六年级语文上册课文内容填 空

《山中访友》----啊，老桥，你如一位( )的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马度过对岸，滚滚水送向远方。你弓着腰，（ ）着水中的那人影、鱼影、月影。（ ），（ ），泡沫聚散，唯有你（ ）。 你好，清凉的( )！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的( )！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的( )!你天生的( )，（ ）多么有气势。你好，（ ）的（ ），（ ）衬托着你（ ），你高高的额头上仿佛（ ）。你好，（ ）的白云，你洁白的身影让天空（ ），变得（ ）。喂，（ ）的云雀，你( )地在谈些什么呢？我猜你们( )的是飞行中看到的好风景。 ( )一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的( )；( )一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它（ ）的生命的（ ），在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而（ ）的仪式；，（ ）一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的（ ）回声。

《詹天佑》---- 詹天佑不怕（ ），也不怕（ ），毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要（ ），哪里要（ ），哪里要把（ ），哪里要把（ ），都要经过（ ），进行（ ）。詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要（ ），不能有一点儿（ ）。（ ）不应该出自工程人员之口。”

《怀念母亲》---- 我的一生有两个母亲，一个是（ ）的母亲，一个是（ ）母亲。我对这两个母亲怀着同样（ ）和同样（ ）。

《只有一个地球》-----据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个（ ）的球体，上面

蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“ ”。地球，这位人类的（ ），这个生命的（ ），是那样的（ ）。但是，地球又是一个半径只有6300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像（ ）

《这片土地是神圣的》----( )沙滩，（ ）耕地，（ ）山脉，（ ）河流，每一根( )的松针，( )嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的( )，蓝天上的白云，在我们这个民族的( )和（ ）中，都是( )的。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，（ 、 、 ）是我们的兄弟。树汁流经树干，就像（ ）一样。我们和大地上的（ ）、（ ）共同属于一个家园。那（ ）湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那（ ）的流水声，回荡着我们祖辈的（ ）。河水为我们解除干渴，（ ）我们的心田，养育我们的（ ）。河水运载着木舟，木舟在（ ）的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。我们深知：（ ）。

《少年闰土》-----（ ）的天空中挂着一轮（ ）圆月，下面是（ ），都种着（ ）的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带（ ），手（ ）一柄钢叉，向一匹猹（ ）地刺去。那猹却（ ），反从他的（ ）逃走了。 下雪了，我（ ）出一块空地来，用短棒（ ）起一个大竹匾，（ ）下秕谷，（ ）鸟雀来吃时，我远远地将（ ）在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。

《老人与海鸥》---- 老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片（ ），飞成一篇（ ）。 老人望着高空（ ）的鸥群，眼睛里带着（ ）。海鸥们（ ）翅膀，（ ）老人遗像前的空中，像是前来（ ）的亲属。过

了一会儿，海鸥（ ）落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们（ ），像是为老人守灵的（ ）。

《伯牙绝弦》-----（ ），钟子期（ ）。伯牙鼓琴，（ ），钟子期曰：“善哉，（ ）！”志在（ ），钟子期曰：“善哉，（ ）！”伯牙所念，钟子期（ ）。子期死，伯牙谓（ ），乃（ ），终身（ ） 。

《最后一头战象》---- 没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖（ ）地在上面摩挲着，眼睛里（ ），像是见到( )。二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出（ ）；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股（ ）的（ ）。 它站在江滩的（ ）上，（ ）着（ ）的江面。然后，它（ ）哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上（ ），许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，———发出（ ）的吼叫。这时，他身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（ ），吼声（ ），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。 土坑约有三米深，嘎羧（ ）在坑底，( )着脸，鼻子( )在腿弯，一只眼睛（ ）得老大，凝望着天空。

《月光曲》---- 皮鞋匠静静地_ ____着。他好像______着大海，月亮正从__________的地方______。_________的海面上，霎时间______了银光。月亮_________，_______一缕一缕_______似的微云。忽然，海面上______了大风，______了巨浪。被月光照得______的浪花，一个连一个朝着岸边_________……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那______的脸上，照着她_________，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在_________照耀下

的____________的大海。二、写出句子的含义：

1、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 德高望重的意思：（ ）这里把（ ）比喻为（ ），不但写出了桥的（ ），而且也突出了它（ ）的品质，充分表达了作者（ ）。

2、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。凄凉是因为：（ ）甜蜜是因为：（ ）.

3、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。你体会到：（ ）

4、“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。桑娜沉默了是因为（ ）

5、“哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”第一个“我们”（ ）第二个“我们” （ ）你体会：( )

6、“有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”为什么说“我的琴声能给她带来快乐和幸福”？ 为7、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。素：( ) 如许：( )

单：( ) 这句话的含义： 8、他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。这句话的含义： 鲁迅原名（ ）（ ）人。对他的评价：中国近现代最伟大的（ ）、（

什么说“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”？

）和（ ），鲁迅的精神被称为中华（ ）。他的作品《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说（ ）

9、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”这句话表面( ) 实际上是( )透出鲁迅先生 ( ) 的性格特点。

10、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？“四周黑洞洞的”本意是： 这里的意思是：( )“碰壁”本意是：( )这里的意思是：( ) 11、这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气这里的两个“清清楚楚”强调了（ ）；他“（ ）”，手“（ ）”，“（ ）”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了（ ），他无法控制对它的（ ）而（ ）。伯父鲁迅可能想到（ ），（ ）。伯父由这位车夫又想到了（ ），（ ），而这都是社会制度不合理造成的。伯父知道根源所在，然而又（ ），因而脸色变得严肃。这句话表现了鲁迅先生（ ）。

12、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。这句话的意思： 文中能体现知音的句子：

六年级上册语文句子训练 班

级 姓名

一、写出句子的含义：

1、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 德高望重的意思： 这里把（ ）比喻为（ ），不但写出了桥的（ ），而且也

突出了它（ ）的品质，充分表达了作者（ ）。

2、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。 凄凉是因为： 甜蜜是因为：

3、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 你体会到：

4、“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。 桑娜沉默了是因为

5、“哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” 第一个“我们” 第二个“我们” 你体会：

6、“有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像为什么说“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”？ 7、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。素： 如许： 单： 这句话的含义：

8、他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里鲁迅原名（ ）（ ）人。对他的评价：中国近现代最伟

深深的潭水……” 为什么说“我的琴声能给她带来快乐和幸福”？

高墙上的四角的天空。这句话的含义：

大的（ ）、（ ）和（ ），鲁迅的精神被称为中华（ ）。他的作品：

《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说（ ） 9、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”这句话表面 实际上是 透出鲁迅先生 的性格特点。

10、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “四周黑洞洞的”本意是： 这里的意思是： 11、这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口

气。 这里的两个“清清楚楚”强调了（ ）；他“（ ）”，手“（ ）”，“（ ）”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了（ ），他无法控制对它的（ ）而（ ）。伯父鲁迅可能想到（ ），（ ）。伯父由这位车夫又想到了（ ），（ ），而这都是社会制度不合理造成的。伯父知道根源所在，然而又（ ），因而脸色变得严肃。这句话表现了鲁迅先生（ ）。

12、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 这句话的意思： 文中能体现知音的句子： 二、缩句：

1、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。2、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。3、童年的往事多得像天上的繁星。

“碰壁”本意是： 这里的意思是：

4、细密的草茎组成了茂盛的森林。5、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。三、扩句：1、大家接待客人。2、桑娜补破帆。3、太阳照射着树林。4、蜜蜂采蜜。5、目光追随着小虫。四、改写句子：改为第三人称转述句：

1、老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。”

2、楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。” 3、晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。”

4、爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。”

5、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 改为第一人称叙述句：

6、小青石对小黑石说,它讨厌过这样安静的生活。7、小红对妈妈说她要买本故事书。8、一位同胞说他是中国人，他爱中国。

9、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。10、老师对明明爸爸说,明明学习进步比较快，他很高兴。改为双重否定：

1楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。2我们得保证那东西完好无损。

3红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。

4星期天,我们必须去看排球赛 5学校里只给每人发一张票,这真叫人为难

改为反问句：

1、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边的浪花。2、看，海边上还泛着白色的浪花。

3、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。5、这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。改为陈述句：

1、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？2、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？

3、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？修改病句：

1、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。2、全班同学都到了，只有王钢没来。3、昨天傍晚下了一夜大雨。

4、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。5、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。五、加标点：

1、告诉大家一个好消息 我们班长写的作文得奖了 2、没关系 他解释说 我反正要走一趟的 3、他低声地说 阿姨 我们赶快走吧 4、我 我 我什么时候骗过你 他疑惑地问 5、小明说 我在读 小学生优秀作文选

6、她带走了落叶　纸屑　尘土和果皮　留下了清新的空气与洁净的大地

7、自己的五个孩子已经够他受的了 是他来啦 不 还没来 为什么把他们抱过来啊 他会揍我的

8、我已经走进他家的后院 看见了一堆枯蔫焦黄的马草 前些日子我卖给他的所有马草 那匹马呢 香甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢 六、破折号的用法： 指出下面各句中破折号的用法。

（破折号的用法有A．表示解释说明 B．表示话题转换 C．表示事项的列举分承 D．表示声音的延长E．表示插说 F．表示话没说完）1.我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，50上下的中国人……（ ）

2.那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。（ ）

3.这时，我忽然记起那本杂志上的一段访问记——（ ） “哦！您，您就是——”（ ）

4.你买这本书吧——这本比那一本好。（ ）5.我又仔细地看他的脸——瘦！（ ）6.放到他手里——他的手多瘦啊！（ ）

七、省略号的用法： 省略号的作用有：①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。

1、何为说：“梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！”欧阳平说：“…… ”

2、穿长袍的问：“这位是……”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。3、上级……派我……到这儿……工作，我没……有……完成……上级……交给我的……任务。

4、我即刻胆怯了起来，便想全翻过先前的话来：“那是……实在，……我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”5、“可恶！然而……。”四叔说。

6、孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清

白？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。”7、“对呀对呀！……会字有四样写法，你知道吗？”八、下列句子运用了什么修辞手法：

1、地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。（ ）

2、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（ ） 3、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。（ ） 4、他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。（ ）

5、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（ ） 6、山谷回音，他刚离去，他刚离去。（ ）

7、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。（ ） 8、我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（ ）

9、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（ ） 10、太阳出来了,地上好像上了火. （ ）

11、我敬佩屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着；赞美文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的无畏；感叹岳飞“三十功名尘与土，八千里路云和月”的壮烈；讴歌林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的热忱。（ ）