东方明珠

《东方明珠》教学设计

赤鹫小学 杨应美 教材简析：

本课介绍了上海东方明珠广播电视塔的雄伟壮观，全文共三个自然段，分别介绍广播电视塔的位置、名字，电视塔的雄伟高大和广播电视塔真是一颗美丽的东方明珠。课文插图反映了上海在社会

主义现代化建设中突飞猛进的新面貌。

本课的教学重点是读通课文、写字。 教学时间： 两课时

第一课时教学目标： 1.能正确、流利地朗读课文。 2.巩固复习汉语拼音，学会8个生字。 3.初步理解课文内容。

教学重难点：认识本课生字，了解课文大意。 教学过程：

一、谈话导入，初步了解“东方明珠”

1、小朋友，你们喜欢的电视节目是什么？在上海，有一座广播电视塔，动画片、新闻等电视节目是通过广播电视塔发射，卫星接收才传到电视上，我们才能看到精彩的电视节目。今天我们就来学习了解这座广播电视塔。

2．看! （多媒体课件显示东方明珠）她就是美丽的上海广播电视塔，也叫“东方明珠”。板书课题、齐读课题注意正音。(明，后鼻音；

珠，翘舌音。) 随文识字：出示“东”“方”两个生字 生交流识字方法： 东：熟字加笔顺 方：数笔顺

指导书写生字“东 、方’。

3．教师补充资料：东方明珠，就在上海的黄浦江边。这座塔建于1994年，塔身高468米, 是亚州第一,世界第三高塔，书上说它像一个\"巨人\"。从上到下共有11个圆球，就像11颗绚丽多彩的明珠。晚上，塔上各种颜色的灯都亮了，真是五光十色，美丽极了。 二、初读课文

1. 这么美的广播电视塔，课文里是怎么介绍的呢?小朋友们能借助拼音自己读吗?把字音读准确，标出自然段。 2.检查自读情况。

(1)指名分自然段朗读课文，纠正字音。

（2）教师范读课文，学生一边听一边想象东方明珠是什么样子的？ （3）这么美的广播电视塔，让我们一起再来读一读，好吗？ 三、学习本课的生字

过渡：大家读得很认真，课文中的生字宝宝你还认识吗？ 1.出示词语认读

东方 明珠 有一个 广播 电视塔 脚踩 大地 头顶 像一个 亮了 真是 一颗 （1）学生自由拼读

（2）指名读 、开火车读。

（3）去了拼音你还认识吗？齐读词语。 2、指导写生字

（1.）自学课后的书写笔顺。

（2）.分析结构，记忆字形，指导书写要点。出示“有”“广”“电” 有：独体字，熟字+笔顺 广：数笔顺

电：日字拖一条长尾巴 头：大字加两点 了：子字减一横 是：熟字+笔顺

3.按照笔顺在生字表上描红。 四、作业：

学生在汉语拼音本上写字。 五、课堂总结。

说说这节课我们学到了什么知识？ 板书设计：6、东 方 明珠

有 广 电 头 了 是