维普资讯 http://www.cqvip.com 探究性教学 学科研究性学习 学科探究 曼 罾蠢 嚣 Ｄ 口 量 ｊ ７ －口：… ～ 竣量勃 数巢 教学设计 反思及评析 设置动画效果 教学设计、反思之一 一包士娟 教材分析 学情分析 “设置动画效果”是江苏省小学（（信息技术 下册 学生通过前面３课时的学习，掌握了幻灯片的基本操 第４０课的内容。本课是在学生已熟悉多媒体处理工具 作，学会了如何在幻灯片里插入图片、声音，浏览与放映 ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ，学习了文字的编辑与修饰，插入新幻灯片、 等内容。这节课是前几节课的延续和拓展。 图片、文本框等知识之后，指导学生掌握如何设置动画效 教学工具 果，来增强多媒体作品的感染力。从教材内容来看，预设 设置好动画效果的一份幻灯片作品（（运动会 、学件。 动画比较简单，只要提醒学生遵循“先选定、后操作”的 教学方法 原则，就可以对所选对象进行预设动画效果了。“自定义动 １．引导法：信息技术是一门动手、动恼的学科，采用 画”对话框内容比较多，可以让学生从动画效果、音效的 这种教学法，可引导学生怎样思考，怎样处理问题。 设置，调整动画播放的顺序来分步掌握。 ２。实践法：动手实践巩固所学知识，以达到学以致用 教学目标 的目的。 一、知识目标 ３。合作法：学生通过小组讨论、探索进行学习，培养 １．掌握预设动画命令。 学生的自学能力与合作学习的能力。 ２。掌握“自定义动画”对话框的操作。 爹 …謦露ｌ ｌ教学过程（见下页表格） 二、能力目标 教学反思 １．通过讲解和练习，使学生学会动画设置的基本操作。 这堂课是我上学期在五年级上的一堂课，其中有一些 ２。让学生进行探索、尝试性学习，培养一定的自学能 感觉良好和不足的地方，值得深思。 力，鼓励相互讨论、合作，培养团队合作的能力和精神。 ・、优点 ３．教师提供相应的材料，激发学生的学习兴趣和创新 １。设置悬念，让学生想学。 思维，进一步提高操作技能。 根据学生对插入图片和文字的操作已具有一定水平的 三、情感目标 情况，我在上课时首先展示了一幅制作好的幻灯片放映给 让学生能够了解家乡的风土人情，培养学生热爱家 学生看，让学生讨论这张幻灯片的制作过程，此时学生便 乡、为家乡增光添彩的美好情怀。 纷纷地小声讨论开来。“这张幻灯片里的图片是怎样慢慢跑 教学的重点、难点 进来的呢？…‘老师，你是怎么让它们动起来的呢？”透过 教学重点：使用“预设动画”命令。 他们那一双双闪动的眼眸可看出求知的欲望。我借机引导 教学难点：学习“自定义动画”对话框。 学生将我的这张幻灯片与以往Ｗｏｒｄ软件里那些插入的图 ！｛；｛ｌ ４ ｎｃｔ，ｏｎ／ｎｅｔｗｏｒｋ ３０ ．维普资讯 http://www.cqvip.com 学科探究 学科研究性学习探究性教学 教学内容 教师活动 教学活动 学生活动 生１：这张幻灯片的声音是从什 么地方插入的？ 设计意图 教师播放幻灯片作品《运动会》，请学生欣赏讨论。 生２：这张幻灯片的图片是怎样 慢慢跑进来的？ 导入新课 起来的呢？ 创设情境，引导 学生对幻灯片动画设 生３：老师，您是怎么让它们动 置的叙述，激起学生 对本节课的兴趣，同 此时，教师将ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ与Ｗｏｒｄ 时又引入正课。 中的插入图片与输入文字进行比较。 生４：可是如何让ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ中 的文字动起来呢？老师，您快教我 师：这节课，老师就和大家一起来学习使用ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ 们吧，我们也想学这个本领。 《设置动画效果》。 １．使用“预设动画”命令。 练一练： 在ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ ２０００窗口中，用“预设动画（Ｐ）”命令或 “自定义动画（Ｍ）”命令，都可以设置动画效果。 边讲边练边提问： （２）单击“幻灯片浏览视图”按钮。 （１）选定标题“小明欢迎懋”，单 观察感知，落实 击“幻灯片放映（Ｄ）”菜单，指向“预 设动画（Ｐ）”，单击“飞入（Ｆ）”命令。 知识点；激发兴趣，鼓 （２）选定副标题“作者：第三实 励参与；演练结合，突 验小学五（３）班小明”，预设“向右 破重点。 （１）启动ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ ２０００，打开“运动会．ｐｐｔ”演示文稿。 （３）双击第一张幻灯片，选定标题文字“小明欢迎您”。 擦去”效果。 （４）单击“幻灯片放映（Ｄ）”菜单，将指针指向“预设动 画（Ｐ）”命令再单击。 （３）选定图片，预设“溶解”效果。 ２．使用“自定义动画”命令。 鼍篡 ’｝－ Ａ．布置任务，明确要求 师：刚才我们已经学习了预设动画，那如何让幻灯片动 瞰黎 量Ｉ ‘ 一＇ｌ＝雾 ｌ ■ 作自如呢？现在请同学们采用自学的方法，或者阅读书本， 或者查看老师的学件，自学本节内容。 Ｂ．学生演示，师生探讨 （１）打开“运动会．ｐｐｔ”，单击“幻灯片浏览视图”按钮。 ｛・ ～ｉ －’ － ； ，口。 自－＆，． ． ．＃・。 ｉ ｊ 进一步强化动画 设置，根据实际情况 （２）双击第四张幻灯片，单击“幻灯片放映（Ｄ）”菜单中 的“自定义动画（Ｍ）…”命令，弹出“自定义动画”对话框。 参与练习。 设置动画效果。 思考一回答，讨论后汇报，学生 激发兴趣，鼓励 参与，培养分析问题． 新授内容 ＃—■０● 嘶日蚺 Ｉ ｌｔ● ■Ｉ，● ｌＩ ！ ：匾 交流．合作的能力。 激励评价，增强 学生的成就感。 一一－－一一 ｒ ｝ … 一ｌ （３）在“检查动画幻灯片对象”框中选择“图片３”。 （４）单击“效果”标签，在“动画和声音”框中选择“切 入”．“右倜”的动画效果。 （５）单击“预览”，可见图片从右倜切入幻灯片的效果。 江阴是我们的家 （６）再对图片进行“切入一底部”的处理。 ３．小组参与，设计《我的家乡最美》的幺Ｊ灯片。 （１）设计三张关于介绍家乡江阴的幻灯片，包括文字、图 片等（素材在教师机中找）。 （２）第一张幻灯片介绍家乡的总体概况。 乡，通过这个选题，让 学生了解家乡，了解 学生分组讨论，筛选有用资料 家乡的风土人情，培 制作幻灯片，设置多种动画效果。 养他们热爱家乡，为 自己的家乡而感到自 （３）第二张幻灯片介绍家乡的旅游资源。 （４）第三张幻灯片介绍家乡的特产。 （５）根据画面需要，设置适当的动画（包括预设动画和自 豪的情感。 评价是展示学生 能力的舞台，通过评 定义动画）。 价，我们会发现学生 （６）分工合作，全员参与。 ４．展示评价，激励促学。 每组派代表上台，演示制作的幻 的优点与不足，更好 灯片。 地促进教学活动。 ２００６．４ 维普资讯 http://www.cqvip.com 探究性教学 学科研究性学习 学科探究 片和输入的文字进行比较，学生又小声地讨论起来，说在 Ｗｏｒｄ里也能完成这些。可怎样让这些图片和文字动起来 来分钟，大部分学生都完全掌握了这一节课要学的内容。 ３．评价展示，让学生爱学。 呢？学生们纷纷说：“老师，你快教教我｛［１ＰＥ！”于是，我 借机展示课题，和大家一起学习起动画效果的设置使用， 同时又与声音相结合，使我们的作品变得图文并茂、形象 生动。 没过多久，大多数学生都把自己的幻灯片保存到各自 的文件夹里。我通过网络教学资源，把刚才在巡视时发现 的做得比较好的作品拿出来让全班同学一起欣赏、评价。 同时，我还让他们说一说自己的创作灵感、创作过程与技 巧，让他们的才能得以展示。 ２．探索新知，让学生会学。 我适时引导：“要想在ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ中设置动画的效 果，必须在某个菜单中找到自定义动画或其他有关动画设 置的字样……”学生们立刻明白了，他们很快就在幻灯片 放映菜单中找到了自定义动画，屏幕上出现了自定义动画 的对话框。有几个学生已迫不及待地操作了起来，我故意 问道：“有同学会做了吗？会做的同学能不能告诉大家你的 方法？”然后就让已经掌握这个技能的学生通过网络教学 通过评价，学生的学习成果得到了肯定，从而达到了 让学生乐干学习、乐于创新的目的。其中一位同学还在自 己的作品中设置了漂亮的背景、插入多个图片等后面才会 学到的知识——通过不同图片使不同动画的效果变换出现， 并加入了不同的声音。当她站起来讲完了自己的创作过程 时，同学们都给予了热烈的掌声。 ＿二、不足之处 学生之间存在着差异，面对不同水平的学生，我没有 资源演示给其他同学看。通过这种方法，已经会的同学的 积极性马上被提了起来，不少学生都争着要表演，想在同 学面前展示一下自己的水平，这部分同学中有些人其他学 科的成绩不一定很好。 适当地进行分层练习。在练习的过程中，学生在自定义动 画时都会忘记选定文本框或者图片，这个知识点上我还需 要再强化。在设置动画效果时也要注意动画的顺序、时间 经过学生的演示与讲解后，大部分同学都掌握了如何 设置动画效果的方法。这时，我所要做的就是帮助那些基 以及各种动画效果，应根据实际情况选择合适的效果，这 样就能引导学生将所学运用到实际生活中去。 （作者单位：江苏省江阴市要塞实验小学） 础较差的学生并及时解答学生提出的问题。就这样过了ｌ ０ 设置动画效果 教学设计、反思之二 一夏建生 教材分析 本节内容为浙江摄影出版社出版的义务教育实验教科 书《小学信息技术教育》第二单元第五课 我的风采》。本 课的主要学习内容是给幻灯片中的对象添加自定义动画， 以使自我介绍更加合理、美观。 二、能力目标 １．培养学生探究性学习的能力，促进学生问的相互协 作与对话。 ２．培养学生的创新精神。 三、情感目标 展示学生的个性。 教学目标 、知识目标 教学重点、难点与探究问题 教学重点：幻灯片对象的自定义动画设置。 １．合理安排单张幻灯片内容。 ２．学会给幻灯片对象添加自定义动画。 教学难点：合理设置对象的动画、声音及对象的出场 顺序。 ３．能够根据需要设置对象自定义中的动画和声音。 ４．能够调整对象在演示过程中的出场顺序。 ５．能够向别人介绍多媒体作品，培养学生的表达能力。 ２０ｔｊ６． ４ 探究问题：如何来设置动画效果 出现方式及调整幻 灯片的动画播放顺序。 ３２