六年级科学第四单元复习题 一、填空题
1. 同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成（互助合作）关系或（敌对）关系。
2.食物链上的生物，能自己制造食物的叫做（生产者），以其他生物为食的叫做（消费者），分解动植物残骸或废物的叫做（分解者）。 3. 人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如：（滥施农药）、（过度放牧）、（过度捕捞）等。
4. 生活在非洲大草原上的动物有（斑马）、（角马）、（狮子）、（犬鼠）等。
5. 食物链的源头在（植物），终点是凶猛的（动物）。 6. 被称为“大自然的清洁工”的是（分解者） 二、 判断题。
1. 沙漠中没有生物。（×）
2. 动植物的形态结构与它们的生活环境没有关系。（×）
3. 凡是能在大自然中生存下来的动物都有保护自己的方法。（√）4. 如果食物链断了，就会导致生态平衡遭破坏。（√） 5. 蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。（×） 6. 中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。（√） 三、 选择。
1. 下面属于生产者的是（⑤⑥），属于消费者的是（①④⑦⑧），属于分解者的是（②③⑨）
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①猫 ②屎壳郎 ③蘑菇 ④蚕 ⑤草⑥牵牛花 ⑦鸟 ⑧蜘蛛 ⑨蚯蚓 四、 问答题。
1. 什么叫生物的栖息地？
答：一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必须的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。 2. 斑马身上的条纹有哪些作用？
答：能破坏和分散身形的轮廓，很难与周围的环境区分开，从而给敌人造成错觉，保护自己。
3. 如果把南极的企鹅养在我们居住的地区，要注意什么问题？ 答：要为它们创设类似南极的环境，如：建造冰屋。 4.什么叫食物链？
答：生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密的联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。 5.什么是生态系统？
答：生物连同它们周围的环境叫做生态系统。 6.什么是生态平衡？
答：在一个生态系统中，如果植物、动物、微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫做生态平衡。 7. 我们应该怎样保护生态平衡？
答：①建立自然保护区。②植树造林。③制作喂鸟器。④建设生态工
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程。
8. 为什么说桑基鱼塘是生态农业？
答：桑基鱼塘是通过桑叶养蚕、蚕粪喂鱼、塘泥肥桑，实现了资源的循环利用，有利于保护生态平衡，所以被称作生态农业。
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