公共学阶段测评

《公共》

《公共》阶段测验一（第1-3章）

一、单选题

1、下列不属于真实的联邦制的国家是（ C ）。

A、美国 B、加拿大 C、巴西 D、德国

2、关于公共的定义，（ D ）是倾向于综合的。

A、林恩 B、伊斯顿 C、拉斯韦尔和卡普兰 D、克鲁斯克

3、下列关于网络的主要原因描述不正确的是（ D ）。

A、网络是现代民主社会里，由公共部门、私人部门和第三部门等多元、异质的参与主体组成

B、网络的多元主体之间在资源等方面相互依赖

C、资源的相互依赖和交换是网络本质的特征所在

D、网络的规模和边界是由正式的制度决定的

4、马克思在19世纪50年代将（ C ）视为与立法权、行政权、司法权并列的‘‘ 第四种权力”。

A、公共 B、能力

C、大众传播 D、公民权力

5、无结构访谈法又称（ D ），是一种非标准化、非格式化的研究资料的收集方法。

A、实地观察法 B、非参与观察法

C、参与观察法 D、深度访谈法

6、美国学者安德森以是否改变客观对象为标准所做的类型划分的是（ B ）。

A、程序性与非程序性 B、实质性与程序性

C、物质性与符号性 D、单目标与多目标

7、政治体系（国家、、政党等）得以存续、维持和发展的根本举措是（ A ）。

A、政治 B、经济

C、社会 D、教育、科技、文化

8、下列关于能力的界定描述不正确的是（ B ）。

A、可以从主体的角度出发，将能力界定为“将自己的偏好和目标转化为现实的能力”

B、可以从公共学的角度出发，将能力界定为“将自己的偏好和目标转化为现实的能力”

C、可以从职能的角度界定能力

D、可以从客体或环境的角度界定能力

9、既是公共权力的本源，也是被统治、被管理的对象的是（ C ）。

A、 B、社会组织 C、公民 D、利益集团

10、公共学是在两次世界大战期间和二战后初期孕育而于（ C ）诞生的。

A、20世纪30年代初 B、20世纪40年代初

C、20世纪50年代初 D、20世纪60年代初

11、研究者深入到所研究对象的生活背景中，实际参与研究对象的一些与过程有关的生活过程进行观察叫做（ C ）。

A、实地观察法 B、非参与观察法

C、参与观察法 D、深度访谈法

12、社会为（ C ）新历史学派的经济学家于1873年首创。

A、美国 B、法国 C、德国 D、英国

13、与理论的基本关系可以用两句话来概括：（ C ）。

A、是理论的理念依据，是理论的具体化 B、理论是的理念依据，是的具体化

C、理论是的理念依据，是理论的具体化 D、是理论的理念依据，理论是的具

体化

14、下列说法不正确的是（ B ）。

A、国家结构形式主要分为单一制和联邦制两种 B、法国是集权型联邦制的典型

C、联邦制是复合制结构的主要形式 D、英国是地方分权型单一制的典型

15、为在某一个特定的部门贯彻基本而制定的具体行动方案和行为准则，被称做（ C ）。A、元 B、基本 C、部门 D、短期

16、在自然环境下对当时正在发生的事情进行观看、倾听和感受的一种研究手段叫做（ AA、实地观察法 B、非参与观察法

C、参与观察法 D、深度访谈法

17、美国公共学者安德森认为，在西方，（ B ）不属于“非官方的参与者”。

A、利益团体 B、 C、政党 D、公民个人

18、被认为是关于的的是（ A ）。

A、元 B、基本 C、部门 D、短期

19、公共是随着（ B ）的产生而产生的。

。

）

A、公共行政机关 B、公共权力机关 C、公共行政组织 D、公共权益组织

20、下列选项中，（ C ）是一个实验和观察的过程。

A、提出拟研究的问题 B、确定假设 C、收集系统资料 D、资料分析

二、多选题

1、属于同一体系的各项，就时间效力而言，可以划分为（ ABCD ）。

A、即时的 B、短期的 C、中期的 D、长期的

2、下列属于参与者的是（ ABCDE ）。

A、立法和行政机关 B、大众传媒和领袖 C、公民个人

D、社会组织 E、政党和利益集团

3、公共的基本功能包括（ ABCD ）。

A、管制功能 B、引导功能

C、功能 D、分配功能

E、组织功能

4、下列属于公民社会的有（ ABCDE ）。

、全局的 E

A、非组织 B、社区组织

C、公民的自愿性社团 D、利益集团

E、协会

5、政治法治环境是指对系统的生存、发展与运行产生重要影响的所有实际或潜在的政治状态与法治状态，其中政治状态包括（ ABD ）。

A、政治制度 B、政治结构

C、法律体系 D、国家与社会的关系状况

E、社会治安

6、公共学的概念体系在内部构成上区分为三个层次：（ ACD ）。

A、核心概念 B、主导概念

C、次级概念 D、边际概念

E、一般概念

7、社会团体是公民社会的主体，也是公民社会利益的载体，具有（ BCD ）特点。

A、官方性 B、非官方性

C、自在性 D、自愿性

E、自发性

8、下列国家中，存在国家元首决策的是（ ABC ）。

A、中国 B、美国 C、英国 D、法国 E、俄罗斯

9、依内容的社会领域不同，公共可划分成（ ABCE ）。

A、政治 B、经济

C、社会 D、人口

E、教育、科技、文化

10、公共学研究程序的设计一般包括（ ABCDE ）。

A、提出拟研究的问题 B、确定假设 C、收集系统资料

D、资料分析 E、做操作性研究

《公共》阶段测验二（第4-6章）

一、单选题

1、议程中的（ C ），由一些已达到规划阶段的项目所组成。

A、评价议程 B、界定或认定议程

C、规划议程 D、磋商议程

2、德洛尔提出的综合模型叫做（ C ）。

A、理性主义模型 B、渐进主义模型

C、规范最适模型 D、政治系统模型

3、在学习中，（ D ）是指在制定中从一个不同的评价角度来看待事物。

A、工具学习 B、学习

C、社会学习 D、概念学习

4、提出了决策者有限理性命题的是（ B ）。

A、林德布洛姆 B、西蒙

C、拉斯韦 D、安德森

5、如社会上在一定时期很多人失业，造成国家或某一地区失业率的提高，那么它就转变成了（A、个人问题 B、制度问题

C、问题 D、公共问题

6、我们在确定目标时一定要切实可行，这体现的是目标确定的（ D ）原则。

）。 D

A、伦理考量 B、面向未来

C、系统协调 D、实事求是

7、“上下来去”过程模型是由若干个亚模型组成的，其中不包括（ D ）。

A、决策认识的真理性模型 B、群众一领导模型

C、个别一一般模型 D、规范最适模型

8、通常（ C ）由与某一有直接或间接利益关系的相关机构及其代表人士构成。

A、交流型网络 B、公平型网络

C、利益型网络 D、意见型网络

9、在方案设计中，—般而言，（ D ）左右的方案通常就已基本满足多重方案的原则要求。

A、2个 B、3个 C、4个 D、5个

10、公共的基本目标包括公平、效率、（ B ）和安全四种。

A、监管 B、自由 C、尊重 D、关怀

11、一般（ D ）由对某一没有相关利益但有相近观点的专业机构或人士构成。

A、交流型网络 B、公平型网络

C、利益型网络 D、意见型网络

12、理性人被赋予的特征不包括（ D ）。

A、当面对多种选择时，他会做出一个决定 B、他会依据其价值偏好，在各种可能的选择中排列出优先次序

C、他的价值偏好会随着时空变化而转移 D、面对同样的选择他会做出不一样的决定

13、经济问题涉及经济制度和结构、经济运行与发展等，与其他问题相比，它更加注重（A、合法性的原则 B、效益性原则

C、主权原则 D、经济原则

14、所谓（ D ）是指一定的问题的性质及其严重程度，是随着成因的变化而变化的。

A、关联性 B、公共性 C、客观性 D、动态性

15、无论在何种下，（ B ）总是影响公共问题提出的一个极为重要的主体。

A、部门 B、政治人物 C、政党组织 D、利益集团

16、以下对危机决策叙述正确的是（ B ）。

A、非例行活动 B、经常重复出现

C、可利用资源有限 D、危机决策者根本利益

）。 B

17、方案的要素之间需要一定的机制相互联系。的联系机制分别由规则、（ D ）和假定构成。

A、结果 B、目标人群 C、执行机构 D、工具

18、模型是认识主体为着一定的认识目的，依据（ B ）而构造出来的一种理念系统，以代表作为研究对象的真实系统即实际存在的事物。

A、对照性原则 B、相似性原则 C、类比性原则 D、特异性原则

19、林德布洛姆是在批评（ A ）的过程中建构新模型的。

A、理性主义模型 B、渐进主义模型

C、规范最适模型与混合扫描模型 D、政治系统模型

20、论证中的假定被称为（ D ）。

A、驳斥理由 B、可信度 C、立论依据 D、立论理由

二、多选题

1、从作用范围看，公共问题可以分为（ BCDE ）。

A、广泛性问题 B、国际问题 C、全国性问题 D、区域性问题 题

2、理性人被赋予的特征包括（ ABCDE ）。

E、地方性问

A、当面对多种选择时，他会做出一个决定

B、他会依据其价值偏好，在各种可能的选择中排列出优先次序

C、他的价值偏好会随着时空变化而转移

D、他通常从所有的方案中，择定偏好等级最高者

E、面对同样的选择他会做出同样的决定

3、从决策的内容划分，公共决策可以分为（ CD ）。

A、经济决策 B、政治决策

C、平时决策 D、危机决策

E、人文决策

4、公共决策的范围不断扩大，难度日益增加，影响空前突出，这客观上要求公共决策过程实现（ ABCD ）。

A、理性化 B、专业化

C、科学化 D、民主化

E、特异化

5、问题的基本属性有（ ABCDE ）。

A、关联性 B、公共性

C、客观性与主观性 D、历史性

E、动态性

6、方案的设计是制定过程中十分关键的一个步骤，要确保方案的质量，必须注意的原则有（ ABCDE ）。

A、紧扣目标 B、方案要有创新

C、方案切实可行 D、规划多重方案

E、方案彼此

7、从制定者的意愿角度，可以简单地将移植分为（ AD ）。

A、自愿的移植 B、公益移植

C、金融移植 D、被迫的移植

E、社会移植

8、议程按照其建立过程中各项功能活动的先后次序，可分（ BCDE ）。

A、评价议程 B、界定或认定议程

C、规划议程 D、磋商议程

E、循环议程

9、模型分为（ AB ）。

A、理论模型 B、实物模型

C、动态模型 D、静态模型

E、发展模型

10、审议的基本方法是（ AE ）。

A、评估 B、总结 C、监督 D、执行 E、择优

《公共》阶段测验三（第7-8章）

一、单选题

1、执行力的重要来源是（ D ），它发挥着核心作用。

A、评估者 B、公众 C、制定者 D、执行者

2、衡量效率高低的方面不包括（ C ）。

A、投入或成本 B、行政开支与业务开支的关系

C、评估人员素质 D、人均开支或单位成本

3、“土”是（ A ）的典型表现。

A、附加式执行 B、照搬式执行 C、观望式执行 D、象征式执行

4、以下（ A ）是从事某项活动的计划结果，是目标群体和受益者所获得的物资、服务或其他各种资源。

A、产出 B、投入 C、实施 D、影响

5、公共正式评估的特点不包括（ B ）。

A、具有一定的客观性 B、具有一定的整体性

C、评估方法比较规范 D、有评估组织机构和人员专门从事评估活动

6、互适模型的构建者是美国学者（ B ）。

A、史密斯 B、麦克拉夫林 C、雷恩 D、拉宾诺维茨

7、公共评估的积极目的不包括（ D ）。

A、发现制定过程中的偏差，为备选方案确定优先顺序提供依据

B、通过评估活动明确的可行性程度，得出继续执行或停止执行的判断

C、依据评估结果，改善执行程序与技术

D、批评以达到改变的目的

8、衡量公民对于某一满意程度的评估指标是（ B ）。

A、经济效益指标 B、主观性的福利指标 C、公平性指标 D、客观性的福利指标

9、第一代执行研究路径被称为（ D ）。

A、“向后推进策略” B、“综合策略”

C、“草根路径” D、“向前推进策略”

10、用博弈论来分析执行，以美国公共学者（ C ）为主要代表。

A、史密斯 B、麦克拉夫林 C、巴达克 D、拉宾诺维茨

11、执行的不配套、不完备、不及时，内容只有部分被执行，而其余则被“遗忘”；或执行得不及时，缺乏时效性，导致了目标实现得不全面、不充分。这属于（ C ）。

A、附加式执行 B、照搬式执行

C、残缺式执行 D、象征式执行

12、理性互动的公共治理最佳状态是（ B ），它标志着公共治理的和谐，标志着、市场、第三部门三者之间的协调和配合。

A、创新激励机制 B、共建共享机制

C、公民参与机制 D、利益均衡机制

13、公共执行要面对具体的公共问题，因此其计划、步骤、措施、手段等必须务实，须具有可操作性和实践性。这反映的公共执行的特点是（ B ）。

A、目标的导向性 B、内容的务实性 C、行为的能动性 D、手段的权威性

14、执行主体或因疲于应付具体事务，或担心目标群体的抵抗，或因自身私利受损等原因，导致行动迟缓、思想犹豫、心理矛盾，对执行持观望态度，这属于（ B ）。

A、附加式执行 B、观望式执行

C、残缺式执行 D、替代式执行

15、评估计划阶段的逻辑起点，也是贯穿整个筹划、实施和总结三阶段的总指向的是（ A ）。

A、评估目的 B、评估对象 C、制定评估计划 D、明确评估条件

16、公共带有强制性。为达到预期的目标，国家总会运用行政、司法等手段对拒不接受的对象给予一定的惩罚，这也是对象（ C ）的一种表现形式。

A、规定性 B、主观差异性 C、受动性 D、灵活性

17、公共评估的主体在评估活动中处于举足轻重的地位，它决定的方面不包括（ C ）。

A、评估标准的制定 B、评估范围的大小

C、评估内容的多少 D、评估方法的选择

18、反映的数字相对而言是比较客观和科学的是（ A ）。

A、经济效益指标 B、主观性的福利指标

C、公平性指标 D、客观性的福利指标

19、公共执行的最深层的环境是（ C ），它是公共执行的物质基础。

A、政治环境 B、社会环境 C、经济环境 D、自然环境

20、评估的依据和前提是（C ）。

A、信息、资料 B、制定者与执行者 C、目标 二、多选题

1、公共执行的特点是（ ABCE ）。

A、目标的导向性 B、内容的务实性

C、行为的能动性 D、过程受监督

E、手段的权威性

2、一般来说，制定者和执行者做的评估主要包括（ ABCDE ）。A、调查报告 B、工作报告

C、公见和投诉 D、听证会

D、的沉淀成本

E、效能考评或绩效考评

3、活动与（ ABD ）的结果密不可分，而且不能祛除的合法性、公正性的价值观。

A、效率 B、效能 C、效果 D、效益 E、高效

4、在评估活动中，除立法机关、政党组织、司法机关、社会组织和公民外，比较重要的主体是（ CDE ）。

A、个人微博 B、个别小组言论

C、制定者和执行者 D、专业机构和人员

E、大众传播媒介

5、系统模型是美国学者（ CD ）提出的执行模型。

A、雷恩 B、麦克拉夫林

C、霍恩 D、米特尔

E、拉宾诺维茨

6、公共评估是一个有计划有步骤的活动过程。作为一种逻辑上的流程，评估的阶段包括（ ABD ）。

A、评估筹划 B、评估实施

C、评估人员 D、评估总结

E、评估目标

7、综合模型是由美国学者（ BE ）提出的执行模型。

A、雷恩 B、梅兹曼尼安

C、霍恩 D、米特尔

E、萨巴蒂尔

8、公共监控包括（ ABCD ）。

A、监控的主体 B、监控的对象

C、监控的目的 D、监控的过程

E、监控的结果

9、构建执行的三者功能共享机制主要包括（ BCEA、构建创新激励机制 B、构建信息沟通机制

C、强化责任追究机制 D、完善利益均衡机制

E、完善执行监督机制

。

）

10、失灵类型多种多样，以失灵程度为标准，可划分为（ BCDE ）。

A、重度失灵 B、严重失灵

C、轻度失灵 D、完全失灵

E、部分失灵

《公共》阶段测验四（第9-10章）

一、单选题

1、公共调整过程所必须遵循的首要原则是（ A ）。

A、实事求是原则 B、渐进调适原则

C、追踪反馈原则 D、民主协商原则

2、美国学者亚瑟·施莱辛格在研究美国政治历史后提出来的公共变动的模式是（ A ）。

A、周期型 B、Z字形 C、学习型 D、渐变型

3、作为一种创造和应用知识的过程，分析中的（ B ），指的是提供有关事件未来状态的相关知识，也就是采纳的可选方案未来可能发生的结果。预测还可以检验那些看似合理的可评估的前景，指明在实现目标的过程中，未来可能出现的因素，并评估不同方案的可行性。

A、定义 B、预测 C、规定 D、描述

4、所有终结对象中，（ D ）的终结是最常见也是最容易达成的。

A、功能 B、组织 C、 D、计划

5、被称企业型研究组织，主要是专门从事的研究和咨询工作的企业法人，指的是（ C ）。

A、行政型研究组织 B、应用性研究组织

C、产业型研究组织 D、学术型研究组织

6、美国学者霍格伍德和彼得斯把接续划分为五种形式，其中（ B ）是指服务于共同目标的两项或多项被一项服务于同样目标的新所取代。

A、线性接续 B、合并 C、分解 D、非线性接续

7、人们对公共的科学认识，是通过研究而获得的学理性知识，其表现形式是研究的概念、命题、理论、模型、方法等，指的是（ A ）。

A、学知识 B、分析 C、借鉴 D、概述

8、直接隶属于部门或政党组织，依靠国家拨款来运作，带有浓厚的行政色彩，在公共分析领域具有举足轻重的作用，指的是（ A ）。

A、行政型研究组织 B、应用性研究组织

C、产业型研究组织 D、学术型研究组织

9、在终结的所有对象中，以（ A ）的终结最难。

A、功能 B、组织 C、 D、计划

10、美国学者霍格伍德和彼得斯把接续划分为五种形式，其中（ D ）通常是指对象的变化或衡量指标上的变化。

A、线性接续 B、合并 C、分解 D、非线性接续

11、从知识的层面来分析，（ B ），包括自然原理或法则的科学知识, 还有新技术的研发、采用和销售等方法和规律。

A、知道是什么的事实知识（Know-what) B、知道为什么的原理知识（Know-why)

C、知道怎样做的技能知识（Know-how) D、知道谁有知识的人际知识（Know-who)

12、作为一种创造和应用知识的过程，分析中的（ D ），指的是提供关于有关解决或缓解问题的实际结果的信息，旨在设法发现预想和实际情况之间的差异，由此提供相关的知识，从而在评估阶段提供帮助。

A、定义 B、预测 C、规定 D、描述

13、国家为了社会公益目的，由国家机关举办或其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织，指的是（ A ）。

A、事业单位 B、行政单位 C、民营企业 D、外国企业

14、国家林业局从农业部分离出来，以解决更为具体的问题。这属于（C ）。

A、线性接续 B、合并 C、分解 D、非线性接续

15、下列属于分析师应具备素质的是（ D ）。

A、分析师应当具有商业头脑 B、分析师应当具有微观观念

C、分析师应当致力于保守 D、分析师应当着眼于未来

16、采用渐进的方式对进行终结，以缓冲终结所带来的巨大冲击，逐步协调好各方面的关系，减少损失，这种终结方式是（ D ）。

A、替代 B、废止 C、分解 D、缩减

17、保持稳定的首要因素是（ A ）。

A、执政者的相对稳定 B、本身的稳定 C、环境的稳定 D、决策网络的相对稳定

18、下列属于分析师应具备素质的是（ B ）。

A、分析师应当具有商业头脑 B、分析师应当具有总体观念

C、分析师应当致力于保守 D、分析师应当着眼于现在

19、研究者和研究组织以及决策者把科学的知识和方法应用于的选择和公共问题的解决，在公共领域内创造和应用知识的复杂的社会过程，指的是（ B ）。

A、学知识 B、分析 C、借鉴 D、概述

20、终结最直接、最彻底的方式是（ B ）。

A、替代 B、废止 C、分解 D、合并

二、多选题

1、公共调整的内容主要包括（ ABCDE ）。

A、目标调整 B、方案调整

C、措施调整 D、关系调整

E、主客体调整

2、下列属于应用性研究组织类型的有（ ABCDE ）。

A、行政型研究组织 B、事业单位法人型研究组织

C、学术型研究组织 D、产业型研究组织

E、民办非企业法人型研究组织

3、公共调整的原因包括（ ABCDE ）。

A、利益刚性的 B、现行的制约

C、公共意志的趋中 D、人类理性的局限

E、变革成本的约束

4、分析职业伦理的基本内容有（ ABC ）。

A、道德品质要求 B、行为规范要求

C、价值判断要求 D、法律条款要求

E、执行能力要求

5、一般说来，终结的方式有（ ABCDE ）。

A、废止 B、替代

C、分解 D、合并

E、缩减

6、美国学者霍格伍德和彼得斯把接续划分为（ ABCDEA、线性接续 B、合并

C、分解 D、部分终结

E、非线性接续

7、分析的基本要素有（ ABCDE ）。

A、问题 B、目标 C、方案 D、模型 。

E、评估标准

）

8、知识是多种多样的，包括（ ABC ）。

A、对人们自身的生理的认识 B、对人们自身的心理的认识

C、对外在客观事物的认识 D、对宗教的认识

E、对宇宙的认知

9、本身的稳定因素主要有（ ABCDE ）。

A、的有效性 B、目标的长期性

C、的合法性 D、修改的复杂性

E、接续的失败

10、下列属于民办非企业单位的有（ ABCD ）。

A、企业事业单位 B、社会团体

C、其他社会力量 D、公民个人利用非国有资产举办的、从事非营利社会服务的社会组织

E、企业法人