执笔者：何振玲 执教： 设计时间：2012-2-12 累计课时：002课时 实验班级：五年级（ ）班 学生姓名： 组长签字：
学习目标：1、使学生能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
2、培养学生的动手能力。
学习难点：找到图形关键的对称点。 学习过程：
一、自主学习
判断下列图形是否是轴对称图形，如果是，请画出对称轴。
二、合作探究与自我展示
根据轴对称的基本性质画图形的另一半 1、图中画了什么？完整吗？
2、借助我们学习的关于轴对称的知识，你 能画出对称图形的另一半吗？
3、如果要你画，你在另一半里都要画什么？
4、怎样才能画的又快又好？
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5、画出下面图形的轴对称图形。 （1） （2）
三、课堂检测 做一做
像下面这样把一张纸连续对折三次，剪出的是什么图案？四次呢？
四、小结。
轴对称图形中已知点与对称点到轴对称之间的距离相等。
画轴对称图形的另一半，我们可以先找出关键点的对称点，再连接得到对称图形。
五、自我评价：
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