校园小菜园种植计划

校园小菜园种植计划

沙塘中心小学2010秋

我们利用兴趣小组的时间，开办组织了植物种植的课外活动小组，小组以学生活动为主线以贴近大自然为着眼点，尽量能让孩子们用自己的双手亲自去触摸植物的生长，用自己的双眼去观察植物在生长过程中那微小的变化，探究科学的规律，体味、感受大自然的力量与美丽。更为重要的是培养和发展他们探索大自然的兴趣和能力，使学生在知识、能力、兴趣、思想品德多方面都有提高，达到一举多得的目的。从种植的过程中培养学生团队合作意识以及劳动的辛苦。种植目的

1、探讨学生在菜园种植过程中，在情意面向上的改变。

2、在蔬果栽植期间，探讨学生在种植认知的增进。

3、规划校园绿化活动，并培养学生的团队意识。

4、教师辅导与学生自己动手、动脑相结合，以学生手脑并用为主活动流程

1、拟定题目——进行整地——问卷初探——播种——作物栽培——学生访谈规划菜园建设——作物收成——学生访谈——规划下学期活动

2、菜圃建立和种植过程

1、水源太远，灌溉不便利。

2、菜园植物成长期限无法控制，无法预期享有成果。

3、学校楼顶的空间较小，箱子有限。

4、学生的种植基础不够扎实。

改进方法

1、水源问题，和学生讨论后，决定派两组人灌溉，第一组自行灌溉，体验种植的乐趣，并养成负责任的态度；为防止过于炎热，植物晒死，另加派一组人马帮忙。

2、由于箱子有限，全班共有50人，规划每一组成员3人管理一箱子，有些学生相当勤奋，有些学生相当懒散，并非自愿参加劳动，所以管理无法实行责任制，将来预计实验园扩建，届时将规划每一名学生负责一个箱子，实行责任制，可方便管理。

3、种植菜园，学生总是期待丰收，无奈菜苗的生长缓慢，甚至到了假期都不能采收，只能和学生相约假期相约享受成果，学生因此明白种菜的困难。

活动计划：

1、开学初准备好种植所需要的工具以及种子，并制定好活动题目以及计划。

2、9月2日进行种植菜地的问卷调查。

3、9月3日请有经验的家长义务为大家讲解种植知识。

4、9月6日对种植团队进行分组，每三个学生负责一到两个箱子5、9月7日：布置、规划“菜园小天地”并开始整地，播菜种。（尽量选择一些生长周期比较短的菜,这样学生才会有收获的成就感。）

6、每天观察记录并写好每周的观察日记。（便于了解这些植物的生长

规律。）

7、收获一批再种一批。（若是气候变化或植物生长期等因素，届时将做调整。）

8、要求学生做好每次收获后的总结与反思。

9、期末制定好下个学期的活动计划，以及举行一场总结、讨论交流大会。

10、评选出这个学期“种植能手”数名。

同时为了激发学生的兴趣以及积极性，特制定以下几项激励措施：

1、和学生在初期一起规划菜圃蓝图，订下设宴日期，营造共同目标。

2、菜圃种植采责任制，没有努力，就没有收获。

3、安排室内课程，让学生了解更多种植技巧和更多种类的蔬菜。

4、选择生长期较短的蔬菜，或更早种植，在假期前结束，避免假期浇水；或每天两个人浇水，开学后，共同分享辛苦的成果。

5、每月评选优秀队员，每小组成员都参与选评。并给予一定的奖励。