结尾写作训练

第15讲 媚语摄魂意蕴深

——议论文的结尾写作训练

[学习目标] 掌握四种新颖的有特色的结尾方式。 [课前预习检查]

一、前面重点学习了四种议论文的开篇方式，请一一列举出来。

二、请赏析下面一篇高考满分作文的开头和结尾。

找寻平衡

平衡，是参天大树欣然地接受当初身为小树苗时的柔嫩与脆弱，经历的任何风雨都是一种历练。

平衡，是蜻蜓伸出触角，吟一阕草长莺飞，盈一怀水满香袖，而不沾沾自喜，陶醉在那一片闪耀着光环的涟漪里。

过一种平衡的生活，它温婉美好；过一种平衡的生活，它动人绝妙。你且看，展现在我们眼前的这一段段平衡的生活……

她是王昭君，出走大漠，只因不赂画师：丝绸之路上，驼铃的叮咚声响彻天地，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”，强烈的思乡之情浸润了漫漫黄沙。然而昭君没有怨天尤人，依然用一颗平衡的心化解着矛盾，最终换来了汉匈两地的一片安宁。过一种平衡的生活，王昭君轻舞霓裳，丝袂翩翩，声情并茂地唱出了和平的凯歌。

平衡，是一种大度，是一种智慧。

她叫居里夫人，一生献给科学的伟大女性。她靠自学走进巴黎大学，拥有献身科学的坚定信念。她的一生获得各种奖金10次，各种奖章16枚，各种名誉头衔更是不胜枚举，但她一如既往的谦虚谨慎。爱因斯坦评价说：“在我认识的所有著名人物里面，居里夫人是唯一不为盛名所颠倒的人。”居里夫人没有因为两次获得诺贝尔奖而自以为是，没有因为发现了放射性元素“钋”和“镭”，而沉浸在快乐和喜悦中无法自拔。过一种平衡的生活，居里夫人被全世界、全人类深深地敬重着。

平衡，是一种淡泊名利的心态，是一种谦虚谨慎的品质。

他叫史铁生。曾经，他的快乐和他的双腿一起瘫痪，他的苦痛和他的地坛一样沧桑。流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，病痛甚至一度让他失去了青春的纯情与浪漫。他清楚地记得曾有多少风雨飘在胸前，响在耳畔。可他最终没有放弃，而是选择用一个平衡的心态去面对苦难。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。他用他的笔写出了《一个人的记忆》，写出了《务虚笔记》，写出了《命若

琴弦》。如果说，人生来就有宿命，那么，选择一种平衡的心态去生活，何尝不是在

善待命运呢？

平衡，是一种淡看苦痛的解脱，是一种善待命运的理智。

过一种平衡的生活，最重要的是有一份平衡的心态。不怨天尤人，不急功近利，不放大生活的磨难。过一种平衡的生活，让生命温婉美好，动人绝妙。

赏析本文的开头和结尾

[新知学习]

掌握四种新颖的有特色的结尾方式。 典例：

[开头]当漫天的黄沙遮盖了远行的身影，当滚滚的浓烟升腾成不落的信念，当咫尺的天涯跨越了时空的阻隔，我看到，大片大片的红色，笑对风霜，在历史的每一个年轮上傲然绽放。

[结尾]当风沙覆盖了唐玄奘的脚印，当历史湮没了林则徐的音容，当人们送走了连战的身影，我站在历史的天空下，看到一片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开来。(辽宁卷高考佳作《今年花胜去年红》) 方法一：

特征： 是作文构思的惯用手法，开头 ，经过论证，结尾再

次 ，强化主题，使文章 ，严整完美。

典例1：作文“谈意气”结尾

将意气之歌，在生命中唱响，唱出生命绚丽的华章； 将意气的帆，在生命中扬满，到中流击水，看时代风光；

将意气的剑，在生命中磨亮，劈荆斩棘，不怕前路漫漫，我自力创辉煌。

典例2：作文“亲情”结尾

亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净；亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角；亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。亲情，生命永恒的动力。 方法二： 特征： 结尾即用 句式表达情感，照应文题，揭示主旨，突出中心，其优点是 。

序列化写作学案

典例1：作文“把握今日，创造明天”结尾 明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。 典例2：作文“懂得放弃”结尾

“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，十八年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了实现我的价值，我必须懂得放弃，学会放弃，因为只有放弃，才会有所收获！

方法三：

特征：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，既可增添 又加深文章的 ，效果很好。

典例1：作文“塑造成功的自己”结尾

让我们学会从一点一滴中，发现其优点，并塑造一个成功的自己。我相信只有懂得塑造自己的人，才能得到那盈盈春水中最清的一捧，才能得到那灼灼红叶中最暖的一枚，才能得到那萋萋芳华中最美的一束。因为，最美好的事物注定是为成功的人准备的，而“只有懂得如何塑造自己的人才称得上是成功的人！” 典例2：作文“用爱‘雕琢’心中的天使”结尾

“只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好„„”是的，只要我们不丢失心中那 “爱”，时时用爱“雕琢”心中的天使，我们每一个人，都有可能成为最善最真最

美的“天使”。让我们都成为“天使”吧！

方法四：

特征：对读者的 、 、 、 等，对文章 的重申与强调，在文章的最后以 的方式表达出来，起到鼓舞、激励的作用。这种结尾，感情充沛，极易引起读者的 。

[当堂训练]

训练1：请以“找到自己的位置”为题，采用首尾呼应式、排比议论式、引用

名句式三种结尾方式的任一种写一段结尾。

训练2 ：请以“伸出手温暖他人”为题，写一段感召式结尾。

[课堂小结]

从以上训练和讲解中，你掌握了哪些写作方法？请总结下来。

[课后作业] 预习议论文主体部分写作训练一