2014年济南版七年级上册生物期中复习提纲教案

七年级生物上册期中复习知识点

1. 现在已被人类认识的生物有200多万种，而且还有许多未知种类。生物可以分为动物、植物、微生物，微生物包括病毒、细菌、真菌。

2、地球是生物赖以生存的共同家园。地球上所有的生物与其生存的环境共同构成了生物圈。生物圈是地球上最大的生态系统，其厚度约为20千米。生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。生物圈之所以能适合生物的生存，是因为它具备了生物生存的基本条件：阳光、水分、适宜的温度和稳定的营养供给、一定得生存空间。

3、在生物圈内，生物实际居住的场所称为栖息地。在不同的栖息地，生活着不同的动植物群体。生物与栖息地：孔雀---热带雨林，野大豆---黄河三角洲,仙人掌---沙漠，鲫鱼---淡水湖泊，鲨鱼---海洋，大熊猫---高山竹林，企鹅---南极冰原，灰喜鹊---松林果园。栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发及不合理的利用，是破坏各种生物栖息地的主要因素之一。

4、影响生物生活的环境因素可分为两类：非生物因素和生物因素。非生物因素包括阳光、温度、空气、水分等。

5、在实验过程中往往只选择一个变量进行研究。为验证变量对研究对象的影响，需要设计对照实验。在对照实验中，除实验变量不同之外，其他条件完全相同。

6、生物因素主要是指生物与生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用。各种生物之间既相互制约，又彼此依存，促进了生物界的共同发展。

7、干旱环境中的植物，叶退化或很小，根系发达。不同的生物具有不同的适应能力。生物对每一种环境因素都有一定的耐受范围。当环境发生急剧变化时，如果生物没有相应的适应能力，就可能被淘汰。生物不仅能适应一定的环境，而且能影响、改变环境。

8生物的生命现象：1生物具有新陈代谢现象，能够不断的从外界摄取营养物质，同时不断的排除体内的废物。2生物能够生长发育，由小长大。3成熟生物个体能够通过繁殖产生新的一代。4生物具有遗传和变异现象。。5生物具有应激性6除病毒外，生物都是由细胞构成的。7生物体都能适应一定的环境，也能影响环境

2. 巴斯德，法国生物学家，被称为微生物学之父。
3. 科学探究的六个环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。探究方法有：观察法、实验法、测量法、调查法等。
4. 取拿显微镜时应一手握镜臂，一手托镜座；安放时，应放在试验台略偏左的地方。
5. 对光时先用低倍镜对光。
6. 显微镜的结构及功能：①目镜，放大物象。目镜镜头越短放大倍数越大。2物镜，放大物象（有螺丝）物镜镜头越长放大倍数越大3镜筒，连接目镜和物镜4转换器，调换物镜5载物台放置玻片6通光孔，光线通过7压片夹，固定玻片8遮光器，调节光线强弱，其上有光圈（光线强时用小光圈；光线弱时用大光圈）9反光镜，反射光线（分平面镜和凹面镜；当外界光线强时，用平面镜；当外界光线弱时用凹面镜，凹面镜有聚光的作用）
7. 因此外界光线强时：使用小光圈和平面镜

        外界光线弱时：使用大光圈和凹面镜

8. 10粗准焦螺旋，升降镜筒，能使镜筒升降范围较大11细准焦螺旋，升降镜筒，能使物象更清晰12镜臂，连接13镜柱，支持14镜座，支持。
9. 观察显微镜内的物象时，应用左眼注视目镜，右眼睁开。在显微镜中看到的物象是实物的倒像（上下颠倒、左右颠倒）。物象移动方向与装片移动方向相反。物象若在视野上方，要将物象移到，应将标本向上方移。
10. 显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
11. 若目镜和物镜被弄湿或弄脏，应用擦镜纸轻轻擦拭干净。

11 、判断污点的位置：先移动玻片标本，如果污点也随着移动，则污点在标本上；如果污点不动，则污点在镜头上。再转动转换器，若污点消失，则污点在原来的物镜上；若污点仍在，则污点在目镜上。

12、细胞是生物体基本的结构和功能单位。由一个细胞构成的生物叫单细胞生物，如：衣藻、草履虫、变形虫等。由多个细胞构成的生物叫多细胞生物，如：玉米、熊猫、人等。

13、英国科学家罗伯特胡克发现并命名了细胞，

 14、临时片装标本的制作步骤：擦---滴---取---展----盖---染。

滴时洋葱用的是清水；

人的口腔上皮用的生理盐水。生理盐水(浓度为0.9%)的作用：维持细胞形态，

浓度小于0.9%细胞吸水膨胀：

浓度大于0.9%细胞失水萎缩。

人的口腔上皮必须用凉开水漱口（去掉食物残渣），

应用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以避免产生气泡。染色时，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引。注意：1、并不是所有材料都需染色（叶的切片就不需要染色）2、显微镜下观察的材料必须是薄而透明的。

15、植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。动物细胞与植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡三个结构。注意：（洋葱鳞片叶表皮细胞内不含叶绿体）

真核细胞：细胞核外有核膜包被，细胞核与细胞质之间有明显的界限。

真核生物：由真核细胞构成的生物。

原核细胞：不具有成形的细胞核，即细胞核没有核膜包被，细胞核与细胞质之间界限明显。

原核生物：由原核细胞构成的生物。

  草履虫对刺激的反应：逃避有害刺激、趋向有利刺激。

16细胞壁，具有保护和支持细胞的作用；细胞膜，能控制物质的进出；细胞质，能不停的流动，加快细胞与外界的物质交换，是进行生命活动的场所；细胞核，含有遗传物质，能传递遗传信息；液泡，内含细胞液，溶解着多种物质；叶绿体，是光合作用的场所；线粒体，与呼吸作用有关，能为细胞的生命活动提供能量。细胞是生命活动的基本单位。

17、绘制生物图应用铅笔，较暗部分应用细点来表示，越暗的地方点的点越多越密。一般在图的右侧引出水平指示线。

18、细胞与分化是生物体由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟的基础。细胞就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞能使细胞的数目增多。细胞的生长能使细胞的体积增大。细胞数目增多，体积增大，生物体就会不断的长大。在细胞过程中，细胞核内的遗传物质先经过了复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致。

动物细胞与植物细胞的相同过程①细胞核先复制，然后一分为二

②细胞质平均分成两份

 不同点：植物细胞在过程中在两个细胞核形成新的细胞壁和细胞膜。

         动物细胞在过程中在两个细胞核细胞膜向内凹陷形成新的细胞膜。

19、经过细胞产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。细胞分化的结果是形成了组织。组织是形态相似，结构和功能相同的细胞构成的细胞群。

20、动物的几种组织：上皮组织（保护或分泌功能，如皮肤）、神经组织（接受刺激，产生并传导兴奋）、肌肉组织（收缩和舒张）、结缔组织（支持、连接、营养、保护等功能。分布最广如血液）。植物的几种组织：营养组织（营养作用）、保护组织（保护作用，如叶表皮、外果皮）、输导组织（输送营养物质的作用，如导管、筛管）、机械组织（支持作用）、分生组织（具有能力）。

21、细胞受细胞中遗传物质的控制。癌细胞能不断而不分化。

22、由不同的组织有机地结合在一起，形成具有一定功能的结构，叫做器官。绿色开花植物是最高等的植物，有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官。植物体的结构层次是：细胞    组织    器官   植物体。

23、由多个器官，按一定次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能，构成系统。

人体的系统：呼吸系统、运动系统、消化系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。神经系统起主要的调节作用。

动物体的结构层次：细胞   → 组织 → 器官 →  系统 →   动物体。

绿色植物可以分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物等若干类群。

1. 藻类植物大都生活在水中，结构简单，大都为单细胞个体，没有根、茎、叶的分化，属于低等植物，通过产生孢子繁殖后代。藻类植物的细胞内含有叶绿素、藻红素等多种色素，因而植物体会呈现多种色彩。大气中的氧气90%来源于藻类植物。藻类植物的作用：美味食品、提取药物、用于养殖、食品原料、日用品原料、工业材料。石莼、马尾藻、鹿角菜、海带、紫菜裙带菜、石花菜、水绵等都是藻类植物。
2. 蕨类植物生活在阴暗潮湿的地方，有真正的根、茎、叶，而且还分化出了运输水分和养料的输导组织，体型较大，适应陆地生活的能力较强，通过产生孢子繁殖后代。蕨、满江红、卷柏等都属于蕨类植物，古代蕨类植物埋在地下可形成煤炭。
3. 依靠种子繁殖后代的植物属于种子植物。种子植物分为裸子植物和被子植物。种子植物根茎叶内都有发达的输导组织
4. 裸子植物只有种子没有果实，种子是裸露的。松、衫、柏、银杏等属于裸子植物。
5. 被子植物又叫绿色开花植物，有真正的花和果实，种子外面有果皮包被。被子植物是生物圈中最高等的植物类群，适应性最强，种类最多，分布极为广泛。人类所吃的蔬菜、水果、粮食大多为被子植物
6. 裸子植物适于生活在干旱环境的原因：（1）根茎叶内都有发达的输导组织

（2）叶多呈针状或鳞片

（3）根特别发达

1. 水分以气态从植物体内散发到体外的过程，叫做蒸腾作用
2. 叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官。叶片由叶表皮（分为上表皮和下表皮）、叶肉、叶脉组成。植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。气孔是植物体蒸腾失水的门户，也是植物体与外界进行气体交换的窗口
3. 气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。保卫细胞吸水气孔张开，失水气孔关闭。
4. 蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等因素的影响。
5. 蒸腾作用的意义：促进植物体从土壤中吸收水分；促进水分和无机盐从根部输送到茎叶等器官；能使植物体有效地散热，提高大气湿度，促进水循环。
6. 绿叶在光下制造淀粉的实验中，暗处理的目的是耗尽叶片内的淀粉；将叶的一部分遮盖起来，是为了做对照；（遮盖部分为实验组，不遮盖部分为对照组）。叶绿素溶解于酒精后，叶片变成黄白色；叶片的见光部分遇到碘液变蓝，遮光部分遇碘后不变蓝。证明见光的部分含有淀粉，淀粉是光合作用的产物。此实验也证明，光是光合作用的必要条件。
7. 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。

8. 公式：二氧化碳＋水            有机物（储存能量）＋氧气。                      

光合作用的效率直接影响农作物的产量。提高光合作用效率的方法有：间作套种、合理密植，延长光照时间，增加二氧化碳浓度等。

9. 细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放氧气的过程，叫做呼吸作用。公式：有机物（储存能量）＋氧气    二氧化碳＋水＋能量   。
10. 呼吸作用的意义：为生命活动提供能量。       
11. 呼吸作用的应用：田间松土，有利于根的呼吸作用；及时排涝，有利于呼吸作用；低温储存水果蔬菜、粮食晒干储存，是为了减弱呼吸作用。

光合作用与呼吸作用的区别：

10、绿色植物是所有生物生存的基础。太阳能是地球上所有生物能量的最终来源，绿色植物起着非常重要的能量转化作用。绿色植物能吸收太阳能，并通过光合作用将它转化为贮存在有机物中的能量。其它生物都直接或间接地以绿色植物为食，从而获取生命活动所需的能量。绿色植物是生物圈中最基本和最重要的组成成分。生物圈的空气中，氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡的状态，简称碳氧平衡。绿色植物能吸收大气中的有害气体；可以阻滞和吸附大气中的粉尘和放射性污染物；能够分泌抗生素，杀灭空气中的病原体。绿色植物是天然的蓄水池，可以减缓雨水对陆地的冲刷，对土壤有很好的固定和保护作用，对维持水分平衡起着重要的作用。植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水量，从而促进生物圈的水

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