（满分：50分，考试时间：45分钟）
注意事项：
1．试题的答案书写在答题卡（卷）上，不得在试卷上直接作答。
2．作答前认真阅读答题卡（卷）上的注意事项。
3．考试结束，由监考人员将试题和答题卡（卷）一并收回。
一、选择题。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出。（本大题共15小题，每．．．．
小题2分，共30分）
1.小明所在的社区设置得有分类的垃圾桶，但常常居民由于不知道哪些属于可回收垃圾，哪些属于不可回收垃圾，就混在一起扔进垃圾桶。小明为此给居委会提议，让居委会开展一些垃圾分类的知识讲座，以便居民更好的做好垃圾分类。这充分说明了
①个人是社会的有机组成部分 ②我们更加关注社区治理，并献计献策 ③小明这时候的身份是一名中学生 ④我们要主动关心社会，培养亲社会行为 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
2.中学生小军是一个历史军事爱好者，他常常和爸爸进行交流。慢慢的，随着他阅读面越来越广，小军爸爸越来越难以回答小军提出的一些问题，小军爸爸于是在网络上让小军加入了一个历史军事爱好群里面，让小军可以和一些有共同爱好的朋友们一起交流分享。这说明了 ①网络打破了传统人际交往的时空限制 ②网络可以让我们与共同爱好的人交流、互动 ③网络让我们的人际交往更加方便迅捷 ④网络交往可以取代现实中的人际交往 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
3.在网络时代，人人能够参与信息的发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。八年级的同学们列举了一些现象，属于虚假、不良信息的有 ①某网站发布了“中奖”信息，领奖之前要先纳税 ②某网络人际交往工具，告知大家谁建群，谁负责 ③某网站发布了一些暴力、色情和危害社会稳定的信息 ④某网站未经核实，对某地要发生地震的信息进行散布
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
4.在学校，我们既要遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思我们的言行是否妨碍了他人。这说明
A.遵守社会规则需要他律和自律 B.在公共生活中人们没有自由
C.服从公共生活的规则是一种被迫行为 D.公共生活的规则使人的生活变得不方便
5.右图中体现的是我们要遵守 A.公共场所秩序 B.生产秩序 C.交通秩序 D.社会管理秩序
6.在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。这说明了
①社会秩序是社会生活的一种无序化状态 ②社会秩序是人民安居乐业的保障 ③社会秩序营造良好的社会环境④维护社会秩序是国家和政府的事情 A. ①③ B. ②③ C．①④ D．③④
7.规则不是一成不变的，我们要积极改进规则。这是因为 ①一些原来没有的规则，需要制定
②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除
③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善 ④规则约束了人们的自由和权利，应该废除
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
8. 对图中小明的做法 ①像尊重自己一样尊重他人 ②没有发自内心地尊重他人人格 ③以智能等原因轻视、歧视他人 ④没有体会他人的感受，包容他人
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
9. 12月1日是世界艾滋病日，艾滋病患者提出“反对歧视，拒绝排斥”的口号。艾滋病患者的诉求反映了他们
A.勇敢坚定、顽强生存的愿望 C.努力发挥自己优势的追求
10.某校将学生上课玩手机、着装不整齐等扣分，学校之所以做出这样的规定，是因为 ①做文明有礼的人，需要从小事做起，从细节做起
②让同学养成文明有礼的习惯，变得优雅可亲，赢得他人的尊重和认可 ③是小题大做，为了约束学生的行为和自由
④做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
11.《中华人民共和国民法总则》7条规定，“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。”此即民法的诚实信用原则。诚实信用原则是民法的基本原则，要求人们从事民事活动应当秉持诚实，恪守承诺，善意行使权利和履行义务。这说明了 ①现代社会注重信用体系和制度建设
②诚信原则强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺 ③诚信是一个人安身立命之本 ④我们要珍惜个人的诚信记录 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
12.据报道，张宇（化名）1999年就读华南理工大学时，得到宝贵的助学贷款21150元；2016年6月毕业后开始还贷款，今年，他还清了所有的助学贷款。这说明他 A.顽强拼搏，完成学业 C.拒绝谎言，懂得承诺
13.据调查，部分在校学生有过被不法分子敲诈、勒索的经历。假如遇到类似的情况，你的正确做法是
B.信守承诺，履行约定 D.艰苦朴素，努力学习
B.与他人自由平等交往的现实 D.自尊和获得他人尊重的渴望
A.以牙还牙，以暴制暴 B.忍气吞声，自认倒霉
C.想办法凑钱给他们，花钱买平安 D.告诉老师、家长或拨打“110”报警
14.李某等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，向场内投掷矿泉水瓶，展示不文明标语。体育馆工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将他们带走。公安机关给予李某等人警告处分。对这件事情认识正确的是 ①李某等人是刑事违法行为 ②李某等人是行政违法行为 ③李某等人是一般违法行为 ④李某等人要承担法律责任
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②
15.一天，中学生小华从超市出来，门口的警报器突然鸣叫起来，保安就将小华带到走廊询问，并强迫小华脱下衣物接受检查，因没有发现任何物品，保安才让小华回家。事后经查，小华的妈妈曾在超市给他买了一双旅游鞋，因超市消磁器出现故障，旅游鞋没能消磁，导致报警器鸣叫。对这件事，小明家人有如下说法，你认为正确的是
A.小明奶奶：多一事不如少一事，反正孩子也没有损失，就算了吧。 B.小明爸爸：这保安也太欺负人了，我必须找人打他一顿出出气。 C.小明自己：我想自己反正没有偷拿东西，保安要检查就检查呗。 D.小明妈妈：这事情我们要找超市理论一下，必须得有个说法才行。
二、简答题（本大题共2小题，共6分）
16． 某初级中学学生丁某，读初一时经常旷课，逃学，在家玩电脑，屡教不改。上初二后，他更沉迷于网吧，花完零用钱就偷家里的钱，再发展到偷别人的手机和学校的电脑零件去卖，结果被行政拘留。初三上学期他在网上结交了一些网友，一起在社会上滋事生非。一天，为了网友的“哥们义气”他参与打群架，在斗殴中将对手刺成重伤，最后受到了刑罚处罚。 （1）丁某哪些行为属于一般违法？哪些行为属于犯罪？（2分）
（2）请你说一说，青少年应该如何应对犯罪？（4分)
三、分析说明题（本大题共2小题，共6分）
17．材料一：《青少年网络安全与新媒介素养》调查报告数据显示，有57.8%的青少年选择微信作为与朋友沟通的媒介，有41%的会把网上没见过面的陌生人加入自己的朋友圈，有59.4%的会在朋友圈里晒自己、家人或朋友的照片。高达69.6%的青少年相信微博、微信朋友圈里大部分信息来源的可靠性。甚至很多青少年相信诸如不转发信息就代表没爱心、不孝顺，不转发信息，家人将会如何等诅咒式的理由，就随意转发了。
材料二：近年来，网络诈骗、网络盗窃等违法犯罪频发，不法分子通过一些违法违规网络服务平台，传播获取钓鱼木马、个人真实身份和账号信息，利用网络改号电话、短信群发器等大肆实施网络诈骗等违法犯罪活动，严重危害人民群众的合法权益。为此，公安部网络安全保卫局决定从2016年5月初开始集中开展涉网络诈骗等多发性犯罪网络服务平台专项整治。 （1） 材料一主要反映了什么问题？ （2分）
（2）结合上述材料谈谈，青少年应该如何作出正确选择，维护自身的合法权益？（4分）
四、活动探究题（本大题共1小题，每小题2分，共8分）
18.在学校、社会生活中通常会遇到各种事情或问题。如果你遇到下列情境会怎么做，简要说明理由。 情境一： 我的做法： 你发现 期末考试， 同学把复印缩小的材料带入考场准备偷看。
情境二： 我的做法： 放学的时候，有同学骑飞车、闯红灯，或在马路上追逐打闹。
情境三： 我的做法： 班里的一些男生给同学取难听的绰号，取笑同学。 情境四： 校园里面，经常能看到一些同学随地吐痰，乱扔垃圾的现象发生。
2017—2018学年度（上期）八年级期中测试
道德与法治参考答案
一、单项选择题 1 B
二、简答题
16. （1）偷别人的手机和学校的电脑零件去卖属于一般违法行为；参与打架，在斗殴中用利器把对手刺成重伤属于犯罪。
（2）①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益。
②我们未成年人，由于体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。因此在违法犯罪面前，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能最有效地打击犯罪。
三、分析说明题
17. （l）材料一反映了青少年使用微信比较普遍，但缺乏安全意识和信息甄别能力。
(2）①提高安全防范意识和自我保护意识，掌握必要的瞬各安全知识，做到安全上网。②提高媒介素养，提高甄别网上信息的能力，拒绝不良诱惑。③增强让会贵任感，遵守网络道德与法律，学会理性通过互联网参与社会公共生活。公懂得维权的方式和途径，用法律手段维权。
四、活动探究题
18. 情境一做法：劝阻同学，告诉他这是不诚信的表现，或报告老师（1分）。
理由：诚实是一个人安身立命之本。我们要真诚待人，信守承诺，说老师话，办老实事，做老实人。（1分）。
情境二做法：劝说并制止这种行为：向学校和班主任反映，在班级组织遵守交通规则的安全教育活动。（1分）
理由：这是违反交通法规的行为，同时严重威胁自己或他人的生命安全。（1 分）
2 A 3 B 4 A 5 A 6 B 7 B 8 C 9 D 10 B 11 D 12 B 13 D 14 C 15 D 情境三做法：告诉他们不要给同学取不好听的绰号，自己也不参与。（1分）
理由：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。要像尊重自己一样尊重他人。（1分）
情境四做法：劝说并制止这种行为，提醒和告诫同学注重自己的行为。（1 分）
理由：文明有礼是一个人立身处世的前提，是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。（1分） 本题做法答案不唯一，只要所答符合问题的解决并说明理由即可。
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