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2018版高考物理一轮复习练习第二章相互作用第1讲含解析

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必修一 第二章 第1讲

一、选择题(本题共12小题,1~8题为单选,9~12题为多选)

1.(2017·河南省郑州市第一次质量检测)如图所示,斜面体放置在粗糙的水平地面上,在水平向右的推力F作用下,物体A和斜面体B均保持静止。若减小推力F,物体A仍然静止在斜面上,则导学号 ( B )

A.物体A所受合力一定变小 B.斜面对物体A的支持力一定变小 C.斜面对物体A的摩擦力一定变小 D.地面对斜面体B的摩擦力一定为零

[解析] 物体A始终静止,合外力一直为0,A错误;斜面对A的支持力为FN=Fsinθ+mgcosθ,减小F,则支持力减小,B正确;开始时Fcosθ和mgsinθ大小关系未知,斜面对物体A的摩擦力方向不能确定,减小F后斜面对物体A的摩擦力方向和大小不能确定,C错误;由整体法可知,D错误。

2.(2017·湖南省五市十校高三联考)一如图所示,质量为2kg的物体与水平地面间的动摩擦因数为,水平地面足够大。t=0时,物体以2m/s的初速度向右运动,同时对物体施加一个水平向左的大小恒为2N的拉力F,向右为正方向,g=10m/s2,则在t=0之后导学号 ( B )

A.物体所受摩擦力不会变化

B.物体所受摩擦力会由-4N变为+2N C.物体所受摩擦力会由-4N变为-2N D.物体所受摩擦力会由+4N变为+2N

[解析] 分析摩擦力问题的关键是弄清楚是滑动摩擦力还是静摩擦力,由题意知,刚开始物体向右运动,所以物体受到向左的滑动摩擦力为-4N;又因为t=0时,物体受到向左的水平恒力,所以物体会向右做匀减速直线运动直到速度为0;之后水平恒力小于最大静摩擦力,故物体受到向右的静摩擦力,与水平恒力等大反向为+2N,选项B正确。

3.(2016·湖南长沙明德中学月考)如图所示,甲、乙、丙、丁四种情况,光滑斜面的倾1

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角都是α,球都是用轻绳系住处于平衡状态,则下列说法正确的是导学号 ( B )

A.球对斜面压力最大的是甲图 B.球对斜面压力最小的是丙图 C.球对斜面压力第二大的是丁图 D.球对斜面压力第二大的是乙图

[解析] 甲图中,根据平衡条件得斜面对小球的支持力N1=mgcosα乙图中,受力如图,由平衡条件得N2=>ma。丙图中,斜面对小球的支持

cosα力N3=0。丁图中,设绳子与斜面的夹角为θ,绳子的拉力大小为F,则斜面对

小球的支持力N4=mgcosα-Fsinθ4.(2016·宁夏银川一中月考)如图所示,某竖直弹射装置由两根劲度系数为k的轻弹簧以及质量不计的底盘构成。当质量为m的物体竖直射向空中时,底盘对物体的支持力为5mg(g为重力加速度),已知两根弹簧与竖直方向的夹角为θ=60°,则此时每根弹簧的伸长量为导学号 ( C )

3mg4mgA. B.

kk

5mg

C.

k

6mgD.

k

[解析] 对物体m进行受力分析,受重力和支持力,根据牛顿第二定律有N-mg=ma,其中N=5mg,解得a=4g;再对质量不计的底盘和物体m的整体进行分析,受两个拉力和重力,根据牛顿第二定律,竖直方向上有:2Fcos60°-mg=ma,解得F=5mg;根据胡克定F5mg律有x==,故C正确。

kk

5.(2016·陕西渭南教学质量检测)如图所示,质量为m的木块P在质量为M的长木板ab上滑行,长木板放在水平地面上一直处于静止状态。若ab与地面间的动摩擦因数为μ1,木块P与长木板ab间的动摩擦因数为μ2,则长木板ab受到地面的摩擦力大小为导学号 ( C ) 2

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A.μ1Mg

B.μ1(m+M)g

C.μ2mg

D.μ1Mg+μ2mg

[解析] 木块P相对长木板ab向右滑动,受到向左的滑动摩擦力,大小为f1=μ2N=μ2mg;力的作用是相互的,故木块P对长木板ab有向右的滑动摩擦力,故长木板ab有向右滑动的趋势,受到地面对其向左的静摩擦力;根据共点力平衡条件有f2=f1,因而f2=μ2mg,故选C。

易错分析:本题中长木板ab受地面所给的静摩擦力,静摩擦力没有计算公式,只能根据外力或物体的运动状态来求解,不能用f=μN求解。最大静摩擦力可以用f=μN来求解。有些同学混淆静摩擦力与滑动摩擦力,易错选B。

6.(2017·江苏镇江中学月考)在如图所示的四幅图中,AB、BC均为轻质杆,各图中杆的A、C端都通过铰链与墙连接,两杆都在B处由铰链连接,下列关于受力的说法正确的是导学号 ( C )

A.甲图中的AB杆表现为拉力,BC杆表现为拉力 B.乙图中的AB杆表现为拉力,BC杆表现为支持力 C.丙图中的AB、BC杆均表现为拉力 D.丁图中的AB、BC杆均表现为支持力

[解析] 甲图中,对B受力分析,受到AB杆的拉力、BC杆的支持力、绳子的拉力,三力平衡,A错误;乙图中,对B受力分析,受到绳子竖直向下的拉力,则BC应为支持力,由平衡条件可知AB也应为支持力,B错误;丙图中,对B受力分析可知,B受到绳子向下的拉力,则AB杆提供斜向上的拉力,BC杆应为向右的拉力,C正确;丁图中,对B受力分析可知,B受到绳子向下的拉力,则AB杆提供拉力,BC杆提供支持力,D错误。

3

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7.(2016·江苏镇江三校联考)用质量为M的吸铁石将一张质量为m的白纸压在竖直固定的磁性黑板上。某同学沿着黑板面用水平向右的恒力F轻拉白纸,白纸未移动,则此时黑板对白纸的摩擦力的大小为导学号 ( D )

A.F

C.F2+mg2

B.mg

D.F2+Mg+mg2

合=

[解析] 由题意可知,整体受向下的重力、向右的拉力作用,二力的合力为F

F2+Mg+mg2,由力的平衡条件可知,摩擦力应与该合力大小相等,方向相反,故D正确。

8.(2016·西师大附中、临川一中联考)A、B是天花板上两点,一根长为l的细绳穿过带有光滑孔的小球,两端分别系在A、B点,如图甲所示;现将长度也为l的均匀铁链悬挂于A、B点,如图乙所示。小球和铁链的质量相等,均处于平衡状态,A点对轻绳和铁链的拉力分别是F1和F2,球的重心和铁链的重心到天花板的距离分别是h1和h2,则导学号 ( C )

A.F1F2,h1>h2

B.F1>F2,h1

h2

[解析] 因为是轻绳,所以绳子的质量不计,则图甲中的重力全部集中在球上,重心在球的球心,而图乙中铁链的质量是均匀分布的,故其重心一定在最低点的上方,故h1>h2;对球和铁链进行受力分析,如图所示。

A点对绳子的拉力沿着绳子的方向,A点对铁链的拉力沿着该处链子的切线方向,故图乙中A、B两点对铁链拉力的夹角比较小,由力的合成知识知F2较小,故C正确。

9.(2016·广东中山华侨中学一模)如图所示,有一刚性方形容器被水平力F压在竖直的墙面上处于静止状态。现缓慢地向容器内注水,直到注满为止,在此过程中容器始终保持静4

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止,下列说法中正确的是导学号 ( AC )

A.容器受到的摩擦力逐渐增大 B.容器受到的摩擦力不变 C.水平力F可能不变 D.水平力F必须逐渐增大

[解析] 由题知,容器始终处于静止状态,则其受力平衡,即所受的摩擦力大小等于容器和水的总重力,所以容器受到的摩擦力逐渐增大,故A正确,B错误;水平方向上容器受力平衡,若最大静摩擦力大于重力,则力F可能不变,若最大静摩擦力小于等于重力,则力F要增大,故C正确,D错误。

易错分析:物体受到墙的摩擦力等于物体重力,物重变大、摩擦力变大,这是本题的易错点。有些同学思维定式,认为物体受到墙的摩擦力等于物体重力不会变,却忽略了重力也在变化,从而错选B。

10.(2016·浙江金丽衢十二校联考)如图所示,木块A、B分别重50N和60N,它们与水平地面之间的动摩擦因数均为。夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2cm,弹簧的劲度系数为400N/m。系统置于水平地面上静止不动。现用水平力F作用在木块B上,则导学号 ( AD )

A.若F=1N,则木块B所受摩擦力大小是9N B.若F=1N,则木块A所受摩擦力大小是7N C.若木块A、B能一起保持匀速运动,则拉力F=

D.若木块A、B能一起保持匀速运动,则A、B间弹簧的伸长量为3cm

[解析] 木块A与地面间的滑动摩擦力为fA=μmAg=×50N=12N,木块B与地面间的滑动摩擦力为fB=μmBg=×60N=,弹簧弹力为F弹=kx=400×=8N。施加水平拉力F=1N后,对B木块进行受力分析,竖直方向上重力与支持力平衡,水平方向受向右的弹簧弹力和拉力,由于B木块与地面间的最大静摩擦力为(等于滑动摩擦力),大于弹簧弹力和拉力之和,故木块B静止不动,木块B受到的静摩擦力与弹簧弹力和拉力的合力平衡,因而有fB′=F弹+F=8N+1N=9N,弹簧长度没有变化,弹力不变,故木块A相对地面有向左的运动趋势,其受到向右的静摩擦力,且与弹力大小相等,因而有fA′=F弹=8N,故A正确,B5

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错误。木块A、B能一起保持匀速运动时,木块A、B均受滑动摩擦力作用,选木块A为研究对象,对A木块进行受力分析,竖直方向上重力与支持力平衡,水平方向上向右的弹簧弹力和向左的滑动摩擦力大小相等,F弹′=kx′=12N,解得x′=3cm,故D正确;选木块A、B整体为研究对象,进行受力分析,竖直方向上重力与支持力平衡,水平方向上水平拉力F与木块A、B所受滑动摩擦力之和大小相等,F=,故C错误。

11.如图所示,A、B、C三个物体质量相等,它们与传送带间的动摩擦因数相同。三个物体随传送带一起匀速运动,运动方向如图中箭头所示。则下列说法正确的是导学号 ( BC )

A.A物体受到的摩擦力不为零,方向向右 B.三个物体只有A物体受到的摩擦力为零 C.B、C受到的摩擦力大小相等,方向相同 D.B、C受到的摩擦力大小相等,方向相反

[解析] A物体与传送带一起匀速运动,没有发生相对滑动,也没有相对运动趋势,所以A物体不受摩擦力,选项A错误;对B、C物体进行受力分析,可知B、C所受的静摩擦力大小均为mgsin θ,方向均沿传送带向上,选项B、C正确,D错误。

12.在探究静摩擦力变化的规律及滑动摩擦力变化的规律的实验中,设计了如图甲所示的演示装置,力传感器A与计算机连接,可获得力随时间变化的规律,将力传感器固定在光滑水平桌面上,测力端通过细绳与一滑块相连(调节传感器高度使细绳水平),滑块放在较长的小车上,小车一端连接一根轻绳并跨过光滑的轻定滑轮系一只空沙桶(调节滑轮使桌面上部细绳水平),整个装置处于静止状态。实验开始时打开传感器同时缓慢向沙桶里倒入沙子,小车一旦运动起来,立即停止倒沙子,若力传感器采集的图象如图乙所示,则结合该图象,下列说法正确的是导学号 ( ABC )

A.可求出空沙桶的重力

B.可求出滑块与小车之间的滑动摩擦力的大小 6

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C.可求出滑块与小车之间的最大静摩擦力的大小 D.可判断第50秒后小车做匀速直线运动(滑块仍在车上)

[解析] t=0时刻,传感器显示拉力为2N,则滑块受到的摩擦力为静摩擦力,大小为2N,由车与空沙桶受力平衡可知空沙桶的重力也等于2N,A对;t=50s时刻摩擦力达到最大值,即最大静摩擦力为,同时小车开始运动,说明带有沙的沙桶重力等于,此时摩擦力立即变为滑动摩擦力,最大静摩擦力略大于滑动摩擦力,故摩擦力突变为3N的滑动摩擦力,B、C对;此后由于沙和沙桶重力大于滑动摩擦力3N,故第50s后小车将加速运动,D错。

二、非选择题

13.如图所示,一质量不计的弹簧原长为10cm,一端固定于质量为m=2kg的物体上,另一端施一水平拉力F。(g=10m/s2)导学号

(1)若物体与水平面间的动摩擦因数为,当弹簧拉长到12cm时,物体恰好匀速运动,弹簧的劲度系数多大?

(2)若将弹簧拉长到11cm时,物体所受到的摩擦力大小为多少?

(3)若将弹簧拉长到13cm时,物体所受的摩擦力大小为多少?(设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等)

[答案] (1)200N/m (2)2N (3)4N [解析] (1)物体匀速前进时,k(x-x0)=μmg μmg

则k==错误!=200(N/m)。

x-x0(2)F1=k(x1-x0)=200×-=2(N) 最大静摩擦力可看做等于滑动摩擦力 Fm=×2×10N=4N

故物体没动,所受静摩擦力Ff1=F1=2N。 (3)弹簧弹力

F2=k(x2-x0)=200×-=6(N)

物体将加速前进,此时所受到的滑动摩擦力为 Ff2=μFN=μmg=×2×10N=4(N)。

7

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14.(2016·浙江平阳县模拟)如图所示,人重600N,木块A重400N,人与木块、木块与水平面间的动摩擦因数均为。现人用水平力拉绳,使他与木块一起向右做匀速直线运动,滑轮摩擦不计,求:导学号

(1)人对绳的拉力大小;

(2)人脚对A的摩擦力的大小和方向。 [答案] (1)100N (2)100N 方向水平向右

[解析] 设绳子的拉力为FT,木块与地面间的摩擦力为FfA。 (1)取人和木块为整体,并对其进行受力分析,如图甲所示,由题意可知FfA=μ(mA+m人)g=200N

由于系统处于平衡状态,故2FT=FfA 所以FT=100N

(2)取人为研究对象,对其进行受力分析,如图乙所示。 由于人处于平衡状态,故FT=Ff人=100N

由于人与木块A处于相对静止状态,故人与木块A之间的摩擦力为静摩擦力。

由牛顿第三定律,可知人脚对木块A的摩擦力方向水平向右,大小为100N。

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