教师资格考试幼儿教育心理学练习题：儿童记忆的发展

一、名词解释 1．再认 2．延迟模仿 3．自传体记忆 4．记忆容量 二、选择题

1．婴儿时期的记忆主要以( )为主. A．无意识为主 B．有意识为主 C．自传体记忆 D．元记忆

2．对于不容易进行分类的信息,个体确认或构建记忆项目之间某种意义上的联系,这属于( )记忆策略. A．复述 B．组织 C．精细加工 D．元记忆 三、填空题

1．关于儿童记忆策略发展的研究主要针对三种基本策略开展：__________、__________、__________. 四、简答题

1．如何促进儿童有效地学习? 【参】 一、名词解释

1．再认：是注意到当前刺激是过去曾经历过的刺激,如看到某人就想起曾在哪里见过他. 2．延迟模仿：即不是立即就出现的模仿,而是经过一段时间后突然出现的模仿.

3．自传体记忆：是一种特殊的情景记忆,指个体在日常生活中对自身经历事件的记忆, 具有不随意的特点.

4．记忆容量：是指在记忆过程中,可供心理过程使用的总的心理工作空间. 二、选择题 1．A 2．C 三、填空题

1．复述、组织、精细加工 四、简答题 1．答：

(1)根据儿童记忆特点促进儿童学习：儿童,尤其是学前儿童,他们是以无意识记忆为 主.因此在培养孩子记忆能力,教他学习记住一些事物的时候,应该尽量选择形象、直观、 具体、生动,能引发孩子兴趣、吸引孩子注意的对象. (2)针对记忆规律促进儿童学习：在这里首先提到的就是科学组织复习.遗忘的进程是 先快后慢,因此,在指导儿童学习时,对他们学过的东西要及时地安排复习,早复习比晚复 习效果好,如果等到记忆信息已经丢失了很多时再复习,就差不多是重新学习了.