儿童行为量表系统
（CONNERS）
第一节 系统功能简介
Conners氏量表应用至今约有20年历史，是筛查儿童行为问题（特别是多动症）用得最为广泛的量表。主要有三种问卷：即父母问卷；教师问卷；及父母教师问卷。
本系统是根据Conners编制的儿童行为量表（教师用问卷）改编而成，它集心理学、精神病学、多元统计学、人工智能、人工神经网络、光电技术、计算机网络技术于一体。全面、准确、客观地反映被试儿童行为问题。为临床心理学诊断、治疗以及病理心理机制的研究提供科学依据。
第二节 适用范围
主要用于3-16岁儿童行为的评定。
第三节 评定注意事项
评定员需由经训练的教师或评定员担任。
第四节 评分标准
Conners儿童行为问卷（教师用）用得比较广泛，原表有39个条目（1969，1973年），1978
年修订为28个条目，较原版更扼要实用。并且也采用四级记分法（0、l、2、3），这2可归纳
为四个因子，包括了儿童在学校中常见的行为问题。此问卷的信度、效度亦基本通过检验，其计算方式同父母问卷。
由于39条问卷条目较多，所以1973年作者又设计了“教师用简明问卷”，共10条，主要用以筛查多动症。简明问卷在我国已有使用经验。在1978年的教师问卷中，有一个因子称为“多动指数”，也包括10条．其中有9条的内容与简明问卷相同．只有一条不同（简明问卷第“经常容易哭喊”换为“生气和撅嘴”），因此在使用2的问卷后，就不需再用简明问卷。
