镂空等方法折剪出来的。
小结剪窗花的技能：这些窗花各种各样，很漂亮，它们是用折剪的方法做出来的，剪的时候要留意：
(1)剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得漂亮。 (2)剪能打开的短边会使窗花的边缘变得漂亮。 (3)剪中心点的角能使窗花的中心部份变得漂亮。 (4)剪此外两个角会使窗花变成其他形态。 (5)能打开的短边剪成弧形会使窗花变成圆形。
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(6)可以剪各种图形，不能剪断或者从一条边始终剪到另一条边。 4.幼儿展示作品，并示范讲解并描述制作方法。
师：现在老师要请小挚友上来表演一下，介绍一下你是怎么把窗花做出来的?
(请个别实力强的幼儿示范讲解并描述制作窗花的方法) 幼儿：制作窗花时，先选择好一种方法折纸，再在纸上描画出图案，对局部细小的图案进行镂空，最终剪出图案，绽开后，就成为了一张漂亮的窗花。 5.老师示范和小结。
示范折纸：学习对分的折纸技能，激励多种折法。 示范剪法：学习挖空的剪纸技能，激励多种剪法。 小结剪窗花的基本方法：：选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开
6.幼儿其次次探索剪窗花 (1)谈话：窗花的作用。
提问：你们在什么地方见到这些窗花?(过年的门头、窗户上、婚礼上、衣服上。)
为什么须要用到这些窗花?(表达喜庆、喧闹) 师：小挚友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么?
你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物，送给自己爱慕的人啊?下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗
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花最漂亮。
(2)交待要求，幼儿操作，老师指导。 a.重点指导幼儿剪的部位和方法。
b.提示幼儿留意颜色搭配，依据自己的生活阅历，充分发挥自己的想象力、创建力进行创作。
c.要求;粘贴时，把窗花翻过来放在报纸上。 抹胶水时，在窗花四周和中间抹一点。
抹完胶水，用抹布把手擦干净，再把窗花反过来粘贴在纸上。 三、评价作品，引导幼儿说出自己剪窗花的心情，结束活动 1、请幼儿在同伴中选出有创建型、层次分明的窗花，相互评价。
师：小挚友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊?说说谁的窗花更美?有什么与别人不同的地方?
师：今日我们小挚友自己动手剪出了漂亮的窗花，此时此刻你是什么样的心情(幼儿说出自己的感受) 【活动延长】
让我们一起将这些漂亮的窗花布置到我们的教室里，还有作品城堡里，把这份喜庆和大家一起共享吧! 中班美术教案剪窗花3 设计背景
让幼儿知道祖国是一个文明的祖国，从小哺育孩子酷爱祖国。
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酷爱祖国就要了解祖国，了解祖国的历史，了解祖国的文化，从而知道祖国的宏大，使幼儿从小就树立酷爱祖国的思想。 活动目标
1.了解剪纸是我国的民间艺术。驾驭剪纸的一些基本方法，感受民间艺术的奇妙。
2.尝试自己设计窗花，体验其中乐趣，并乐意与人沟通、合作进行创作。
3.通过学习儿歌，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受儿歌趣味的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品。 重点难点
1.剪纸的方法和技巧。 2.如何剪窗花。 活动打算
1.幼儿通过家庭或者社会活动视察窗花。 2.彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。 活动过程 活动1窗花 一、谈话活动。
老师：你们知道窗花是什么吗?它是用来干什么的?你们都在
什么地方、什么时候往往看到它?(幼儿探讨，回答问题) 二、儿歌欣赏《奶奶的窗花剪得好》。
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1.老师范读儿歌,要求读出儿歌的节奏和韵律感。
2.请幼儿说说，听了儿歌都有哪些感受?你爱慕吗?儿歌中都描绘了哪些小动物，你能说说吗? 三、诗歌表演。
1.老师有表情地朗诵儿歌，幼儿接着欣赏、熟识儿歌内容。 2.幼儿熟识儿歌后，随着老师的朗诵，自由创编动作，进行诗歌表演。
3.幼儿自由组合，进行动作表演，增进嬉戏趣味性。 四、美工活动：剪窗花。
1.老师向幼儿供应画好的窗花，并介绍剪纸的方法。 2.幼儿尝试进行剪窗花，老师适时进行指导，直到幼儿驾驭剪纸的技巧为止。
3.师生共同欣赏作品，老师要赐予必要的激励。 活动2我设计的窗花 一、谈话活动。
1.老师：小挚友都熟识了剪窗花的基本方法。今日，小挚友们自己来设计一个窗花作品，好吗?
2.出示几幅窗花作品供幼儿欣赏，感受窗花的普通特征和规律。
二、幼儿设计窗花活动。
1.老师可赐予幼儿有关设计的一些基本方法，如：先将纸对
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边折叠(也可几折)，然后在折叠痕处起先起笔进行描画，设计自己爱慕的图案，最终用刀沿线条剪开。打开，一副精致的窗花就完成为了。
2.幼儿进行设计，老师予以指导。 三、展示自己设计的作品。
幼儿将设计的作品介绍给大家，并剪给大家进行欣赏，相互进行评价。 活动延长：
同家长一道采集有关剪纸的图片资料，进一步感受、相识这一民间艺术，积累相关阅历。
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