图形的周长 复习课
一、回顾整理、绘制思维导图（5分钟）
1.同学们，今天我们一起来复习图形的周长这一单元。请拿出你做的思维导图，在小组中说说，这个单元，你都学到了哪些知识。（2’）
2.投影展示学生画的图，学生评价，老师评价。（画面整洁、美观、有创意、有深度、知识点全面等）（2’）
要求长方形的周长需要知道什么？怎么求呢？板书（长方形的周长公式）
要求正方形的周长需要知道什么？怎么求呢？板书（正方形的周长公式）
3.根据同学们说的，补充你的思维导图。（1’）
4.课件展示思维导图。
二、巩固练习
1.计算下面图形的周长。（2分钟）
口头交流算式。
2.填一填（3分钟）
1、一块正方形手帕的边长是4分米，它的周长是（ ）分米。
2、一个长方形菜地，长是100米，宽是长的一半，它的周长是（ ）米。
3、用一张长10厘米、宽6厘米的长方形纸，折一个最大的正方形，正方形的边长是（ ）厘米。
4、判断（5分钟）
（1）一个长方形的长是5厘米，宽是2厘米，周长是7厘米。（ ）
（2）长方形的长扩大2倍，宽不变，周长也扩大2倍。（ ）
（3）正方形的周长一定是它的边长的4倍。（ ）
（4）周长相等的2个长方形，它们的长和宽也一定相等。（ ）
5、解决问题
（1）一个正方形花圃，边长20米，小明沿着这个花圃散步，一共走了6圈，小明一共走了多少米？（2分钟）
计算，交流“每一步求得是什么？”
（2）用3个边长为1厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少厘米？（3分钟）
请你先动手画一画，再列式计算。
投影展示画图和列式，并比较长和宽不变，横着和竖着拼，周长会不会发生变化？
（3）用12个边长为1厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少厘米？（3分钟）
请你先动手画一画，再列式计算，看谁能拼成不同的长方形。
投影展示画图和列式，并比较拼成的三种长方形，你发现了什么？
（4）小明用一根48厘米长的铁丝围成一个最大的正方形，这个正方形的边长是多少厘米？（3分钟）
列式计算，交流列式
（5）请你在下面的格子纸上画一个周长是14厘米的长方形。（小正方形的边长为1厘米）
（6）小明的爸爸计划在庭院外面，用篱笆围建一个长方形的养鸡场，（养鸡场的一边靠庭院的墙，庭院是边长20米的正方形）鸡场的长12米，宽8米，需要篱笆多少米？
（7）把一张边长为36厘米的正方形纸片剪成同样大小的3个长方形，每个长方形的周长是多少厘米？
三、反思提升
这节课，你都收获了什么？
