《操场上》第二课时教学设计
教学目标：
1、认识“响、课”等5个生字和认识“口、イ、讠”三个偏旁。 2、会写“八、入、大、天”4个字。 3、激发学生积极参加体育锻炼的兴趣。 教学重点：会写“八、入、大、天”4个字。 教学难点：激发学生积极参加体育锻炼的兴趣。 教学手段：小黑板、课件
教学流程：
一、简单复习，谈话导入 1、齐背儿歌《操场上》内容
2、师：所学的儿歌中有几个认读生字（课件呈现“响、课、真、身、体”），请同学们齐拼读再在课本上注音。 二、观察认读生字，学习新偏旁
引导提示“响、课、体”可用加一加的方法记忆，引出“口、イ、讠”三个偏旁，顺带复习上节课所学的“扌、足、”两个偏旁。 三、做游戏
（1）“汉字大闯关”，针对14个认读生字设计，全班齐答。 （2）“我会连”，动词与名词相搭配，如拍皮球。 （3）“填一填”，举手回答找词组填完整句子。 四、读读画画
1、师：除了我们课文中所提到的体育活动，我们还可以在操场上进行这些活动的。（课件配图呈现P54“读读画画”中的词组） 2、带拼音齐拼读两遍，去掉音节再齐读 3、表演活动的动作
4、给喜欢的活动涂颜色，一种或多种，说说喜欢的理由。（注：老师可示范说话） 五、指导书写
1、拼读会写的生字“八、入、大、天”。
2、逐一从笔顺分解、组词、田字格位置（事先在小黑板上写好格式示范）以及注意书写提示，由学生回答老师板书。
3、给予学生一定时间进行临写和做笔记。
4、举起右手比划齐读以树立书写内容，如“八”，八字的笔画是 ╯、╰ ，共两笔，八个、八只。 六、作业布置
1、生字抄写一个各一行。 2、笔顺抄写。 板书：
4 操场上
口、イ、讠 扌、⻊
八： （共2笔）（八个）（八十）（八人） 入： （共2笔）（入口）（门口）（出入）
大： （共3笔）（大人）（大地）（大学） 天： （共4笔）（天上）（天地）（天空）
