◇科教园地 学校管理中 应注重学生的常规养成 ◎文／李岩 多年来，素质教育取得了一定的成 效，但小学生的常规养成仍然是我们日常 学校与班级管理中应该重视并常抓不懈 的工作。那么，什么是常规，怎样养成呢７ 常规指的是《小学生日常行为规范》。 百年大计，教育为本。随着改革开放和经 济建设的发展，实施思想道德素质教育， 促进学生日常行为规范，是当前教育改革 发展的重要组成部分，是提高民族素质、 实现社会主义现代化的需要，是新世纪人 才竞争的需要。因此，我们应认真贯彻国 家教育方针，以理论和“三个代表” 重要思想为指导，全面推进教育教学改 革，做好小学生日常行为规范教育，进一 步加强校风、校貌、班容建设，使学生成为 新一代的“四有”新人。 当代少年儿童虽然有着优越的生活 条件、得天独厚的学习环境，他们思维活 跃、接触面广，但随着家庭结构的变化，学 生中的独生子女越来越多，他们任性、自 私、不爱劳动、不能吃苦、经不起挫折的弱 点越来越突出，我们必须根据不同情况和 特点，对他们进行日常行为规范教育，使 他们学会做人、学会学习、学会生活，逐步 形成能力，成为遵纪守法、热心助人、全面 发展的合格毕业生。笔者结合自己的教学 经验，谈一下几点认识。 一、在校内实施教育 是为实施小学生日常行为规范教 育，我们以小学思想品德教学为依托，以 班队主题《诚信与我同行》《小学生行为规 范展演》评比等多种形式进行教育，认真 。。５４ ｌ决策探囊 Ｉ ２０１０．８下 学习思想品德教学大纲，定期召开教研会 议，学习有关文件，研究学生在各个时期 的动向及可能出现的问题，采取相应的措 施，使小学生日常行为规范教育真正落到 实处。二是重视教师队伍建设。为人师表， 要加强理论学习，不断提高教育能力，充 分发挥教师的主导作用。三是除结合思想 品德课、班队活动课、主题会进行教育外， 还通过法育基地、国防教育基地、劳动基 地进行教育。教师平时促膝交谈，耐心引 导，因材施教，促进规范行为的养成，不断 提高教学效果。四是思想品德课的成绩评 定，必须与“小学生日常行为规范”和“小 学生守则”的执行情况相结合，调动学生 学习的积极性，提高思想道德素质。五是 健全教研组，积极开展活动，定期召开汇 报会、总结会，不断总结经验，保证教学质 量的提高。 二、到社会实施教育 要提高小学生日常行为规范教育的 效率，必须依靠整个社会的支持和配合， 齐抓共管，争取社会对学校的理解与支 持。学校要设立校外教育辅导站，通过走 出去、请进来等形式，请有关部门和社会 知名人士对学生进行教育，与派出所共建 警民、文明学风活动，加强法制教育，净化 治安环境。组织学生观看有教育意义的电 影，并参加社会上有益的义务活动，到敬 老院给老人送温暖，为社会献爱心，捐资 助学、助残等，使学生自觉接受来自社会 各方面的正确引导和教育，不断培养和强 化良好的行为习惯，形成良好的班风、学 风。 三、在家庭实施教育 家庭是社会的重要组成部分，家庭教 育直接影响学校的教育工作，是教育的重 要组成部分，因此，我们通过家访，实施小 学日常行为规范教育，达到思想道德教育 的目的。要求班主任在家访方面，做到每 学期家访率达９５％以上，从中了解家庭状 况，掌握学生性格特点进行教育。每学期 召开一次家长会，要求全部家长参加，使家 长充分了解孩子在校的学习情况和表现， 结合学校进行教育。认真办好家长学校， 学期末要求家长写学习体会，使家长学习 掌握家庭教育方法，提高家教水平。这样， 建立了“三结合”的教育网络，可以大大提 高教育的效率，为实施素质教育创造良好 的条件。 在实施教育过程中，要及时总结，发扬 成绩，克服存在的问题，纠正不足之处，再 上新台阶。 相信经过学校、家庭、社会三方面的有 效结合，以及教育工作者的努力，我们的学 生一定会树立科学的世界观、人生观，不断 提高社会主义的思想觉悟，从而培养爱祖 国、爱人民、爱科学、爱社会的思想感情和 良好品德，遵守社会公德，形成良好的意志 品格、文明习惯和活泼开朗的性格，提高自 理能力，热心为集体服务，提高辨别真假、 是非的能力，成为德、智、体、美、劳全面发 展的社会主义事业建设者和人。 （作者单位：获嘉县凯旋路小学）
