《各种各样的形》美术教案
教学目标：
1、知识与技能：能用形分解方法，发现和了解生活中的物象可以用不同的形状概括，初步掌握观察和概括的基本方法。能用形的组合方法，学习运用剪、撕、卷的方法，利用各种各样的形状表现自己喜欢的物象。
2、能力目标：培养学生观察概括能力和造型表现能力。
3、情感目标：通过学习过程初步树立关注生活、热爱生活的情趣。 教学重点：
了解和利用各种各样的形可以概括生活中的物象，学习用型组合的方法表现自 己喜欢的事物，尝试利用不同的方法和多种形状完成一幅粘贴画。
教学难点：剪、撕、卷方法的综合运用。 教学过程：
一、 导入：
教师出示各种形状的教具让学生观察并快速说出形状的名称：正方形、长方形、 梯形、三角形、圆形等，让学生认识并说出形状。导出课题《各种各样的形》。
二、新课：
1、 指导学生看美术课本，分析生活中各种事物外观是什么形状组成的。 问：请大家找一找，图片中的物体都由什么形状组成的？
2、 教师展示生活中的图片，如书包、衣服、电视机、台灯、房子等。让学生快速用基本形状概括教师展示图片中的物体。
3、 拼摆游戏：
指导学生用手中的形状摆出生活中的物品或自然界中的物象。 4、 欣赏书中作品：
问：小朋友利用了哪些基本形？表现的是什么？你最喜欢哪一幅，为什么？ 5、 教师演示：
任选一幅小组拼摆的作品进行演示，运用摆形状、粘贴、加细节等形式。 6、 学生作业：
运用剪、撕、卷等不同的方法将彩纸变成不同的基本形。 将不同的基本型进行有趣的组合，粘出自己喜欢的物象。
教学反思：耐心的启发和自由的空间能产生良好的构思,使学生在想象的天空中自由翱翔，作为一名低年级美术教师,要注重保护和激发学生的创造积极性,让孩子的创造性思维在每一堂课中都得到自由伸展和尽情发挥,在探索中更健康地发展。
