给文章配画（湘美版）六年级美术下册教案

第11课：给文章配画

教学程序：

一、游戏导人

1．出示三篇文章《草船借箭》、《我的妈妈》、《乡村傍晚》的片段依次把文章片段展示在大屏幕上。

2．出示三幅画，提问：每幅画画的都是什么内容?

3．请大家给这些画找“娘家”，将画和文章对应起来，并把画放置在相应的文章片段下面。

4．揭示课题——《给文章配画》。

二、欣赏

1．CAI画面出示<草船借箭》、《我的妈妈》、《乡村傍晚》三段文字。

2．出示三幅画面。

3．移动位置，相互组合。

4．出示课题。

三、启发引导

1．提问：请大家看这三幅画，你为什么能一眼就看出它们分别是哪篇文章的配画呢?

生：因为这些配画都画出了文章中的主要事物。

2．从构图、描画景物、涂色三方面进行分析，同时要抓住文章中的形象化词语。出示三幅画并放大画面的局部。

2．三段文字的形象化词语用红色的下画线打记标明。

四、教师示范 方法指导，

出示文章片段，教师边讲解边示范。

1．朗读文章，理解意思。

2．找出要描画的景物，依次用横线标出。

3．构图布局。

4．逐个画景物。

5．涂色、视频展示台，3、4、5依次用复合灯片的方法展示。

五、作品欣赏

1．欣赏学生作品。

2．欣赏画家作品。

3．欣赏较早的文学插图及现代的连环画。

六、展示

1．出示学生作品。

2．出示画家作品。

3．出示《西厢记》、《几米作品》、《三打白骨精》。

七、学生创作

提出作业要求，学生作业，教师巡视指导。出示作业要求。

八、展示交流

1．学生展示作品。

2．台下学生根据展示的作品看图说文。

3．看图说文与原文章的比较对照。视频展示台。

总结下课

现在你们已经具有了在一个小小文学社工作的一门本领。如果有一天，能有一幅作品在某杂志上刊登出来，我会为你们感到骄傲。