用吴下阿蒙造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、你还不知道么？小黄已升为经理，可不再是吴下阿蒙了。

2、上了大学，我感觉自己再也不能和一起的那个吴下阿蒙相比了。

3、看他今日成就，在想他当初表现，果然已非吴下阿蒙。

4、卿今者才略非复吴下阿蒙！

5、他现在已经不是上学时的吴下阿蒙了。

6、你以前一字不识，现在你不再是吴下阿蒙了。

7、士别三日，另当刮目相看，已非吴下阿蒙。

8、哈哈，你真是吴下阿蒙，不住吴下，现居吴上呀，学识才干，今非昔比呀。

9、看他今日成就，在向他当初表现，果然已非吴下阿蒙。

10、世界在变，人在变，我也早非当日吴下阿蒙。

11、如此小瞧于我，当我是吴下阿蒙吗？

12、我有点害怕去和他比赛，因为他现在不是吴下阿蒙了。

13、吴下阿蒙：咱们应该起劲进修，不做吴下阿蒙。

14、经过数个月的学习，小张已经不是昔日的吴下阿蒙了。

15、曾经那个破落的乞丐，如今富甲一方，不再是吴下阿蒙了。

16、学有大成者，绝非吴下阿蒙。

17、你还不知道吗？小黄已贵为经理，可不再是吴下阿蒙了。

18、请你不要小看我，因为我不是吴下阿蒙。

19、现在亚洲国家已非吴下阿蒙。

20、你如此没有文化，简直就是一个吴下阿蒙！

21、小龙女已非复吴下阿蒙。

22、你现在的才能胆识，跟当年吴下阿蒙，大不一样了。

23、刘动友善的朝他点了点头，士别三日当刮目相待，我早已非昔日吴下阿蒙。

24、现在他的学识，已不再是我曾认识的那位姑若寡闻的吴下阿蒙了。

25、你的成绩已经突飞猛进，不再是以前的吴下阿蒙了。

26、经过坚持不懈的刻苦训练，姚明的技术突飞猛进，早已不是当初的吴下阿蒙了。

27、国内外的生活坏境迥乎不同，可正是在这儿，当日的吴下阿蒙获得了令人刮目相看的伟大成就。

28、我看到了你从吴下阿蒙到士别三日当刮目相看的成长。

29、转眼十年过去了，他进步很大，已不再是当年的吴下阿蒙了。

30、小李出国留学三年归来，邻居对他都刮目相看，如今的他已不是当年那个不学无术的吴下阿蒙，其个人风采及渊博知识与三年前迥乎不同。

31、他现在才华横溢，已经不是吴下阿蒙了。

32、二千年初期的游牧民族已非昔日吴下阿蒙，而是蜕化为"边疆国家"。

33、几天来，他大量阅读史书。现在他的学识，已不再是我曾认识的那位姑若寡闻的吴下阿蒙了，士别三日，即更刮目相待啊。

34、这回，他和吕蒙谈话以后，听到吕蒙议论风生，见解精辟，十分佩服，说“你现在的才能胆识，跟当年吴下阿蒙，大不一样了。

35、中国许多地方也是一样，像福建晋江浙江温州等等，其地方产品都曾经是假冒伪劣的代名词，但现在地方经济和法治发展到一定阶段，他们自己就起来要讲究诚信，并且已经和当年之吴下阿蒙有了天壤之别。

36、我弟弟读完四大名着之后，已经不再是原来那个吴下阿蒙了。

37、恭喜你，以前的吴下阿蒙现在应该另眼相看了。

38、办公室的人都对我刮目相看，夸我再也不是以前的吴下阿蒙了。

39、几天来，他大量阅读史书。现在他的学识，已不再是我曾认识的那位姑若寡闻的吴下阿蒙了。士别三日，即更刮目相看啊。

40、人总是在变的，就像俗话说，每天的太阳都是新的；就像那士别三日的吴下阿蒙。每一天的我们也都是焕然一新的，我们也能让别人对我们的改变刮目相看。

41、马湾有鬣，德小是崇，先生天游，而人曰佳墉。嗟乎！非吴下阿蒙。

42、刘动友善的朝他点了点头，士别三日当刮目相待，我早已非昔日吴下阿蒙，如果土狼敢来惹事的话，一定会让他付出承重的代价。

43、然而电脑之功能已非昔日吴下阿蒙，怎能仅以输入几个文字自足?

44、等着瞧吧，我一定会在放假的时间里，提起自己的成绩。等到读初二的时候，我再也不是那个吴下阿蒙了！

45、小李虽然成绩不太好，但努力后成绩大为提高，再不是当年的吴下阿蒙了。

46、小王虽然开始成绩不太好，但经过努力后，成绩大幅度提高，再不是当年的吴下阿蒙，令同学们佩服不已。

47、三国时期，吴国大将吕蒙英勇无比，立下过赫赫战功，但由于没有读过书，被当时的人们戏称为"吴下阿蒙"。

48、小王经过几年的磨炼，已非当初的吴下阿蒙，我们真应该对他刮目相看了。

49、当他站在我面前的时候我大吃一惊，果然是士别三日刮目相看，现在的他已非昔日的吴下阿蒙。

50、小龙女已非复吴下阿蒙，非但群道不是其对手，金轮法王、尼摩星、尹克西、潇湘子四人齐上，小龙女才感到气力不支，精神上也撑不住了。

51、哈哈，吴下阿蒙也有这一天!陆逊，黄口孺子，乳臭未干，焉能敌我!

52、此君三日不见，已非吴下阿蒙了。

53、三个月不见他，竟然变成这个样子！果然是“吴下阿蒙”啊。

54、妈妈，现在的我已经长大了，不再是吴下阿蒙了，我要用有意义的行动报答你。

55、再看吕蒙。读书使吕蒙的言谈大有智慧，所以鲁肃的语气重在惊叹："卿今者才略，非复吴下阿蒙！"吕蒙也仅说了一句话："士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！"。

56、我和小明分别不过两三个月，但这家伙进步很快，看他的谈吐，不复是吴下阿蒙了！

57、所谓士别三日，当刮目相看，我已经不是当年那个吴下阿蒙了。

58、你看，它最大的长四米，最小的也有一米，一双炯炯有神的大眼睛虎视眈眈，如此威风凛凛，颇有王者风范，就连鲨鱼也一定视为吴下阿蒙，见一眼中华鲟也得甘拜下风了。

59、中国可以“强硬”，据理力争维护国家的核心利益的根源在于今天中国已非“吴下阿蒙”。

60、从我知道原因的那时起，我已非复吴下阿蒙了，取而代之的是一位体谅父母孝敬父母的我；在饭桌上亦看不到以前那个狼吞虎咽的孩子了，而多了一个像爸爸一样吃饭超慢孩子。我要感谢爸爸，是他让我真正懂得了什么是“爱”。

61、马湾有鬣，德小是崇，先生天游，而人曰佳墉。嗟乎！非～。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。