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（一）阅读任务单（第一至十章）
一、阅读范围：第一至四章——盖茨黑德府。
1.可怜的小简·爱因父母双亡，被寄养在舅舅家——盖茨黑德府，这里的人对她怎么样？请在书中勾画相关细节，并完成以下三张人物卡片。 人物：约翰少爷 摘录（语言描写两处） ① “这是教训你刚才敢无礼地跟妈妈顶嘴，”他说，“也因为你鬼鬼祟祟躲在帘子背后的行为，还因为你刚刚在两分钟以前眼光里的那副神气，你这只耗子！”（P 004） ②“你没资格拿我们家的书。你是个靠人养活的，妈妈说过，你没钱，你父亲一文也没留给你。 你本该去要饭，不该在这儿跟我们这样上等人的孩子一起过活，跟我们吃一样的饭，穿花妈妈的钱买来的衣服。现在，我要教训教训你再不敢去乱翻我的书架，那全是我的，这家里的一切都是我的，最多再过上几年就都是了。滚，站到门口去，别站在镜子和窗子跟前。”（P 006） 人物形象（用几个词概括）：跋扈、势力、粗暴。
人物：里德太太 摘录（动作描写两处） ② 我当时痛苦至极、哭得厉害，里德太太很不耐烦，等蓓茜和阿博特一走，就二话没说把我往屋里一推，锁上了门，不再跟我多费口舌。（P 014） ③ 里德太太是个胖女人，可是一听到这样无法无天的奇怪宣告，马上利索地奔上楼来，阵风地把我拖进了育儿室，一把将我推倒在我的小床边上。（P 025） ④ 里德太太很快就又缓过神来，她抓住我死命地摇晃，左右开弓地打我的耳光，然后一句话没说就走了。（P 025
人物：阿博特、蓓茜 身份：使女 身份：简·爱的舅妈 身份：简·爱的表哥 摘录（进了红屋子后，简·爱与她们的对话）： “爱小姐，你不舒服了吗？”蓓茜说。 部编版-初中语文-打印版
“闹出多大的声音来！差点把我震聋了！”阿博特嚷道 “带我出去！让我到育儿室去！”我喊着。 “干吗？有什么伤着你了吗？你看见了什么吗？”蓓茜接着追问。 “啊呀！我看见了一道亮光，我觉得鬼就要出现了。”说着我已抓住了蓓茜的手，她也并没有缩回去。 “她大声叫嚷是故意的。”阿博特有点厌恶地断定说，“而且嚷得多凶啊！要是她真有什么大的痛苦倒还可以原谅，可她不过是存心要让我们都跑到这儿来，我知道她那套鬼把戏。” 人物形象（用一个词概括）：阿博特——冷酷，蓓茜—善良。 2.在里德太太眼里，简·爱是一个怎样的孩子？ 【答案】古怪、孤僻、令人讨厌、爱撒谎
3.为什么连阿博特这样的使女也看不起简·爱，对简·爱没有丝毫的同情心呢？
【答案】①简·爱不是一个顺从、听话的孩子；②阿博特是个冷漠势力的人。 4.除了蓓茜，盖茨黑德府没有人同情简·爱、喜欢简·爱，你喜欢她吗？在你眼里简·爱是一个怎样的孩子？
【答案】喜欢。在我眼里，简·爱是一个有个性、坚强、自主、有想法的孩子。
二、阅读范围：第五至十章——洛伍德慈善学校。 1.你觉得简·爱会喜欢洛伍德慈善学校吗？为什么？
【答案】不喜欢。那里阴冷，孤独，环境差，没有自由，刻板，不允许有自己的个性和想法。
2.简·爱在洛伍德慈善学校生活了8年，在这8年里，简·爱的生活里只有苦难吗？
哪些人给过她温暖和关怀？你印象最深的是哪位？在书中用波浪线勾画该人物关怀简·爱的细节，并简要概括这个人物的性格
【答案】不是只有苦难，给过简·爱温暖和关怀的人有海伦、谭波尔。 我印象最深的是海伦。勾画细节：略 海伦的性格特点：善良、柔顺、可爱。
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3.正是有了这些温暖和帮助，8年后简·爱变成了一个怎样的姑娘？ 【答案】当了老师，绘画、音乐、刺绣样样精通，她变成了一个大家闺秀。
