杨庄镇中心校2011年9月教学工作简报
一 对开学情况进行检查，检查内容有：1校园周边环境及校园卫生。2各种计划的制定情况。3教学常规的贯彻情况。4教师的出勤情况，学生的到校情况。5读书活动的开展情况。检察人员分两个组，分别由陈三元、李冠峰和杨谦、李二强带队负责。
二 召开辖区内中小学校长教导主任会议，对上学期县镇调研评估进行简单的质量分析。通过评估我们发现：
1 在全镇教育战线的共同努力下，我们镇的教学质量和教学成绩，仍然保持了全县先进的位次，名列全县教学质量综合评估乡镇第二名。
2通过教学质量评估我们也发现，我镇教育还存在一定的问题和不足：部分学校的部分教师教育观念陈旧、思想懒惰，进取心不强，不能主动参加教学教学改革和教学活动，教学质量的提高缺乏后劲。
另外，全镇教育发展缺乏平衡。首先学校之间教育教学发展的不平衡。县城周边学校和较为偏远学校之间发展不平衡；其次，全镇学科之间发展不平衡，例如在县调研评估的小学四、五、六年级中，我镇的英语学科处于明显优势地位，而我们的小学语文教学却由以前的优势变成了劣势。第三，全镇各年级之间发展不平衡，五、六年级教学质量在全县处于明显优势地位，四年级教学质量虽然也位于全县平均线以
上，却无明显优势。以上类似问题镇在中心校四次调研评估中的一、二、三年级，和两所中学也不同程度的存在。
针对以上问题，中心校在今年的教学工作中应注意以下几点：1 学校与学校、年级与年级，在教师配备上，要倾斜薄弱学校和薄弱年级。2 完善中心教研组工作，狠抓教学研究和教学改革，抓课堂效益的提高，特别是对教学困难的老、弱、教师要进一步关注，促使、带动他们提高责任心和教育教学能力。3发挥星级教师的模范带动作用，进一步优化课堂教学。4镇教师指导室要加大库区移民小学、马街小学等学校规模较大，教学质量相对薄弱学校的教学帮扶和指导力度。5 对薄弱学科，要制定专门计划、查找原因、深化改革、落实到人，限期提高。
三 做好教学工作资料的收集整理及上报。开学第一周我们按照县教研室要求搜集上报了以下材料：1中心校教学工作计划，2中心校教学工作逐周工作安排，3全镇各中小学任课教师一览表，4镇教师专业成长室工作方案。
四 做好上期教学评估总结及表彰的准备工作。 五 做好镇中心教研组及各中小学教研课题申报工作。六 下校进行教学指导及帮扶。（库区小学） 杨庄镇中心校 2011年10月3日
