职业学院
课程标准
所属院系：航空乘务学院 课程名称：普通话 课程性质：职业技能课 课程学时：32
适用专业： 航空乘务专业 执笔人： 审核人：
制订（修订）日期：
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《普通话》课程标准
一、课程概述
1.课程定位
《普通话》是根据普通话测试大纲规定的内容，按照“以测促训，以训保测”的原则，通过训练促进学生普通话普及与提高的一门课程。它是服务类专业的综合技能训练课，旨在培养学生的普通话口语表达能力，提高他们的普通话口语表达水平。本课程具有非常强的实用性和操作性特点，重点放在对学生的实际操作能力的训练与培养上面。
2. 课程设计思路
应以学生为本，注重 “教”与“学”的互动。通过选用典型活动项目，由教师提出要求或示范，组织学生进行活动，让学生在活动中提高实际应用能力。（3）应注重职业情景的创设，提高学生岗位适应能力。探索中国特色职业教育的新模式，为学生提供自主发展的时间和空间，积极引导学生提升职业素养。
二、课程目标
1、能力目标 （1）总体目标：
学习本课程的目的，在于通过学习、训练，提高学生的普通话口语表达能力。达到既掌握普通话的语音系统，又能说好、用好普通话的目的，即在实际工作和交际中熟练运用普通话。
（2）具体目标：
通过本课程教学，使学生掌握普通话的声、韵、调的规范发音，掌握普通话语流音变的基本规律，具备一定的方言辨正能力。了解普通话水平测试的方法，把握应试要领，能用标准和比较标准的普通话进行口语交际和测试，并达到国家规定的普通话等级标准。
2、知识目标
通过本课程教学，使学生掌握普通话的语音知识、朗读知识、说话知识和普通话测试的方法要求。
3、态度目标
通过本课程教学，教育学生热爱祖国的语言；积极主动地宣传贯彻国家语言文字工作的
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方针；明确大学生对推广国家共同语所承担的义务；增强语言规范意识；克服各种思想顾虑，特别是怕人讥笑的思想。
三、课程内容与要求
表1课程项目总体设计
编号 项目（模块） 一 概说 1、了解推普、测试的意义； 1、掌握测试的要2、了解测试的性质、内容、等级标准、对象、要求、样卷。 二 语音分析 三 字词读音难点训练 四 朗读 能正确、流利、有感情地朗读 1、了解测试对朗读的要求。 2、掌握朗读的基本技巧 五 说话 说话语音标准，词汇语法规范，表达自然流畅，反应较敏捷。 1、了解测试对说话的要求。 2、说话语音规范 3、说话综合训练 掌握说话方法和要求 主题说话训练 多媒体教室 8 听示范录音 练读 正音 多媒体教室 8 声、韵、调及变调、轻声、声、韵、调及变调、儿化较准确 轻声、儿化 练读 正音 练读 正音 多媒体教室 4 多媒体教室 10 求、方法。 实际操作演练测试流程 测试机房 学习目标 学习内容 教学设计 教学条件 学时 2 声、韵、调及变调、轻声、声、韵、调及变调、儿化较准确 轻声、儿化 3
表2 课程任务具体设计
编 号 教学条件 学习评价 项目及要求 端正学习普通话的态度 学 时 项目名称 任务名称 学习目标 学习内容 教学设计 1.1什么是普项目1：1 概说 1.2上机演练 通话 了解推普、测试1、掌握测试的要使用普通话测试机的意义； 求、方法。 练测试流程 房 的意义 房 1 2、了解测试的1、掌握测试的要实际操作演测试机性质、内容、等求、方法。 级标准、对象、 要求、样卷 正确掌握声韵正确掌握声韵调 根据学生不多媒体2.1声、韵、调 调 同方言片区，教室 重点练读、正音 正确掌握变调的方法 2.3轻声 2.4儿化 正确掌握轻声的方法 正确掌握儿化的方法 正确掌握声韵调 2 熟悉掌握上机测试流程 1 2 项目2：2.2变调 语音分析 正确掌握变调的练读、正音 多媒体正确掌握变调的方法 正确掌握轻声的方法 方法 调及变调 教室 教室 教室 练读、正音 教室 方法 方法 方法 掌握难点音 练读、正音 多媒体正确掌握轻声的2 2 2 正确掌握儿化的练读、正音 多媒体正确掌握儿化的3.1声、韵、声、韵、调及变正确掌握声、韵、典型难点音多媒体项目3：调及变调难点调、 3 字词读音训练 化难点训练 确 朗读 4 规则 技巧 朗读示范 化难点 练读、正音 教室 分标准 授 正音 教室 教室 教室 掌握难点音 2 2 2 4 2 难点训练 3.2轻声、儿轻声、儿化较准正确掌握轻声、儿典型难点音多媒体项目4：4.1了解朗读能正确、流利、了解测试对朗读介绍朗读评多媒体熟悉了解朗读规有感情地朗读 的要求。 本技 标准朗读 技巧 准朗读 则 掌握朗读技巧 4.2掌握朗读掌握朗读的基掌握朗读的基本4.3 60篇作品根据示范作品朗读技巧讲多媒体根据示范作品标听录音 跟读多媒体根据示范作品标准朗读 5.1了解命题说话语音标准，了解测试对说话介绍命题说多媒体说话测试要求 词汇语法规范，的要求。 表达自然流畅， 5 项目5：说话 注意要点 反应较敏捷。 5.2命题说话说话语音标准，说话语音规范 词汇语法规范 掌握说话过多媒体程中容易失教室 误扣分的要 4 话测试流程 教室 熟悉测试流程 2 掌握说话过程中容易失误扣分的要点 2 点
5.3命题说话说话语音标准，题目分类训练 词汇语法规范，表达自然流畅，反应较敏捷。 说话综合训练 能够根据命多媒体题流畅自然教室 说话 能够根据命题流畅自然说话 4 四、实施建议
1. 教学建议
应加强对学生实际职业能力的培养，强化实训教学，注重以情境教学诱发学生兴趣，使学生在项目活动中掌握相关的知识和技能。
2. 师资队伍
普通话水平达到一级乙等，同时至少具有江苏省省级普通话测试员。 3. 考核评价建议
参加由当地语委组织的口试，高职空乘班大部分学生达到二级乙等以上。空乘班部分学生达到二级甲等以上。
4. 教材选用和编写建议
选用江苏省语言文字工作委员会和国家语委普通话培训测试中心编写审定的《普通话水平测试指导用书》（江苏版 第二版）
5. 课程资源开发与利用建议
（1）利用现代信息技术开发录像资料、视听光盘等多媒体课件，通过搭建起、动态、活跃、自主的课程训练平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。
（2）搭建产学合作平台，充分利用本行业的企业资源，满足学生参观、实训和毕业实习的需要，并在合作中关注学生职业能力的发展和教学内容的调整。
(3)积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、各大网站等网络资源，使教学内容从单一化向多元化转变，使学生知识和能力的拓展成为可能。
6. 其它说明
本课程教学标准适用于高职航空乘务专业。
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