——松鼠(五年级同课异构)
班级：五.4 教师：范丽
【教学目标】
1.初步建立文体意识，了解说明文重点关注说明了事物说明特点，用了哪些说明方法。
2.朗读课文，了解本课的说明顺序，了解松鼠的相关知识。
3.激发学生观察动物，探索知识的兴趣。
4.对比平实性说明文，学习文艺性说明文的写作技巧。
【重点难点】
1.了解本课的说明顺序，了解松鼠的相关知识。
2.通过课文的学习，积累文艺性说明文的写作技巧。
【教学准备】
多媒体课件
1
【课时安排】
2课时
第二课时
一、导入新课
（一）学习说明文的文章关注点：
1.想：想一想用了哪些说明方法。
2.找：找一找说明了事物的哪些特点、 用途等。
（二）文艺性说明文的语言特点
（三）回顾课文内容
二、漂亮的外形
1.课件展示松鼠图片，让学生先观察松鼠的外表。
2.读第1自然段，说一说这一段讲述了什么内容。
第一段总述松鼠是一种美丽、乖巧、驯良的动物，具体写了松鼠美丽的外表，从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等几个方面来写。
2
3.在文中找出表现松鼠外表美丽的句子，比较句子。
它们面容（清秀），眼睛（闪闪发光），身体（矫健），四肢（轻快）。（玲珑）的小面孔，衬上一条（帽缨形）的美丽尾巴，显得格外（漂亮）。
松鼠体形细长，体长17-26厘米，尾长15-21厘米，体重300-400克。
二、驯良的习性
1.读第2自然段。
提示：这一段写了松鼠的活动范围。松鼠习惯在高处活动，白天躲在窝里歇凉，晚上出来活动。
将松鼠与凶猛的老虎、狮子对比，将不骚扰人类生活，不吃人畜的松鼠与老鼠、蟑螂等对比，理解松鼠的驯良。
三、乖巧的行为
1.读第3自然段。指名学生回答这一段写了什么内容。
提示：这一段写了松鼠的活动特征，松鼠不爱下水，对危险会十分警觉。冬天也会出来觅食，动作敏捷。（找出描写松鼠动作敏捷的句子）
2.读第4自然段。
3
师：这一段讲述的是松鼠的习性，松鼠是怎样“安家落户”的呢？松鼠把窝搭在哪里，用什么做窝的？这个窝有什么特点？（教师提问，学生回答）
3.读第5自然段。这一段讲述了松鼠的生育情况。请根据课文内容，说一说小松鼠有哪些特点？
四、拓展延伸
1.假如你就是一只小松鼠，请你以松鼠的口吻介绍自己。
2.在以下三个方面：漂亮的外形、驯良的习性，乖巧的行为，选择其中一个方面介绍。
五、每课一练
思考下面的句子使用了什么说明方法。
1.玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。（ ）
2.松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（ ）
3.目前已知最大的鲸约有一百六十吨重，最小的也有两吨重。 （ ）
六、学以致用
请你分别以“漂亮”、“驯良”、“乖巧”为中心描述一个小动物。
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