活动目标
一、感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件。 二、观看膨胀现象，激发对物体膨胀现象的爱好和探讨欲望。 3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于斗胆探讨和实验。 4、通过实验培育相互礼让，学习分工合作的能力。
五、学会积存，记录不同的探讨方式，明白解决问题的方式有很多种。
活动预备
一、实物：木耳，银耳，海底，粉条，玉米等假设干。 二、瘪的乒乓球一个。
活动进程
一、激发幼儿对膨胀的爱好。 一、出示爆米花
教师：你们喜爱吃爆米花吗?明白爆米花是由什么变成的吗? 二、引导幼儿初步感知膨胀的现象。
二、感知物体遇水膨胀的现象。 一、幼儿观看：木耳碰到水膨胀的现象。 引导幼儿交流观看到的现象。
二、幼儿操作：银耳碰到水膨胀的现象。 请幼儿交流操作结果。
小结：木耳、银耳放进水里侵泡后，体积慢慢变大了，这种现象叫吸水膨胀。 小朋友想一想，你还看到哪些物体吸水后体积变大，产生了吸水膨胀的现象。 3、引导幼儿讲述生活中的吸水膨胀的现象。
三、幼儿操作，感知膨胀现象。
1.提供海带，粉条，紫菜，茶叶，干香菇等。 2.幼儿操作后介绍实验结果。
教师小结：海带、紫菜、粉条，茶叶等这些物体放到水里后，体积就慢慢大了 它们都产生了吸水膨胀的现象。
四、感知物体遇热膨胀的现象。 一、出示玉米：
请幼儿观看玉米放进微波炉里遇热发生的转变。 观看结果，玉米遇热后变成了玉米花。 请幼儿品尝玉米花。 二、出示一个瘪的乒乓球
(1)教师：哎哟，那个乒乓球瘪了，还能让它变成圆的吗? 请幼儿想出各类方法。
(2)教师操作：把乒乓球放入杯中，倒入开水。 幼儿观看并讲述观看结果。
小结：瘪的乒乓球，受热发生了膨胀。物体随着温度升高，体积慢慢变大了，
这种现象叫做遇热膨胀。
3、你们还明白哪些物品遇热膨胀?
五、活动终止
教师：今天，咱们明白了生活中有许多吸水膨胀和遇热膨胀的现象 请小朋友回家后把这些现象讲给爸爸妈妈听，然后和爸爸妈妈一路找找 生活中还有什么遇冷、遇热膨胀的现象。
活动反思：
本次活动，教师给幼儿提供了丰硕的材料，引导幼儿斗胆想象、自主操作，充分表现了幼儿在活动中的主体地位，幼儿的想象能力和动手能力都取得了提高，调动了幼儿的学习踊跃性。教师的教学从严格掌控到慢慢放开，幼儿探讨的思维空间和学习自主权慢慢扩大，也表现了教师教学的标准性和严谨性，更表现了幼儿在做中学、试中学、想中学的主体性。
