二年级第一学期数学教学总结
本学期我担任二年级的数学教学工作。一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果，也存在一些困惑，作作出如下总结：
一、基本情况分析
经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，
上课能懂
现对本学期的教学工
得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课积极举手回答问题，同学之间能互相帮助,互相学习,互相团结。个别学生知识的掌握较差，
有些学生现在
上课还是不会听讲，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。
二、取得的成绩和经验 1.
学生经历从实际生活中发现问题、
提出问题、解决问题的过程，体会数
学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 2. 3.能力。 4.
学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。三、其他的经验和总结 1.
运用恰当的教具、学具，把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象，
在数学课教学中，教具和学具的选用是否恰当，
用各
学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。学生初步形成发现生活中的数学的意识，
初步形成观察、分析及推理的
以激发学生的学习数学的兴趣。
对于学生获取知识的影响，体现的很明显。注重多媒体在课堂中的使用，种有趣的动画形象来激发学生的兴趣，能提高教学效果。 2.
数学课上，强化了知识的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、
二年级第一学期数学教学总结
本学期我担任二年级的数学教学工作。一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果，也存在一些困惑，作作出如下总结：
一、基本情况分析
经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，
上课能懂
现对本学期的教学工
得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课积极举手回答问题，同学之间能互相帮助,互相学习,互相团结。个别学生知识的掌握较差，
有些学生现在
上课还是不会听讲，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。
二、取得的成绩和经验 1.
学生经历从实际生活中发现问题、
提出问题、解决问题的过程，体会数
学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 2. 3.能力。 4.
学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。三、其他的经验和总结 1.
运用恰当的教具、学具，把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象，
在数学课教学中，教具和学具的选用是否恰当，
用各
学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。学生初步形成发现生活中的数学的意识，
初步形成观察、分析及推理的
以激发学生的学习数学的兴趣。
对于学生获取知识的影响，体现的很明显。注重多媒体在课堂中的使用，种有趣的动画形象来激发学生的兴趣，能提高教学效果。 2.
数学课上，强化了知识的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、
二年级第一学期数学教学总结
本学期我担任二年级的数学教学工作。一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果，也存在一些困惑，作作出如下总结：
一、基本情况分析
经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，
上课能懂
现对本学期的教学工
得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课积极举手回答问题，同学之间能互相帮助,互相学习,互相团结。个别学生知识的掌握较差，
有些学生现在
上课还是不会听讲，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。
二、取得的成绩和经验 1.
学生经历从实际生活中发现问题、
提出问题、解决问题的过程，体会数
学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 2. 3.能力。 4.
学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。三、其他的经验和总结 1.
运用恰当的教具、学具，把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象，
在数学课教学中，教具和学具的选用是否恰当，
用各
学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。学生初步形成发现生活中的数学的意识，
初步形成观察、分析及推理的
以激发学生的学习数学的兴趣。
对于学生获取知识的影响，体现的很明显。注重多媒体在课堂中的使用，种有趣的动画形象来激发学生的兴趣，能提高教学效果。 2.
数学课上，强化了知识的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、
