14课听写
1、 俄1861年改革的根本原因： 农奴制度 阻碍了资本主义的发展。 2、 直接原因：克里木 战争的失败激化了社会矛盾。
3、 改革目的：为了巩固统治 ，缓和阶级矛盾，避免人民 。 4、 内容：（1）俄农奴获得人身自由 ，即在法律上成为 自由人 ，可以拥有自己的财产。 （2）农民获得自由的同时，还能以赎买方式分到一块“份地”，但农民只有使用权。 （3）获的农民仍归“村社”管理。
5、性质：封建统治者实行的自上而下的资产阶级性质的改革。
6、实质：是一次沙皇 和 地主勾结对农民进行的双重敲诈 与 掠夺。
7、评价：（1）积极：废除了农奴制，缓和了国内的社会矛盾 ，避免了，走上了发展资本主义的道路。
（2）消极：农民获得人身自由和土地使用权付出了高昂代价，背上了沉重包袱。束缚了市场，不利于资本主义发展。
政治上：沙皇制度制度没有发生本质的改变，广大人民仍然缺乏基本的 民主权利 。沙皇的近代化步伐依然沉重而缓慢 。
15课听写
1、美国内战又被称为美国历史上的第二次资产阶级。 2、内战的根本原因是：南北两种经济制度 的矛盾。 3、内战前双方的斗争焦点是：黑奴制的存废问题。 4、导火线是：林肯当选总统。
5、初期北方失利的原因是：南方早有准备。 6、战争中林肯颁布的两个法令是：《宅地法》、《黑人奴隶宣言》。 7、两个法令的作用是：赢得民心，扭转战局。 8、内战时间是：1861 年--- 1865年。
9、林肯的最大功绩是：维护国家统一，第二功绩是：废除了黑奴制。 10、意义：（1）废除了黑奴制，使南北在政治上统一起来，在 经济上成为一个整体，使美国资本主义更加快速发展起来。
（2）国家和民族的统一得到维护，为其成为世界上最发达 的资本主义强国奠定基础。
16课听写
1、根本原因：幕府封建统治阻碍了资本主义的发展。
2、1853年，美国海军准将佩里 率舰队到日本，打开日本国门，迫使其签订不平等条约。日本面临沦为殖民地的危险。倒幕运动的主力称为“倒幕派”是由 中下级武士组成的。 3、从1868年起，明治实行了一系列资产阶级 性质的改革。 4、明治维新的目的是：“变法图强”“富国强兵”。
5、政治上，大力加强 集权 ，废藩置县。规定天皇拥有无限的权力。废除封建身份制度，取消武士。
6、经济上，向西方学习，鼓励发展 近代工业。改变原有的 封建土地制度，允许土地私有和买卖 。最能体现改革的资产阶级性质。 7、措施中影响最深远的是强制性义务教育。
8、为了向西方学习，明治还派出以 岩仓俱视为首的大使团出访欧美学习。 9、18年，日本颁布里《大日本帝国》、开始了有限宪政 统治。天皇的权力受到。 10、改革后日本走上了资本主义道路，但改革不彻底，保留了大量的封建残余，所以日本同
时走上了 对外侵略扩张 道路。
17--18课听写
1、 第二次工业的时间是：19世纪70年代---20世纪初 。
2、 政治前提：资本主义统治（制度）在世界范围内普遍确立，资本主义统治得到巩固和加强。
3、 条件：自然科学的重大突破。
4、 第一次工业的发明主要来源于经验，第二次工业的发明主要来源于科学（研
究）。 5、 新能源主要是：电和石油。新机器主要有内燃机。新交通工具主要有汽车 和飞机。 新通讯手段主要是无线电报 和有线电话。
6、第二次工业以电为核心，特征是电力的广泛应用。
7、第二次工业把人类从 蒸汽时代 带进电气时代（能源领域）。从 棉花时代带入 钢铁时代 （材料领域），从火车时代带入 汽车时代（交通领域）。 8、从20世纪初开始，电成为西方国家生产和生活不可或缺的能源。西方国家率先进入电气化时代。
9、“电气 时代”和“ 钢铁时代”的到来标志着现代工业的崛起。
10、1885年，德国的工程师卡尔.本茨 制造出世界第一辆汽车，所以他被称为“汽车之父”。 1913年，美 国的亨利.福特在生产中使用流水线装配工艺， 使汽车得到普及，所以他被称为“汽车大王”。美国被称为“装在轮子上的国家”。
11、美国的莱特兄弟在1903年制造出人类第一架飞机 ，取名“飞行者一号”。 12、两次工业的共同作用：极大的提高了社会生产力。
19--20课听写
1、一战前，欧洲最有竞争力的是法、德、俄三国。
2、结盟（也是一战）的根本原因是：帝国主义经济政治发展不平衡。重要原因是：为了争夺殖民地和势力范围激化了矛盾。
3、1879年，德国和 奥匈帝国签订军事同盟条约，1882年，意大利也加入这一同盟，形成了由 德国控制的“三国同盟”，又叫“同盟国”。
4、12年，俄法两国签订军事协定，是三国协约的雏形。后来英国放弃“光荣孤立”，在1904年和 1907年，分别与法国、 签订军事协定，最终形成“三国协约”，又称“协约国”。 5、一战前欧洲的“火药桶”是 巴尔干半岛，1914年6月28日，塞尔维亚（国家）的普林西普（人名）刺杀了的奥匈帝国皇储斐迪南夫妇 ，点燃了火药桶。
6，一战爆发：1914年7月28日，奥匈帝国 对 塞尔维亚宣战。结束于 1918.11.11 （时间）。 7、一战双方是：同盟国和协约国，主战场是 欧洲战场，主战线是 西 线 。 8、一战中最残酷的一次战役发生在1916 年法国的凡尔登，被称为“凡尔登绞肉机”。 9、一战时帝国主义国家为争夺殖民地 和 势力范围而进行的战争，是非正义的掠夺战争。
22—24课
1、14—17世纪的文艺复兴被称为欧洲第一次思想运动。其核心思想是人文主义。17—18世纪的启蒙运动被称为欧洲第二次思想运动。其核心思想是理性主义。代表人物有法国的孟德斯鸠、卢梭、伏尔泰等。
2、启蒙运动兴起的原因：（1）西欧资本主义迅速发展，资产阶级力量的壮大提供了经济和阶级基础；（2）自然科学的进步提供思想基础；（3）封建君主仍然侵犯人民利益，阻碍资本主义的发展，资产阶级需要更强大的思想武器来摧毁封建制度。（根本原因）
3、理性：就是承认事物的规律是客观的，主张用科学知识来认识客观事物，对其合理分析判断处理；坚决反对“信仰高于知识”的宗教观。这种思想称为“理性主义”，有这种思想的人称为启蒙思想家，这个时代成为“启蒙时代”。 4、孟德斯鸠的核心主张是：“三权分立”学说，即行政权、立法权、司法权分开，主要是为了防止和。
5、卢梭是当时资产阶级激进派的代表，他的思想主张是：“天赋”说、“人民主权说”（又叫“主权在民”）、“社会契约论”。
6、伏尔泰是法国启蒙运动的开拓者和领袖，其思想是：抨击封建制度及其精神支柱天主教会，倡导平等、自由、民主。他语言非常犀利，擅长痛骂，骂教皇是“两足禽兽”、教士是“文明的恶棍”。 7、启蒙运动意义：（1）是弘扬理性、全面清算封建意识形态，把人们的思想从宗教神学和封建中出来的思想运动。（2）为美国战争和法国大提供思想武器。（3）为马克思主义哲学创立提供理论前提。
8、17—18C英国的牛顿被称为“现代科学之父”，著作是《自然哲学的数学原理》，主要成就是建立了经典力学体系---牛顿力学，包括运动的三大定律和万有引力定律。 9、19C英国的生物学家达尔文，在1859年发表《物种起源》，从根本上推翻了“神创论”和“物种不辩论”
