《诵读》到18课
春 山 夜 月
教学目的 1. 学习1个生字。 2. 感受作者因贪念美景而流连忘返的心情，并能把自己的体会融入朗读中。 3. 模仿写诗。 1. 板书：顽童 问：你们知道是什么意思吗？ 板书：老顽童 今天，我们要认识一位老顽童，这个老顽童玩着玩着，不知不觉到了天黑，可他还愿意回家。这位老顽童就是——于良史。他写了一首诗《春山夜月》来记录他游玩的经过。 1.他是怎么玩的？我们一起去看一看吧！自由轻声读古诗，读准字音。 2.教师检查 胜事：美好的事物。 赏玩 掬水（动作理解） 弄花 3.同座互读古诗 4.全班齐读 。 1.这位老顽童怎么玩？自由读古诗，边读边想。 相机指导理解“掬水月在手，弄花香满衣。”：教师范读，学生闭眼听，边听边想象。 问：你们看到了什么？] 来，我们一起到山上玩玩。齐读诗句。 2．于良史玩到什么时候还没回去？他为什么“赏玩夜忘归”？ 3.想看看春山胜事吗？CAI出示春山美景 你想，春山胜事还会有哪些？ 4.指导朗读1、2句，读出作者的流连忘返。 5.找你的好朋友，与他一起到山上去游玩吧！好朋友小组练习感情朗读 快速背诵→小组接龙背→齐背 1. 你们有没有跟作者相同的感受？什么时候？你们是怎么玩的？ 2. 咱们也来写一首诗吧！ 一、激趣导入 二、初读古诗 三、感情朗读 四、背诵 五、模仿写诗 六、写字 七、课后小结 《诵读》到18课
