新版部编人教版五年级语文(下册)三单元试题及答案（完整）
班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟 题序 得分 一 二 三 四 五 六 七 总分 一、读拼音，写词语。（10分）
kǒu shào jiāo shuǐ ɡāo bǐnɡ fēn fù
pián yi bō zhǒnɡ yùn wèi ǎi xiǎo
二、比一比，再组词。（10分）
诲（_________） 谎（_________） 誓（_________） 延（_________） 悔（_________） 慌（_________） 哲（_________） 廷（_________） 珍（_________） 郎（_________） 泳（_________） 纱（_________） 诊（_________） 朗（_________） 咏（_________） 沙（_________）
三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）
张（____）结（____） 画（_____）点（_____） 迫不（______）待 不以（______）然 自相（_____）（_____） （____）（____）苍苍 （______）流不息 翠绿（______）滴 邯郸（____）（____）
四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
因为……所以…… 只要……就…… 如果……就…… 即使……也……
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①她________说是自己购买的，别人________没有权利获取那笔巨款。 ②________工作的原因，他耽搁了归程，________他没能及时兑奖。 ③________他有这样的心意，________无法把礼物送到我的手中啊。 ④________他今天不来，我________自己去北京。
五、按要求写句子。（15分）
（1）一个人有困难，大家应该帮助他。
反问句：_______________________________________________________ （2）雨刚停，太阳就出来了。
拟人句：_______________________________________________________ （3）小鸟对青蛙说：“你跳出井口来看一看吧！”
改转述句：_____________________________________________________ （4）爸爸发起脾气来，姐姐和我远远地躲着。
改双重否定句：_________________________________________________
六、阅读短文，回答问题。（20分）
孩子，我为什么打你
有一天与朋友聊天，我说；“就是在文化大中当红卫兵，我也没打过人。我这一辈子，从没打过人……”你突然插嘴说：“妈妈，你曾经打一个人，那就是我……”
那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
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你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈十倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。
打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。
我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而
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悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大了，因为你已经懂得了很多道理，毫不懂道理的婴儿和已经懂道理的人，都不必打。只有对半懂不懂、自以为懂其实不怎么懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。
孩子，打与不打都是爱，你可懂吗？ 1．根据上下文②中划横线理解词语的含义。 刻苦铭心：__________________________ 2．品析第3段中画浪线句子的表达效果。 __________________________
3．为什么面对孩子摔破碗盆、拆毁的玩具、污脏的衣服“我”都不曾打他？（请用文中原句来回答） ________________________
4．怎样理解第11段的“最要的不是身累，而是心累？ _____________________________
5．第13段在文章的结构和内容上有什么作用？ _______________________
6．你对于父母责打孩子是怎样看的？谈谈你的理解。 __________________________
七、习作。（20分）
家乡是每个人的出生地,也是每个人成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢?请你发挥想象,以《二十年后的家乡》为题,写一篇作文。要求:分段叙述,将重点部分写具体,不少于450字。
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参
一
口哨 浇水 糕饼 吩咐 便宜 播种 韵味 矮小 二
教诲； 谎话； 发誓； 延长； 后悔； 慌张； 哲理； 朝廷； 珍惜； 郎中； 游泳； 纱巾； 诊所； 明朗； 歌咏； 长沙； 三
灯 彩 龙 睛 及 为 残 杀 白 发 川 欲 学 步 四
只要；就；因为；所以；即使；也；如果；就… 五
1．一个人有困难，难道大家不应该帮助他吗？ 2. 雨刚停，太阳就露出了笑脸。 3. 小鸟让青蛙跳出井口来看一看。 4.爸爸发起脾气来，姐姐和我不得不远远地躲着。 六
1．牢记在心，永远不忘
2．运用了比喻的修辞方法。生动形象地写出了孩子被父母保护的样子，体现了父母对孩子疼爱和怕孩子受到伤害的心情。
3．我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。 4．孩子做错事让父母感到心疼和无奈，父母对自己的努力付之东流而感到心疼，因为爱孩子所以才觉得心累。
5．照应文章标题，点明文章主旨，体现了父母打孩子是想帮助孩子认识并改正错误的良苦用心。引起读者的反思。
6．应该理解父母的良苦用心，同时做一个懂事的不让父母操心的好孩子。 重点段落品析。
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