幼儿园大班社会活动教案《表达爱》含反思

1、通过本次观看与体验活动，让幼儿对怀孕这一现象有初步的熟悉;学习表达爱的技能，激发幼儿对他人的爱。

2、为幼儿创设多项沟通活动，进展幼儿的口语表达力量。

3、在分组活动中，巩固幼儿有规律的排序，同时培育幼儿的审美力量。 4、喜爱关心别人，与同伴友好相处。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备：

1、四维彩超录象、图片。

2、袋子若干，材料纸、笔、珠子等。 活动过程： 一、 感受爱。

1、情景设置：我来关心你。

老师提问：“小伴侣，你们想一想，(出示想的图画)我为什么要关心朱老师呢?”

老师：“你们还没有诞生之前也是在妈妈的肚子里的，那么想知道你在妈妈肚子里的样子吗?” 2、看四维彩超录像，让幼儿了解胎儿在母亲怀里的生长过程。(.本文来源：快思老.师教案网)幼儿看完后向朱老师提问，朱老师解答，同时请幼儿触摸、听她的肚子。 老师提问：

(1)朱老师，你吃饭和睡觉还和以前一样吗? (2)你的宝宝什么时候诞生? (3)你为她预备了什么? 二、 体验爱。

1、 体验母亲怀孕的感受，幼儿分别做不同的事。

老师：“朱老师的肚子，她走路和做事时什么样的感觉呢?那我们把袋子系在腰间来体验一下吧。” 幼儿分成四组体验：(1)小伴侣在座位上脱鞋、穿鞋。(2)请幼儿到楼下去取东西。(3)请幼儿关心整理衣物、图书、玩具。(4)请幼儿扫地。 2、引导幼儿进行多项沟通活动。

(1)老师：“那么有什么感觉?做事便利吗?朱老师你怀孕有多久了?体重增加了多少?”老师与朱老师、幼儿沟通体验后的感受。

(2) 幼儿与四周的老师进行沟通，问她们怀孕时的感受。 (3) 引导幼儿与“自己的宝宝”对话。 三、表达爱。

1、向妈妈表达爱。

老师：“小伴侣的妈妈是很辛苦的，妈妈为了你们的健康成长付出了很多的爱，那你们爱妈妈吗?你们想对妈妈说句什么话?(出示说的图画)表达爱除了可以用嘴巴说，还可以用行动来表达你的爱，你们会在什么时候(出示时钟的图画)为妈妈做什么事呢?”幼儿一边说一边进行情境表演。2、向老师表达爱。

老师：“朱老师你怀孕了，你这么辛苦，可是还坚持来给小伴侣上课，为什么呀/小伴侣，你们爱朱老师吗?你们爱我吗?为什么?”鼓舞幼儿大胆地想老师表达爱。

(1) 老师：“还有一位老师说很爱小伴侣，很想小伴侣，你们猜猜她是谁?”幼儿看录象：杨老师快生宝宝了。

老师：“你们想杨老师吗?那你们想怎样表达对她的爱呢?”(出示手的图画) (2) 幼儿分组制作礼物： (a)宝宝的衣服。 (b)宝宝的拖鞋。 (c)宝宝的项链。 (d)宝宝的小手帕。 活动反思：

爱离孩子们已经越来越远了，孩子们被大人的爱包得水泄不通，不懂得怎样去怜悯、关怀别人，事事以“自我”为中心，在生活中也缺乏谦让、友爱、团结的精神，经常为了玩具你争我夺，不会谦让。可孩子们总会长大，总会离开父母筑造的窝，他们要生存，不仅靠一技之长，更重要的是学会如何与人交往，如何怜悯、关爱别人，建立良好的人际关系。作为幼儿老师，培育幼儿高尚的道德品质是幼儿训练目标之一，要抓住日常生活中的一件件小事，把握训练的契机，方可收到事半功倍的成效。