外研版(三起)英语六年级英语上册Module 5知识清单

Module 5

一、核心词汇

1. 名词: address 地址 French 法语 age 年龄 story 故事 candy 糖果

2. 短语: pen friend 笔友

二、拓展词汇

1. 名词: Australia 澳大利亚 pet宠物 lorry卡车

2. 动词: speak说 play演奏;打 like喜欢

3. 形容词: pleased 高兴的

4. 短语: write to 给某人写信 of course当然

三、核心句型

1. — Can he speak English? 他会说英语吗?

— No， he can􀆳t，but his teacher speaks English. 不，他不会，但是他的老师

会说英语。

解读:此句是can引导的一般疑问句，用来询问某人是否能做某事。其中can是情态动词，表示“能，会”，没有人称与数的变化，其后跟动词的原形。对can引导的一般疑问句的回答是“Yes， 主语 + can.” 或者“No， 主语 + can􀆳t.”。

举一反三: — Can you write in French? 你能用法语写吗?

— Yes， I can. 是的，我能。

— Can you help me move the box? 你能帮我挪动这个箱子吗?

— Of course. 当然。

2. Pleased to meet you! 很高兴见到你!

解读:在英美一些国家，人们初次见面的时候一般说“Pleased to meet you.” ，相当于“Nice to meet you.”或者“Glad to meet you.”。对方一般回答“Pleased to meet you， too.”，意为“见到你也很高兴。”

举一反三: — Hello， Lucy. This is Jim. Jim， this is Lucy. 你好，露西。这是吉姆。吉姆，这是露西。

— Pleased to meet you， Lucy. 露西，很高兴见到你。

— Pleased to meet you， Jim. 吉姆，很高兴见到你。

3. I can speak some English. 我会讲一些英语。

解读:此句是表达某人能力的句型。根据所说的对象不同，可以改变句子中的主语。 can是情态动词，没有人称与数的变化，根据主语“能”做的事情，改变句子的动词。

举一反三: I can play the computer games. 我会玩电脑游戏。

She can help me with my math. 她能帮助我学数学。

四、了解句型

1. Please be my pen friend! 请成为我的笔友!

解读:此句是祈使句，表示请求对方成为自己的朋友。祈使句的主语通常为第二人称 you， 但一般都被省略，所以祈使句是以动词原形开头的。

举一反三:Stand up! 站起来!

2. How do you do? 你好!

解读:在英美国家第一次见面 (尤其是经第三者介绍时) 的客套问候语常用“How do you do?” ，其答语也是“How do you do?”。

举一反三:— How do you do? 你好!

— How do you do? 你好!

五、开拓眼界

中国人见面常说:“吃饭了吗?”“上哪儿去啊?”这些语言形式的功能都是表示友好的问候， 打招呼。而西方人听到这种问候会显得惊讶， 甚至很反感。因为被问“Have you eaten your meal?”他们觉得好像是被邀请吃饭或约会，而被问“Where are you going?”则好像自己要去一个不该去的地方， 感觉受到侮辱。因为根据英语交际的习俗文化， 这类句子只能被认为是询问， 而非问候。这就干涉了受话人的自由。

西方人却有自己一套的寒暄技巧。他们见面的问候一般用“Good morning/afternoon/evening. How do you do? How are you doing?”在寒暄问候的过程中，我们需要注意有些话题。西方人不喜欢谈及自己的年龄、地址、工作单位、收入、婚姻、家庭情况、信仰等话题。所以中国人要特别留意。天气的状况是西方人寒暄最频繁的话题。如“It􀆳s sunny。”或“what a bad day， isn􀆳t it?”或者直接发表赞扬。因为赞扬是人生最美好的添加剂。