初中生周记集锦
这一个学年是一个很重要的学年，过了这个学年，咱们将要面临着初中的开始。老师说了：“一年之计在于春，”在漫长的寒假即将过去之后，迎来的将是一个美好的春天，在这个大好时光里，咱们要尽情的发挥展现自己!
如：上课认真听讲，积极回答问题等。其实，做为一个学生来讲，我觉得：一些事情不需要家长来说，咱们就能做到。因为咱们长大了，自理能力强了。
比如：作业方面我想我的大多数同学的作业根本不用家长操心，家长不说，咱们也能完成。而有些同学则不是这样，无论家长怎么监督孩子学习，可他还是不完成。
所以，咱们一定要每天按时完成作业，他就像一日三餐一样不可少。这就是一个习惯。咱们一定要养成一个良好的习惯。就像咱们班的大多数同学，我敢肯定，他们完不成作业根本睡不着觉，就像干了一件天大的坏事。
所以，良好的习惯就像咱们人生的警钟，时刻提醒咱们。
另外，咱们还要在每一门功课上加油，因为，咱们现在已经初三了，一定要抓紧学习，为自己的将来打下基础，也为小学画上一个的句号，当一个各方面都很出色的学生!
初中生周记集锦
有一个你不可不去的地方，那就是惊险刺激的恐龙园，我和我的好朋友约好暑假里一起去游玩，盼望已久的这一天总算来到了。
经过漫长而遥远的路途，我们终于到达了恐龙园的大门。大门是用人工砖石砌成的，十分高大，雄伟壮观。映入眼帘的是一座巨大的过山龙，那铁轨有360度的弧圈，令人胆战心惊，好像坐上去魂都会飞走。
我们来到一个巨大的飞船形的房屋前，门上刻着《巨石迷踪》这四个大字，我们准备到里面一探究竟。走入“飞船”内部，一阵凉风迎面而来，那里面是一个360度的回转项目，由一根宽大的铁柱支撑，铁柱周围又伸出6根钢管，每根钢管上都有两个座位。虽然我们有些害怕，但还是坐上了“飞船”。工作员叔叔帮我们把安全带系好，又细心的再检查了几次，但我们的心里还是像十五个吊桶，七上八下。铃声响起，“飞船”就开始移动了；我出了一身冷汗，那“飞船”上上下下，左左右右的晃来晃去，还不时来一个“倒立”，虽然把我们弄的天晕地转，但还是十分刺激。铃声再一次响起，我们下了飞船，冲向另一个目标。
“咿呀咿呀”这是那儿传来的声音？原来是《鬼屋历险》的机器声发出的，听说是一个十分可怕的项目，我们是“初生牛犊不怕虎”，仰头挺胸的走向了鬼屋。一进大门，一阵刺骨的寒风吹过，我不由的打了个寒战。漆黑幽长的走道更散发了前所未有的恐怖。我们经过幽黑的走道后，是一排排裹着白布的木乃伊，看着它的面部，好似可以看到白布里包裹着的发出腐臭的无眼干尸，那深深的黑洞，紧紧地盯着我，好像马上就会走出来。。。走过那干尸人堆，就来走了称为《死亡蛇谷》的地方，有许多表皮是深黑的，长有十几米，直径有一米多的巨蛇，在我们周围，长开血盆大口，好像马上就要扑上来似的。是出口还是陷阱？我们来到一个岔路口，心中不由地产生了这个疑惑，我们小心摸索着前进，忽然一丝光亮透了进来，就是这条路，我们终于成功地走出了鬼屋。
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很快寒假就过完了。前几天就一直盼着去学校了。其实并不是想上学。只是想我们的同学和老师了。在家里实在没意思。没人玩也没有有什么地方可以去。还好终于开学了。可以和多日不见的同学和老师见面了。开学后。兴奋了半天也就归于平静了。
上学的第一天。我们就进行了坐位大改变。把四张桌子面对面对起来。组成一个大的长方形。这样坐。有优点也有缺点。优点是前面的同学不容易挡到后面的同学。小组讨论也比较方便。缺点是更容易说一些与学习无关的话。这样坐不知道好处多还是坏处多呀。
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在星期二的常识课上，陈老师和我们一起做一个有趣的小实验——吸纸笔。
在做这个实验之前，要准备好一支塑料笔和一些小碎纸，做好这些准备后，我们怀着兴奋而又好奇的心情开始做实验。实验前听老师说，把塑料笔反复摩擦后就能把小碎纸吸起。我就把塑料笔放在头上、衣服、裤子上擦。擦着，擦着，我无意间发现全班同学的动作很滑稽。他们就像一只只混身长满虱子的调皮小猴，在不停地挠痒痒。有的同学把头发弄得像鸟窝一样也不在乎，继续摩擦他的.塑料笔。
经过一段时间的摩擦，我把塑料笔放在离小纸片一定高度的地方，小纸片腾空而起，一片紧接着一片，就像杂技演员在表演叠罗汉的节目，神奇极。“我的实验成功！”我不禁喊出声来。但我又不由得对这种奇妙的实险现象产生难以解答的疑问：难道摩擦过的塑料笔带上魔力？于是，我就带着这个问题去请教老师。老师没有马上回答我的问题，而是先让同学们说说实验道理。正当大家紧皱眉头，一片沉默的时候，班长非常自信地站起来回答道：“因为物体摩擦会产生静电，静电有吸引力，它能够把轻微的东西吸住，所以经过反复摩擦的塑料笔能把小纸片吸住。”听班长的回答，老师满意地点点头，并带头为他鼓掌。我很羡慕班长，决定以他为学习的榜样，平时多看一些有益的课外书。
“丁零零”下课，我们在快乐的氛围中，又轻松地学到科学知识，我喜欢这样的课堂。
初中生周记集锦
我爸爸一直都喜欢说：“6”，我要是问他：“爸爸，现在几点了？”爸爸准说：“6点。”我要是问爸爸：“爸爸，这个东西多少钱？”爸爸也准说：“6块。”要是问到：“爸爸，现在几度了？” 答案也准是：“6度。”
说多了，我就奇怪了：明明不是6点，明明不是6块，可爸爸为什么老爱说这个“6”呢？在不解的问妈妈的时候，妈妈才说出这个“6”的典故，原来这个“6”跟我还是有渊源的啊。
我大概两岁的时候，爸爸要开发我的数学头脑，常常伸出手指问：“宝宝，爸爸有几个手指头？”我当然饶有兴趣的数着：“1，2，3，4，5……，爸爸，是6个。”爸爸一听，差点没晕过去，当 然爸爸不甘心自己是6个手指头，接着问：“宝宝，再仔细数数爸爸的手指头，有几个？”我有很认真的数了数，但是说出来的结果还是“6个”
爸爸“哐当”一声，倒在地上，爬起来还不甘心的抓起3颗豆子问我：“宝宝，数数这里有几颗豆子？”我一颗一颗的数着：“1，2，3，爸爸，有6颗豆子。”这下子爸爸无可奈何的说：“怪了，我 儿子怎么就那么喜欢这6呢？”
因为这个事情，爸爸从此也开始喜欢说“6”了。
当爸爸又对我说这个“6”的时候，我就会想起我小时候的事情来，挺好玩的啊。
