让更多的孩子得到更好的教育
4.2电生磁 4.3电磁铁的应用
一、目标与策略
明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！
学习目标：
认识电流的磁效应，初步了解电与磁之间的联系； 会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向； 了解什么是电磁铁，知道电磁铁的特性和工作原理； 了解影响电磁铁磁性强弱的因素； 了解电磁继电器的结构和工作原理。
学习策略：
通过实验探究，了解通电螺线管磁性的强弱、极性与什么因素有关； 知道电磁继电器相当于一个开关，了解电磁继电器在生产生活中的应用。
二、学习与应用
“凡事预则立，不预则废”．科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性．我们要在预习的基础上，认真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记．
知识回顾——复习
1、磁极间的相互作用规律是：同名磁极相互 ，异名磁极相互 。
2、小磁针静止时 极所指的方向规定为该点磁场的方向。磁体外部的磁感线都是从磁体的 极出发，回到 极的。 3、地磁的南极是地理的 ，地磁场的形状跟 的磁场相似。
学习新知识之前，看看你的知识贮备过关了吗？
要点梳理——预习和课堂学习
认真阅读、理解教材，尝试把下列知识要点内容补充完整，带着自己预习的疑惑认真听课学习．课堂笔记或者其它补充填在右栏．预习和课堂学习更多知识点解析请学习网校资源ID：#159459#474076
1
让更多的孩子得到更好的教育
要点一、电生磁 1、 电流的磁效应：
（1）通电导体和磁体一样，周围存在着 ，即电流具有 。 （2）通电导线周围磁场的方向与跟 方向有关。 2.通电螺线管的磁场：
（1）螺线管：把导线均匀、规则地绕在圆筒上，就做成了螺线管。
（2）安培定则：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中 的方向，则大拇指所指的那端就是电螺线管的 极。（如图）
要诠释点：
奥斯特实验的重大意义是首次揭示了电和 之间的联系，对磁现象的“电”本质的研究提供了有力的证据。 要点二、电磁铁 电磁继电器
1.电磁铁：在通电螺线管中插入 ，就做成了电磁铁。电磁铁在电磁起重机、电铃、发电机、电动机、自动控制上有着广泛的应用。 2.电磁铁的磁性：
（1）电磁铁磁性的有无，完全可以由 来控制。 （2）电磁铁磁性的强弱可以由电流的 、线圈匝数控制。
3.电磁继电器：
（1）结构：具有磁性的电磁继电器由 电路和 电路两部分组成。控制
2
让更多的孩子得到更好的教育
电路包括低压电源、开关和电磁铁，其特点是 电压、 电流的电路；工作电路包括高压电源、用电器和电磁继电器的触点，其特点是 电压、 电流的电路。 （2）原理：电磁继电器的核心是 。当电磁铁通电时，把衔铁吸过来，使动触点和静触点接触（或分离），工作电路闭合（或断开）。当电磁铁断电时失去磁性，衔铁在弹簧的作用下脱离电磁铁，切断（或接通）工作电路。从而由低压控制电路的通断，间接地控制高压工作电路的通断，实现远距离操作和自动化控制。电磁继电器的作用相当于一个电磁开关。 要点诠释： 电磁继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接的控制高电压、强电流电路通断的装置。电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。 典型例题——自主学习 认真分析、解答下列例题，尝试总结提升各类型题目的规律和技巧，然后完成举一反三．课堂笔记或者其它补充填在右栏．更多精彩内容请学习网校资源ID： #159462#474076 类型一、电生磁 例1、如左图，甲、乙、丙是放在通电螺线管周围的软铁片，当开关闭合时则（ ） A. 甲的左端为N极 B. 乙的左端为N极 C. 丙的左端为N极 D. 丙的右端为N极 3
让更多的孩子得到更好的教育
【思路点拨】熟练掌握安培定则和磁极之间的相互作用规律是解题的关键 【总结升华】
。
例2．如图所示的A、B两螺线管，通电后能够互相吸引，画出螺线管B的绕线，标明电流方向。
【总结升华】
。 举一反三
【变式】如图所示，根据通电螺线管中的电流方向，标出静止在通电螺线管上方的小磁针的“N”、“S”极。
类型二、电磁铁 电磁继电器
例3、关于电磁铁的特点，以下说法正确的是（ ）
4
让更多的孩子得到更好的教育
A. 电磁铁通电有磁性，断电仍能保持一部分磁性 B. 通入电磁铁的电流越大，它的磁性越强
C. 在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈匝数越多磁性越强 D. 当通入电磁铁的电流方向改变后，电磁铁就会失去磁性
【思路点拨】解答本题需了解（1）电磁铁磁性的有无，完全可以由通断电来控制。 （2）电磁铁磁性的强弱可以由电流的大小、线圈匝数控制。
【总结升华】
。
例4．探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目均比B多．此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是（ ） A．电流的大小 B．线圈的匝数 C．电流的方向 D．电磁铁的极性
【总结升华】
。
例 5. 如图11，这是某同学设计的温度自动报警器的电路图，要求温度达到80℃时，电铃能自动发出报警信号。他的电路符合要求吗？为什么？
图11
5
让更多的孩子得到更好的教育
【总结升华】
。 举一反三：
【变式】如图12所示，某同学设计一个报警电路，小羊群被细漆包线包围着，羊在圈中时电铃不响 ；当羊逃离时，碰断漆包线，电铃就报警。试解释此报警电路的工作原理。
三、测评与总结
要想学习成绩好，总结测评少不了！课后复习是学习不可或缺的环节，它可以帮助我们巩固学习效果，弥补知识缺漏，提高学习能力．
成果测评
现在来检测一下学习的成果吧！请到网校测评系统和 模拟考试系统进行相关知识点的测试．ID：#159472#474076
知识点：电生磁 电磁铁
测评系统分数： 模拟考试系统分数：
如果你的分数在85分以下，请进入网校资源ID：#159472#474076 进行巩固练习．
6
让更多的孩子得到更好的教育
我的收获 习题整理 好题 题目或题目出处 错题 注：本表格为建议样式，请同学们单独建立错题本，或者使用四中网校错题本进行记录．
网○校○重○要○资○源○
知识导学：电生磁 电磁铁（#474076）
学生：_______________ 家长：______________ 指导教师：________________
7
所属类型或知识点 分析及注意问题
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容