课题 | Lesson23:Fly and Swim | 课 型 | 新授课 | 课 时 | 2-1 | ||
教学 目标 | 知识与技能：熟练地认读下列单词 fly swim hop 会说相应的句子Birds fly. Fish swim. Rabbits hop. 过程与方法：依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词. 情感态度与价值观：学习小动物的名称, 教育学生要珍爱小动物. | ||||||
重点 难点 | 重点：熟练地运用卡片, 拼读拼写单词 难点: 在日常生活中熟练运用所学句子。 | ||||||
学法指导
| 自主探究 | 教具学具 | 光盘课件录音机磁带学生卡片 | ||||
通 案 | 个 案 | ||||||
知识与技能：熟练地认读下列单词 fly swim hop 会说相应的句子Birds fly. Fish swim. Rabbits hop. 过程与方法：依托课件，借助情景，帮助学生形象、直观地学习单词. 情感态度与价值观：学习小动物的名称, 教育学生要珍爱小动物. 三、新概念。 Fy swim or hop? 1、导入新课，板书课题。 2、看图片，跟读 fly swim hop 3、 引导学生观察图片自己补充汉意。 fly 飞 swim 游泳 hop 跳 4、引导学生看课件，跟读单词。 |
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5、用英语讨论图片。 What are they? What are they doing ? 6、播放录音让学生看书跟读。 7、学生比赛记忆单词。 四、操练 举着词卡复习生词。提问问题： Can you fly? Can you swim? Can you hop? 五、字母操练 问学生每个单词是以什么字母开始的。 让学生说出和书上所学单词首字母发音相同的单词。 六、结束课堂教学。 1、教师总结本节课的学习内容。 2、让学生说说本节课的收获。 3、疑难解答。 |
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课 堂 检 测 | 《活动手册》：L23要求学生用正确的单词填空。 | |
教学 反思 |
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