幼儿园开学教案《抗病毒小帮手—口罩》教学设计

意义。2. 纠正孩子戴口罩的误区，了解佩带口罩的正确方法。3. 帮助孩子进一步树立自我保护意识。二、 活动重点了解戴口罩在新型冠状病毒肺炎疫情期间的作用及意

义。三、 活动难点纠正孩子戴口罩的误区，了解佩带口罩的正确方法四、活动准备各种质地、样式的口罩（如无纺纱布口罩、纱布口罩、

kn95 口罩、医用口罩、PM2. 5 口罩、活性炭口罩等）五、活动过程（一） 导入活动、引起幼儿兴趣1. 师：现在想请小朋友们猜一个好玩的谜语，它是：“四

四方方一块布，嘴和鼻子都盖住，两根带子耳上挂，不怕风

沙不怕土。”（谜底：口罩）2. 师：你有戴口罩吗？为什么？（二） 幼儿观察教师组织幼儿观察口罩，并提出问题，引导幼儿进行讨 论1.教师摆放口罩，请幼儿观察各种口罩的不同之处。师：“今天班里要开一场口罩展览会，小朋友们来看看它 们有什么不一样？”2.幼儿参观，自由发表想法。3.老师：“我们现在都在戴口罩，那口罩有什么作用？”小结：可以防霾、病菌，口罩能不让病菌侵入我们的身 体，保护我们的身体健康。（三）教师演示介绍（图片结合实物）1. 无纺纱布口罩，就是最基础的口罩，采用简单纱布构

成，透气效果差，但是过滤作用明显，常应用在食品销售行 业。纱布口罩，是生活中较常见的，材料是由棉布构成，有 一定的隔离效果，主要是通过棉布的组成结构来达到主要作 用，有些会根据运用场所作用不同，在纱布上进行特别处理。2. kn95 口罩及医用口罩，主要运用在医院、消毒场所,

特点也非常明显，大部分是一次性的，主要是阻挡病菌，当 然在医院中护士医生日常戴的口罩和主治医生手术时的口

罩也是不一样的。3. PM2.5 口罩，是专门用来过滤PM2. 5微粒的，随着雾

霾污染天气的频繁，在日常道路上经常可以看到。4. 活性炭口罩，专门用来吸附异味的口罩，运用在一些

对气味要求特别严格的场所，比如清理垃圾时戴类似口罩。5. 类似的以某项具体作用为目的的口罩还有防尘口罩、

防毒口罩、防漆口罩等等。（四）请幼儿演示：怎样正确戴口罩1. 个别幼儿演示戴口罩的方法，引导其余幼儿判断正确

与否。2. 教师介绍：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻

子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两

侧的边缘进去。”3. 讨论收放口罩的方法佩戴后应将口罩放入干净袋子里，再戴的时候不要翻面,

应当避免长时间佩戴。此外，可反复使用的口罩，每天都应

该进行清洗消毒；清洗口罩时，应先将口罩放入开水烫几分 钟，清洗干净再拿到阳光下晾晒，这样才能起到杀菌消毒作

用。（五）扩展幼儿特殊时期防护的经验自由讨论：“病毒发生的期间除了戴口罩外，还应注意些 什么呢？''特殊时期，避免外出。在室内时，注意及时补充水

分，多喝水，多吃蔬菜水果，注意个人卫生，勤换洗衣服, 特别是在外出回来时，勤洗手、喷消毒液、衣服最好清洗一 下。饮食以清淡营养为佳。在不得不外出的情况下，选择合

适的防病菌口罩、眼睛等，做好防护。六、活动反思当前新型冠状病毒疫情严重，特殊时期我们应对幼儿进 行有光疫情防护方面的引导，使幼儿学会基本的自我保护方 法，本节课着重给幼儿讲述了 口罩的知识，让幼儿认识、了

解各种各样的口罩，引导幼儿学会正确的佩戴口罩的方法。小班健康教案—小口罩大作用活动目标1. 初步了解口罩的作用。2. 掌握正确的口罩佩戴方法。3. 进一步增强自我保护意识，积极参与活动。活动准备经验准备：幼儿已认识口罩的样子，知道近期外出要戴 口罩。物质准备：口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图活动过程一、问题导入，引出主题1.师：小朋友们在假期里有没有经常出去玩呀？那你们

在出去的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨，还有小朋友们和以前有什么不同吗?师总结：假期的时候爸爸妈妈不让小朋友们出去玩，出 去的时候还要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨还有小朋友们也 都带上了 口罩。2.引导幼儿讨论近期戴口罩的原因。师：可是大家为什么要戴口罩呢？（幼儿讨论）师：因为最近我们的生活中出现了一群叫冠状病毒的小

东西，这群小东西会通过人们的鼻子和嘴巴悄悄溜进小朋友 的身体里，然后在小朋友的身体里捣乱，使小朋友们咳嗽、

发烧，感觉非常不舒服，这样，小朋友们就生病了。所以小 朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴，可恶的病毒才被挡在外面。二、通过小游戏，了解口罩的作用1.引导幼儿讨论口罩能否挡住病毒。师：小朋友，你们觉得口罩能挡住病毒吗？2.通过小游戏，证明口罩能够挡住病毒。① 幼儿不戴口罩，教师向幼儿喷水，感受到水雾喷洒的 小朋友就“中招了”。师：有的时候，病毒会藏在我们的口水里，当我们跟别

的小朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时，就会把口水喷出来。现 在老师用喷壶代替口水，看看哪个小朋友“中招\"。② 教师按照正确的步骤为每位幼儿佩戴口罩，再次向幼 儿喷水。注意：教师向幼儿喷水时，可模仿咳嗽和或打喷嚏时的

状态，仅仅口腔送气即可，一定注意避免唾沫飞出！③ 师：小朋友们带上口罩后，你们的小鼻子和小嘴巴还 能感受到水吗？那老师喷的水都落在了哪里呀？我们在摘口

罩的时候，我们的小手也不能碰口罩的外侧，不然落在口罩 上的病毒就会跑到我们的小手上。④ 师总结：看来口罩能挡住病毒。所以出门时一定要戴

好口罩，盖住嘴巴和鼻子，这样病毒才不会钻进来哟!三、初步掌握口罩的正确带法1. 教师讲述并示范正确洗手的方法。① 辨上下、辨内外。② 上缘贴紧鼻梁，下缘贴近下巴。③ 挂耳固定。④ 固定鼻梁处，下缘包裹下巴。⑤ 按压鼻夹，贴合面部。⑥ 脱口罩时，捏住带子，轻轻脱下。之后丢进垃圾桶, 洗手。2. 教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。洗洗手，取口罩，出门前要戴口罩。小绳子挂在耳朵上,大棉布盖住鼻和口。再按按我的小鼻子，拉一拉我的小下巴。戴上口罩都安全，病毒全部挡住了。3.教师带领幼儿一起边念儿歌边做动作。注意：活动结束后，提醒幼儿将口罩扔进垃圾桶，老师的指导下认真洗手。活动延伸1.开展美术活动《我设计的口罩》。并在 2.放学前带领幼儿按照正确步骤戴口罩。