初中英语听力听填信息解题对策及建议

摘要：英语听力是中考必修测试题，根据课程改革的根本要求，初中英语教育需着眼于学生听、说、读、写综合能力发展，而听力和口语则是平时最容易忽视的部分，导致学生在考试时，要么听不清、听不准，要么不知如何正确填写试卷信息，影响整体考试成绩。对此，本文结合中考英语听力的考察侧重点，对听填信息解题对策给出几点教学建议，加强对学生听力技巧与答题能力的综合训练。

关键词：初中英语； 听力训练； 听填信息； 解题能力

初中英语听力测验也就是从英语“听”的角度出发，考核学生对英语语言的接受理解程度以及信息收集能力。在中考英语试卷中，第一部分就是听力题，学生听力答题情况可能对其后续考试产生直接影响，因此掌握听力听填信息解题对策非常重要。在日常教学训练时，教师应重视听力训练部分，并结合学生实际情况传授解题技巧，由浅入深强化听力训练效果，提升学生应试能力。

1、初中英语听力训练思路 1.1 夯实英语基础

英语是一门讲究听、说、读、写综合发展的学科，强化“听力”训练，必然要先夯实基础，这样才能确保听力过程中听得清、听得懂，快速听填信息，提高解题准确性。在日常教学活动中，有意识地督促学生积累词汇量，掌握字母、单词、句式的准确发音，形成良好“听感”和“语感”。比如从七年级开始，强化训练26个英文字母以及48个音素的准确发音，由易到难，全面掌握长短元音、相近音、清辅音、爆破音等，如单词“foot”、“book”、“good”都有字母“oo”，发短音[u]；在句子发音中，又会涉及缩读、略读、弱读、同化等规则，如“Nice to meet you”为同化发音，准确辨别，才能听懂语音语义，这是准确答题的前提条件。

1.2 强化听力训练

从近年来中考试卷的出题内容来看，大多侧重于生活或者社会焦点，以餐厅、图书馆、火车站等生活背景为主，或者探讨购物、旅游、交通等话题。那么在平时教学设计时，教师应挖掘教材中的素材，归纳总结以往听力试题中高频出现的话题、词汇、句式或语法，有针对性地开展听力训练，积累解题经验。以生活话题“租赁房屋”为例，根据听力材料设计问题“What kind of home does Michael want to rent？”（A：A farm house B：A townhouse C：An apartment）。这些有趣的话题深得学生喜欢，大家也愿意听、认真听，不仅保持了学习兴趣，也达到较好的听力训练效果。

1.3 渗透听力方法

听力训练自然要讲究方式方法，教师要加强教学指导，不能让学生只是一味地听，却找不到窍门，长此以往必然影响学生自信心。每一次听力训练之前，要指导学生进行自我心理调节，再快速阅读题目、抓住关键词，明确“听”的重点。比如听力材料中出现的“as…”、“such as like”、“for example”等等，都是重要的判别信息。另外，在听力练习过程中做笔记也很重要，既能帮助学生理解题意，抓住信息，也能补充词汇量，日积月累提升听力能力。

2、初中英语听力听填信息解题技巧 2.1 保持心态放松

保持心态放松，这是练好英语听力的必要条件。听力过程需要学生高度集中注意力，一旦感到紧张、害怕，就可能分散精力，错过了关键点，影响听填信息的准确性。在中考英语听力环节，广播会提前几分钟播放试音，学生应放松心情，尽快适应语音、语速，全身心进入听力状态，形成良好“听感”。

2.2 快速浏览题目

在播放每道题目的听力内容之前，学生有几秒钟的时间快速浏览题目，应抓住要点，了解考核侧重内容；正式播放听力时，认真捕捉重要信息，并适当进行记录，如时间、地点、人物、价格等要素，确保听填信息准确性。

2.3 抓住听力要点

如果学生想要听懂整个听力语音的每一个词、每一句话，难度非常大，可能还会跟不上听填信息的思路。因此听力训练要指导学生把握通篇大意，比如每一段听力的第一句、最后一句以及中间高潮部分往往最为重要，要放弃一些细枝末节，获取关键信息，通过倾听、思考、筛选与归纳，综合主题思想，找准解题切入点。

2.4 适当联想猜测

平时听力训练培养学生良好习惯，比如一边听一边写，记录关键词，整合上下文关系，在无法精准获得信息的情况下，也能结合题目信息进行合理的联想猜测。因此，做记录是训练听力能力与答题技巧的重要方法，能够抓住有用的信息，也能避免一边听一边忘，影响最终听填信息。

2.5 精准排除答案

在听力听填信息过程中，排除答案法非常重要。有些答案选项明显错误，优先排除，压缩选题范围；比如在一些细节题中，考核数字记忆或者辨音，逐一排除选项，快速找到最终答案。另外，平时听力训练中指导学生多总结、多归纳，强化知识积累，熟悉更多特定的场景、特定的语言交际功能，这样中考听力解题才能游刃有余。

综上所述，培养初中学生英语听力理解能力对于综合素质发展以及提升中考应试能力，均有积极意义。但是听力训练不能急于求成，而是长期坚持、日积月累，平时养成良好的学习习惯，多听、多想、多练，既要听懂，也要会填，掌握听力方法与答题技巧，才能在中考英语取得理想成绩。

参考文献：

[1]邵富平.多元教学策略在初中英语听力教学中的运用分析[J].考试周刊,2021(40):123-124.

[2]杨改娟.浅谈初中生英语听力能力的训练和听力应试技巧[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2019(38):112.