四川省遂宁市蓬溪县2018-2019学年七年级上学期期末考试语文试卷(解析版)

四川省遂宁市蓬溪县2018-2019学年七年级上学期期末考试

语文试卷

一、选择题（每小题3分，共24分）

1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）

A．瞬间（shùn） 祷告（dǎo） 菜畦（qí） 收敛（liàn） ．．．．B．狭隘（yì） 分歧（qí） 欹斜（jī） 废墟（xū） ．．．．C．憔悴（cuì） 嗔怪（chēn） 静谧（mì） 黄晕（yùn） ．．．．D．水藻（zǎo） 挨蹭（cèng） 暂时（zhàn） 须臾（yú） ．．．．2．下列词语书写没有错误的一项是（ ）

A．翻来覆去 截然不同 咆根问底 惊慌失措 B．麻木不仁 哄堂大笑 大相径庭 莽莽榛榛 C．花枝招展 豪不犹豫 各得其所 煞有其事 D．沉默寡言 沾轻怕重 水波粼粼 众目睽睽 3．下列句中加点成语使用恰当的一项是（ ）

A．小沈阳的表演幽默搞笑，常常使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子们更是笑得前俯后仰。 ．．．．B．他酷爱收藏，为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。．．．．

C．春光明媚的时节，登上山顶眺望远方，让人有一种心旷神怡的感觉。 ．．．．

D．母亲只好绝处逢生，默默承受一切痛苦，不停去庙里烧香拜佛，希望改变命运。 ．．．．4．下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A．一唱三叹的京剧，婉转悠扬的黄梅戏，缠绵悠远的昆曲……作为承载中华文化的艺术形式，中国戏曲流传千年，经久不衰。

B．老王猜测，眼前这个年轻概有二十三岁左右。 C．是否多阅读，也是提高一个人作文技能的途径之一。

D．由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。

5．下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）

A．“没有，”他生气地说：“我一点儿病也没有，只是那个坏东西在我睡觉的时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。”

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B．歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。 C．语言，是人们用来抒情达意的；文字，是人们用来记言记事的。

D．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。 6．依次填入横线处最恰当的一组是（ ）

这次经历，使我明白了一个道理： ， ， ， 。所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过！ ①抓住了，你就走出了平庸 ②各种机遇从我们眼前滑过

③反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭 ④人生就像一条不断流淌的河川。 A．④①③②

B．④②①③

C．①③②④

D．①③④②

7．下列句子中加点词语的感情色彩发生了变化的一项是（ ） A．我用儿童的狡猾的目光察觉，她爱我们，并没有要打我们的意思。 ．．

B．女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开．．．．眼笑。

C．想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。 ．．

D．这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。 ．．．．8．下列说法有误的一项是（ ）

A．《诫子书》是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家。

B．古典名著《西游记》讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事，想象超凡，夸张神奇，赞扬了他们不畏艰险、百折不挠的可贵精神。

C．《赫尔墨斯和雕像者》选自《伊索寓言》。伊索，古希腊作家。善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》。

D．《狼》选自《聊斋志异》，这部书是我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。鲁迅曾经写过一副对联赞叹：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”。 二、积累运用（24分）

9．（10分）在下列横线上，规范、工整地填写相应的古诗文句子。 （1）自古逢秋悲寂寥， 。 （刘禹锡《秋词（其一）》）

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（2） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） （3）我寄愁心与明月， 。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4） ，山入潼关不解平。 （谭嗣同《潼关》）

（5）远远的街灯明了， 。天上的明星现了， 。（郭沫若《天上的街市》） （6）唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”《＜论语＞十二章》中与之有异曲同工之妙的句子是：“ ， ”。

（7）《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，将相思之情转化为了重逢的希冀的诗句是： ， 。

10．（6分）阅读下面这首诗，按要求作答。

村 居 张舜民

水绕陂田①竹绕篱，榆钱②落尽槿花③稀。 夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归④。

【注释】①陂（音“悲”）田：积水塘附近的田地。 ②榆钱：即榆荚，形如钱，色白成串，故俗称榆钱。 ③槿花：又称木槿，夏秋之交开花，花冠为紫红色或白色。乡村多以之为篱，花早开晚落。 ④两两归：指牛驮着乌鸦一同回村。 （1）请用自己的话描绘前两句诗所展现的画面。 （2）本首诗展现了诗人怎样的心境？ 11．（8分）综合性学习。

为了响应“世界读书日”“全民阅读”的号召，某中学开展了“我爱文学”读书活动。请你参加并完成以下任务。

（1）【全民阅读】在央视《朗读者》栏目里，导演陆川朗读王宗仁的《藏羚羊的跪拜》是献给自由奔跑的圣灵，演员斯琴高娃朗读贾平凹的《写给母亲》是献给坚强生活的妈妈。请你从七上语文课本中选择一篇课文来朗读，并说说选择它的理由。

（2）【开卷有益】如果你是“我爱文学”读书活动的组织者，你如何从“开卷有益”的角度，呼吁同学们积极参与本次活动？

（3）【读书心语】小丽在“读书心语”栏里写下了下面的心语，请你仿写一句。 小丽：读《繁星•春水》，如品一杯茶，茶香满口，回味悠长。 三、阅读（42分）

12．（14分）阅读《老海棠树》，回答各题：

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①如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。

②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩，奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃？”她又问。“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”“没错，四周都是花香呢。”奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必然是羡慕，猜我在上头都能看见什么。 ④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮？你那小手儿糊得多快!”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧!”我说：“有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。 ⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪里找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜，一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。

⑥有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮，奶奶就起来主动扫院子，“刷拉﹣﹣刷拉﹣﹣”邻居都还在梦中，那时候她已经腰弯背驼。我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了3分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀!还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。 ⑦我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些﹣﹣她说过：“得跟上时代。”

⑧所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我的跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思？”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶﹣﹣”她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

⑨但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影

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子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 （1）文章写了关于奶奶的哪些事？

（2）“老海棠树”这一事物在本文中有哪些作用？

（3）文章第一段写奶奶“一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望”，从全文来看，“张望”这一动作体现了奶奶怎样的愿望？

（4）作者在追思奶奶时有一种永生的痛悔，那么，我们该如何关爱老人呢？请结合自身实际谈一谈。

13．（13分）阅读《新叶》回答各题：

①一夜春雨。清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶！”我不由眼睛唰地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊！你好，新叶！”

②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。 ③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待着，积蓄着。A一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。

④新叶一天天长大了，转眼间，便是满目碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。B老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。

⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。留意观察许久，我发现一些使我敬慕的﹣﹣它的德行和情操。

⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。

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⑦也许是因为“绿肥红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好，还需绿叶扶持。没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”？ ⑧新叶青青，我忽然想起：_________。

（1）文中赞美了新叶的诸多可贵品质，请你简要写出其中三种。 （2）文章第⑤段在全文中有什么作用？请结合文章内容简要分析。 （3）文中有A、B两处划线句，请任选一句，从修辞的角度进行赏析。 （4）结合全文，根据自己的理解，将结尾处补全。 14．（15分）阅读下面[甲]、[乙]两文，回答各题：

[甲]初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。

（诸葛亮《言家事》）

[乙]夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

（1）解释下列加点词： ①非学无以广才 ．．②险躁则不能治性 ．③及卒，如其所言 ．④悉仰于官 ．（2）翻译句子

①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

②若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。

（3）下列选项中与“夫君子之行”中加点字意义相同的一项是 ．A．知之者不如好之者 ．B．而两狼之并驱如故 ．C．禽兽之变诈几何哉 ．

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D．学而时习之 ．

（4）从[甲][乙]两文看，诸葛亮有哪些可贵的品质？ 四、写作（60分） 15．（60分）作文：

在成长的道路上，尝试是人生的必修课。尝试着蹒跚学步，尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着做家务，尝试着克服困难，尝试着宽容待人…每一次尝试不一定都能成功，但一定会有收获。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长。

请结合自己的生活和体验，以“我在尝试中成长”为题写一篇不少于600字的记叙文。

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2018-2019学年四川省遂宁市蓬溪县七年级（上）期末语文试卷

参与试题解析

一、选择题（每小题3分，共24分）

1．【解答】A．有误，“收敛”中的“敛”应读作“liǎn”；

B．有误，“狭隘”中的“隘”应读作“ài”；“欹斜”中的“欹”应读作“qī”； C．正确；

D．有误，“暂时”中的“暂”应读作“zàn”； 故选：C。

2．【解答】A．有误，“咆根问底”的“咆”应为“刨”； B．全部正确；

C．有误，“豪不犹豫”的“豪”应为“毫”； D．有误，“沾轻怕重”的“沾”应为“拈”。 故选：B。

3．【解答】A．有误，“忍俊不禁”就是忍不住笑的意思，与后面的“笑了起来”重复； B．有误，“慷慨解囊”形容极其大方地在经济上帮助别人，用来表达购买奇石不恰当； C．正确；

D．有误，“绝处逢生”形容在走投无路的情况下找到希望，与后面的“希望改变命运”矛盾。 故选：C。 4．【解答】A．正确；

B．有误，语意重复，“大概”和“左右”语义重复，删去“大概”； C．有误，两面对一面，删去“是否”；

D．有误，成分残缺，主语残缺，去掉“由于”。 故选：A。

5．【解答】A．有误，说话的内容分成两部分的时候，中间陈述语用逗号，不能用冒号。 B．有误，歌曲名应该用书名号，不用引号。 C．正确。

D．“清明”后面的顿号和“和”字不能连用，应该删去一个。 故选：C。

6．【解答】文段写了怎样面对人生际遇。写作顺序是首先把人生比作一条河，说机遇稍纵即逝，再说

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抓住机遇与抓不住机遇的后果。因此顺序是④②①③， 故选：B。

7．【解答】A．“狡猾”本来是个贬义词，用在这里指孩子顽皮、可爱，所以是贬词褒用，词的感情色彩发生变化。

B．“满心欢喜”褒义词。 C．“敬佩”褒义词。 D．“狭隘”贬义词。 故选：A。

8．【解答】ABC．正确；

D．有误，“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”是郭沫若对《聊斋志异》的评价。 故选：D。

二、积累运用（24分） 9．【解答】答案： （1）我言秋日胜春朝

（2）夜阑卧听风吹雨（注意“阑”的书写） （3）随君直到夜郎西

（4）河流大野犹嫌束（注意“嫌”的书写） （5）好像闪着无数的明星 好像点着无数的街灯 （6）见贤思齐焉，见不贤而内自省也

（7）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池（注意“涨”的书写）

10．【解答】（1）本题考查诗句画面的描述。“水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀”句意：村居的远处是流水潺潺，环绕着山坡的田地。槿花稀疏，一树榆钱早就随风而去了。注意抓住“流水”“田地”“榆钱”“槿花”的特点来描述。

（2）本题考查诗歌思想感情的把握。前两句是具体描写村居，后两句是从村居以外来描写村居所以院落内尽管绿阴宜人，可惜盛时已过，残存的几朵木槿花，不免引起美人迟暮之感，清寂之意自在言外。后两句是从村居以外来描写村居，寒鸦易惊善飞，却在这宁静的气氛中悠闲自在，站立牛背，动静相衬。体现了乡村生活的宁静和平，但作者使用“夕阳”、“寒鸦”来渲染气氛，在静谧之外又笼上一层淡淡的闲愁。全诗表达了诗人悠闲宁静而又略带清愁的心境。 答案：

（1）村居的远处是流水潺潺，环绕着山坡的田地。住宅外的小园，青竹绕篱，绿水映陂，一派田

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园风光。槿花稀疏，一树榆钱早就随风而去了。 （2）诗人悠闲宁静而又略带清愁的心境。 译文：

村居的远处是流水潺潺，环绕着山坡的田地。槿花稀疏，一树榆钱早就随风而去了。暮色朦胧，老牛缓缓归来。牛背上并不是短笛横吹的牧牛郎，而是伫立的寒鸦。 11．【解答】答案： （1）课文题目：《背影》

理由：父爱是世界上最伟大的情感之一，朱自清的《背影》以朴实隽永的语言歌颂了父爱的无私和伟大。

（2）读书是一个美妙的过程。一本好书，一篇美文，可以使单调的生活变得丰富，使浮躁的心态变得平和，使平凡的生命变得高尚。同学们，让我们积极参与这次读书活动，体验美妙的读书之旅吧！

（3）读《水浒传》，如饮一杯酒，芳香浓烈，余韵绵绵。 读《红楼梦》，如赏一幅画，辛酸悲苦，一览无遗。 三、阅读（42分）

12．【解答】（1）本题考查文中事件的概括。作答此类题目，需要紧密联系文本，根据文本内容，概括全面，用语精炼。第三段所写为奶奶树下唤孙，送饭。第四段所写为奶奶在树下糊纸袋。第五段所写为奶奶在树下补花，洗菜。第六段所写为奶奶在树下扫院子。第七段所写为奶奶在树下学习。据此得出答案。

（2）本题考查描写对象作用的分析。根据文本内容可知，本文所写的奶奶的几件小事都与海棠树有关，所以“老海棠树”是全文的写作线索。根据第七段内容，可以看出奶奶的追求，奶奶在树下所做的事情，都表现她希望自己有用，希望自己能“跟上时代”，老海棠树实则是奶奶命运的象征。在我的记忆里与奶奶不可分割，这棵树见证了奶奶的衰老与我的成长，含蓄的表现了奶奶和我的亲情。

（3）本题考查内容的理解与概括。这句话出现在文章的第二自然段，根据下文回忆的内容，从奶奶“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”的语言，从她扫院子、扫街，识字读报纸等事来看，她是希望有一份自己的工作，希望跟上时代，而不是成为家人心中的累赘。这里的“张望”是期望、希望的意思。

（4）本题考查阅读感悟的表达。阅读全文，可以看出作者通过老海棠树，回忆有关奶奶的事，这些事情表现了奶奶希望自己能跟上时代，希望自己能对家人更有用。但是当时的自己并没有理解

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这些，所以通过文中奶奶与“我”的表现，我们可围绕着关爱老人，不仅仅体现在生活上，关键是要了解他们的想法，让他们感觉到自己存在的价值等为中心来谈。表述时注意结合自身实际，语言简洁有条理。 答案：

（1）树下唤孙、送饭，糊纸袋，补花，洗菜，扫院子，树下学习（读《扫盲识字课本》、读报、请教）。

（2）①“老海棠树”是全文的线索，作者围绕着“老海棠树”组织材料，写奶奶的人生晚景；②“老海棠树”是奶奶人生的象征，既象征了奶奶渴望更有用，渴望跟上时代的可敬可叹的生命品格，也象征了奶奶的命运；③“老海棠树”是烘托奶奶形象的一个景物，寄托了“我”对奶奶的思念和愧悔。

（3）①希望有一份工作；②希望跟上时代；③希望自己不被时光抛弃（或希望自己对亲人和社会更有用）。

（4）示例：读完此文，我深深地认识到老人也有自己的内心想法，他们希望自己跟上时代，希望对亲人、对社会更有用。比如我的姥姥就是这样，在家里总想做些事情，可是妈妈总是说你好好休息就是对我们最大的关爱了。看来妈妈的话是错的。关爱老人，了解老人的想法要比赡养老人更为重要，我们要给老人体现他们生存价值的机会。

13．【解答】（1）本题考查抒情对象品质的归纳。解答此题可以从文中提取出作者赞美的词语作答，也可根据作者描绘的句子加以概括。“新叶的一生是短暂的”，“短暂的一生却洋溢着无穷的活力争对生活的爱”，表现它对生活的热爱；“它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，坚守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益”，表现它不惧环境恶劣，与地不争，却与人有益。“它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己”，表现它的低调，从不炫耀自己的美德等。

（2）本题考查段落在文中的作用分析。散文中段落的作用一般会考查首段，尾段，中间某段，其具体作用也是不同的，但一般不会脱离两方面，即内容和结构。本题考查的是文章开头部分的一句话，内容上，要根据语段内容及上下文内容加以分析，结构上一般为过渡、引起下文、为下文做铺垫等。从内容上看，第五段作者以简洁的语句，表述出自己对新叶的喜爱，最关键的原因是敬畏“它的德行和情操”。而对新叶精神的赞美，则是后面第六、七段的主要内容，所以此段在结构上，起到承上启下的过渡作用。

（3）本题考查句子的赏析。题干要求从修辞的角度来赏析，所以正确判断修辞手法是解题的关键。A句，“急不可耐、抖动小小的身子、亲热地互相招呼着”等描写，赋予新叶以人的情态，运用的

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是拟人，以此形象地表现出新叶具有无限的生机，表现作者的喜爱之情。B句中的“亭亭如盖”“像汩汩流油”“像一层薄薄的光晕”，都是比喻的修辞，以此来表现新叶从不同距离看去，不论疏密，都具有无限的生机，表达自己对新叶的喜爱与赞美。两个句子中选择一句来作答即可。

（4）本题考查文章结尾段的补写。阅读全文，可知这是一篇写景抒情，托物言志的文章，作者描写新叶，表达的是对新叶精神的赞美。此类散文往往卒章显志，在结尾段点明中心，所以根据前一段“红花虽好，还需绿叶扶持”的主要内容，此处结尾可由红花与绿叶对比，突出绿叶的陪衬之美，表现我们做人应如绿叶那样，不争不抢，默默付出。此题为开放题，答案不唯一，合理即可。 答案：

（1）①一生短暂，热爱生活；②不惧环境恶劣；③忠守岗位；④与地不争，与人有益；⑤工作辛勤；⑥美化环境；⑦从不炫耀；⑧知恩图报

（2）从内容上看，本段一个“然而”表现作者不仅是被新叶的风姿所吸引，最关键的是“它的德行和情操”，从而引出下文对新叶精神的赞美；在结构上起到了承上启下的过渡作用。

（3）A句：用“急不可耐、抖动小小的身子、亲热地互相招呼着”描写人的词语写新叶，运用了拟人的修辞方法，形象生动的写出了新叶充满蓬勃的生机，表达了作者对新叶的喜爱。 B句：运用比喻，生动形象地描写了新叶澄明透亮生机勃勃的特点，表达了作者对新叶的喜爱。 （4）示例：即使不能做一朵流匾溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢。人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。

14．【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

①句意为：不学习就无法增长才干。广才，增长才干。 ②句意为：急躁冒险就不能陶冶性情。冶，陶冶。

③句意为：到了他死的时候，果真像他所说的那样。卒，死。 ④句意为：都仰仗官府。悉，都。

（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①重点词语：无以，无法。明志，明确志向。句意：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。

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②重点词语：余，多余。负，辜负。句意：如果我死的时候，不会出现那种有多余的绸布，多余的钱财这样的状况来辜负陛下。

（3）本题考查“之”字的用法。例句中的“之”是“的”的意思。 A．代词，学习。 B．用在主谓之间，不译。 C．助词，的。

D．代词，学过的知识。 故选：C

（4）本题考查分析人物形象，细读两文，然后正确翻译后可分析作答。根据甲文中诸葛亮说的话和“如其所言”可知他是一个廉洁奉公的人。根据乙文中他告诫儿子的话，可知他是一个志向坚定，注重个人修养，注视学习，珍惜时间的人。 答案：

（1）①增长才干②陶冶③死④都

（2）①不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。

②如果我死的时候，不会出现那种有多余的绸布，多余的钱财这样的状况来辜负陛下。 （3）C

（4）他是一个廉洁奉公、志向坚定、注视学习、珍惜时间的人。 四、写作（60分） 15．【解答】

我在尝试中成长

那时还是小草刚冒芽，柳树刚长出嫩嫩的枝条，冬眠动物的刚苏醒时，我们便踏上了去“山青世界”的旅途，我看到树在路边为我们遮挡阳光时，我发现树也要经历风吹日晒也要学会在尝试中成长啊!

我们在第四天下午，来到了攀岩的场所，我看到这庞然大物﹣﹣“攀登台”伫立在我的眼前，我颤了一下，“哈，攀岩耶!太酷了!”“老师不去行吗？”……许多同学在我的耳边叽叽喳喳地议论起来，我捂住了耳朵，内心有些慌乱的想：“怎么办？攀岩！怎么办？我感到我身体里的血液正在急速循环，看到许多女生都很踊跃的爬上去了，我对自己很没有信心，在胡思乱想中轮到我了，腿好像黏在地上了一样，怎么也抬不起来，我努力的把手放到冰冷的石头上，身体颤抖着，手紧紧的抓住石头，生怕一不小心就会掉下去，摔得粉身碎骨，风轻轻吹过，好像在说：“你可以的，只要坚持你就是胜利者!”我努力的往上爬，快爬到终点时，我已经筋疲力尽了，想跳下去，可是

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已经爬了这么高了，跳下去就白费力气了，如果爬上去，我已经没力气爬了我往下看了看，下面的人都那么渺小，像是显微镜下的一个个小细胞，密密麻麻的，而我像一个巨人正努力的爬高……突然有一块石头滑动了，我的身体晃动了一下，下面的同学大声的呼喊：“抓住，坚持住往上爬！爬到了终点你就是胜利者，你不想挑战一下你自己吗？加油！”听到同学的鼓励声使我振作起来，一步一步艰难的往上爬，三步，两步，一步，到了！我爬上台子欢呼着，下面的同学也为我欢呼，我从来没有这样开心过，貌似自己没这么累了，只剩下激动……我尝试了攀岩。

这次的攀登，超越了我的极限，我不再害怕攀登了。这也让我懂的了尝试的重要性，其实我们每天都在尝试，要学会尝试新的东西，在尝试中成长，只有不断的尝试，才会成长，才会有尝试的喜悦……

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