山楂树教学设计

学情分析： 教学目标：

1、欣赏苏联民歌,练唱歌曲《山楂树》,了解苏联民歌的特点。

2、感受民歌的内容及地方风格,并试着用表演的形式来表现歌曲。了解苏联的音乐文化。 3、过程与方法

通过本节课的学习，学生会唱《山楂树》这首歌曲。 4、情感态度价值观

通过本节课的学习，激发学生学习战争时代歌曲的热情。 教学重点：

教师教唱《山楂树》这首歌曲。 教学难点：

每位同学都会有感情的去演唱《山楂树》这首歌曲。 教学方法：

口授法、分组练习和多媒体法 教学过程：

一、引入 1、歌曲简介

歌曲《山楂树》，原名《乌拉尔的山楂树》。它诞生于1953年的苏联。这首苏联时期爱情歌曲，描写工厂青年生产生活和爱情，曲调悠扬潺潺，词语意境深绵。这首歌徒为惟妙惟肖。韵律起起伏伏间，流转着浓郁的乌拉尔风情——纯真、优美、浪漫。曾有不少人误以为它是俄罗斯民歌，其实不是，它是当时的诗人拉德金和作曲家皮里别科合作的。上世纪50年代，它随着大量的俄罗斯歌曲传入中国，立即被广为传唱。特别是当时的年轻人，更是为它倾倒和痴迷，隔着一个国界，情是相通的，爱是相通的。他们唱着它，火热的青春里，有着闪亮的幸福和甜蜜。纯洁，质朴，如一株株开满白花的山楂树。

歌词有改动，变得更适合青少年演唱，让他们去传承经典。 2、用录音机或多媒体放原唱，让学生对这首歌曲有个整体印象。 3、教师教唱。

（找出难唱的乐句，带领学生打节奏，重点教唱。） 三、练习

1、学生集体唱一遍。

2、分组比赛唱。（选择比较难的段落作为比赛段落。） 3、老师点评。

这首歌曲大家学的非常快，唱的很熟练，老师很满意，让我们用掌声来鼓励自己吧!(师生鼓掌)

需要注意的是，个别字的时值一定要拖够，有感情起伏的去演唱。

（在教的过程中，老师已着重强调。）

五、延伸

1、小游戏，比一比，看谁能列出关于战争时期的歌曲。 2、听一两首歌战争时期的歌曲，并请学生课后收集相关歌曲。 《莫斯科郊外的晚上》《红河谷》 六、小结

战争时期出现了很多优秀的音乐作品，希望同学们下来多去找找听听，感受不同时代的音乐特点。 教学反思：