学 科 教 学 计 划
2014——2015学年上学期
西
石
井
学
校
四 年级 一 班
英语 学科
任课教师
石井小学2014-2015学年第一学期学科教学计划
学 科 | 英语 | 班 级 | 四年级 | 任课教师 |
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学 生 基 本 情 况 简 析
| 四年级的学生已经接受了一年的英语学习，掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话。故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能。在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学。 | ||||
教 材 基 本 内 容 分 析 | 本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。 本教材采用了“教案式”的编排体系。每册书共和8个单元，其中 2个复习单元。每单元分ABC三个部分，共10页 | ||||
教 学 目 标 要 求 |
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写36个单词。 3、能听、做、演18个游戏。 4、能听、做7个“TPR”活动。 5、以学会2个制作。 6、能唱8首歌曲。 7、能听、说、唱8首歌谣。 8、以完成6个自我评价活动。 9、能听懂6个幽默故事。 10、能了解6项简单的中西方文化知识。
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教学重、难点 | 字母是本册书的重点教学内容之一。26个字母是英语学习的基础，学好26个字母对学生装以后的发音、拼读和记忆是单词都起着至关重要的作用。 本册书中前三个单元每单元出现6至10个字母，每个字母都配有三个以上该字母为首字母的例词，供学生在听说例词的过程中逐步了解字母在单词中的发音。在教学时采用填字母、 画图和找字母等方法进行趣味操练。 | ||||
完 成 教 学 目 标 的 主 要 措 施
| 1、会话教学 本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。三年级学生的特征就是爱玩，了表现自己。因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言，运用语言是最恰当的。尽量做到：融会话教学于情景表演之中，让学生装在表演中练，在交际活动中用。 2、词汇教学 2.本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。巧用实物和卡片，在兴奋刺激的游戏中让学生学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。充分发挥“TPR”的优势，动作与节奏相结合。 3、字母教学 字母是本册书的重点教学内容之一。26个字母是英语学习的基础，学好26个字母对学生装以后的发音、拼读和记忆是单词都起着至关重要的作用。 | ||||
教学进度安排表
周次 |
日 期 |
教 学 内 容 |
课 时 |
备 注 |
1 |
9.1-9.6 | Unit 1 My classroom A Let’s learn/Let’s do | 1 |
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Let’s talk/Let’s chant | 1 | |||
Read and write/Write and say | 1 | |||
2 |
9.7-9.13 | B Let’s learn/Let’s play | 1 |
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Let’s talk/Let’s play | 1 | |||
Read and write/Write and draw | 1 | |||
3 |
9.14-9.20 | 作业 | 1 |
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Unite 2 My schoolbag A Let’s learn/Let’s do | 1 | |||
Let’s talk/Let’s play | 1 | |||
4 |
9.21-9.30 | Read and write
| 1 |
|
B Let’s learn/Let’s chant | 1 | |||
Let’s talk | 1 | |||
Read and write | 1 | |||
5 |
10.1-10.8 | 国庆长假 |
|
|
6
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10.9-10.18
| 作业
| 1
|
|
Unit 3 My friends A Let’s learn/Let’s find out
| 1 | |||
Let’s talk/Let’s play
| 1 | |||
B Let’s learn/Let’s do | 1 | |||
Read and write
| 1 | |||
7 |
10.19-10.25 | Let’s talk/Let’s chant | 1 |
|
Read and write | 1 | |||
作业 | 1 | |||
8 |
10.26-11.1 | Recycle 1 Read and act/Let’s find out | 1 |
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Sing and read/Read and say | 1 | |||
Let’s practice/Let’s play | 1 | |||
9 |
11.2-11.8 | Unit 4 My Home A Let’s learn/Let’s do | 1 |
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Let’s talk/Let’s play | 1 | |||
Read and write/Write and say | 1 | |||
10 |
11.9-11.15 | B Let’s learn/Let’s do | 1 |
|
Let’s talk/Let’s chant | 1 | |||
Read and write/Write and say | 1 | |||
11 |
11.16-11.22 | 作业 | 1 |
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Unit 5 What would you like? A Let’s learn/Let’s play | 1 | |||
Let’s talk/Group work | 1 | |||
12 |
11.23-11.29 | Read and write/Write and say | 1 |
|
B Let’s learn/Let’s do | 1 | |||
Let’s talk/Let’s chant | 1 | |||
13 |
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