《螃蟹》
中班美术活动教学计划《螃蟹》包括对中班美术主题教学活动的反思，让孩子们了解螃蟹的基本特征，可以手工印制螃蟹，复习手指的名字，并培养手指。在活动中观察孩子的能力。幼儿的艺术情感使幼儿能够学会照顾他人。快来看看幼儿园《螃蟹》的幼儿园艺术活动。
活动目标
1.查看手指的名称。
2.手工学习螃蟹和印刷螃蟹的基本特征。
3.在活动中，培养孩子的观察能力，培养孩子的艺术情感，使孩子学会照顾他人。
4.让孩子尝试用颜色表达不同的情感并表达他们的内心感受。 5.感受工作的美丽。 主要困难
复查手指各个部位的名称，了解螃蟹的基本特征，然后手工打印螃蟹。
活动准备
1.一张螃蟹的照片，螃蟹各个部分的分解图，一条小鱼的照片，《神奇的手指》 《小鱼游》音乐，池塘背景
2.绘画用具：每个孩子都有一支黑色的水彩笔，一块装有颜料，颜料和纸的海绵；每个孩子都有一块破布。
活动程序
一，开展活动激发孩子对绘画的兴趣
1.老师与蹒跚学步的《神奇的手指》跳了起来，进入教室。 老师：孩子们，让我们出去郊游。孩子们说，什么动物刚刚改变了我们的手指？ （旋毛虫，兔子，小猫，螃蟹，老虎）然后我们一起学习。
2.只需查看手指各个部位的名称
老师：我们的手很棒。我们的孩子张开双手。中间叫什么名字？ （手掌），五个手指附着在手掌上，它们都有名字，这是什么？ （拇指，食指，中指，无名指，小指）
3.老师：五指兄弟很棒。您可以改变很多动物。孩子们可以再次看到。我们的手指可以改变哪种动物？让孩子们尝试一下，让孩子猜测它是什么样的。
摘要：我们的手很棒，我们的孩子应该爱我们的手。 4.创造一种情况，使孩子学习印刷
老师：听着，谁在哭？ （显示一条小鱼的照片）让我们问为什么鱼哭了？原来，小鱼已经失去了他的好朋友小螃蟹的画像，他急于哭泣。那我们要帮小鱼吗？ （至）
二，老师讲解了手印画蟹工艺的示范
1.老师：但是老师在这里只发现了一些颜料和笔。我们如何帮助小鱼？今天，老师教给您一种新技能，并用我们神奇的手印画蟹。我们先来看一下螃蟹的样子。
2.了解螃蟹的特征
老师：老师这里有张螃蟹的照片。让我们看一下螃蟹（显示图片）。他的肚子有点圆，头上有一对大钳子，他有几条腿（8条），左边有4条，右边有4条。再看他的眼睛，圆圆的，真的很可爱。
3.老师解释打印过程
（1）老师分别显示螃蟹各部分的图片，以便孩子思考手的哪一部分被印上了。
（2）教师示范
老师：我们刚刚观察了螃蟹的各个部分。我们将把螃蟹的各个部分结合在一起，看看它是否是螃蟹的肖像。
（3）老师要求绘画
师：这样，就画了螃蟹的手印，池塘里的小鱼已经等不及了。我希望孩子们尽快帮助我。稍后，孩子们将去后面的桌子上用颜料绘画。老师看着它。看看孩子们送来的哪只小螃蟹最干净，最漂亮。儿童应注意这一点。绘画时，应拉起袖子，不要用油漆弄脏衣服。画完后，您可以
在小盆里用毛巾擦手，然后将小螃蟹寄出，然后再归还给您。静静地坐在该位置。
三，儿童试画，老师导游 四，交流与分享 1.展示幼儿的作品
老师：那个画了一条小螃蟹的孩子，我们送他去了一条小鱼。 2.欣赏幼儿的作品
老师和幼儿欣赏幼儿的作品。 五，结束部分
老师：小鱼现在可以快乐了。小鱼非常感谢孩子们帮他寄出了许多美丽的小螃蟹照片。为了感谢孩子们，现在，小鱼儿邀请孩子们参观他的房子，我们一起游泳到他的房子。我们走吧。 （通过音乐，幼儿跟随老师的“游泳”走出教室）
教学反思
手印可以锻炼幼儿的创造力，发展幼儿的精细运动，并促进大脑更快地发展。这项活动的主题来自幼儿的生活。孩子们对他们的小手有一定的了解，对螃蟹没有奇怪的感觉，他们的对手对印刷充满了兴趣。因此，我生成了此事件，并为此事件设置了目标。目的：首先回顾手指各个部位的名称，其次了解螃蟹的基本特征，并可以手工画螃蟹，最后在
活动中培养孩子的观察能力，并培养孩子的艺术情感。这个孩子。整个活动贯穿孩子们，学习照顾他人。感情。
在活动的第一部分中，我首先通过小舞蹈《神奇的手指》介绍了该活动，调动了孩子们参加活动的热情，然后通过与孩子们交谈来复习手的各个部分的名称，并然后让孩子们手工换更多的动物。让孩子们感知我们的手的灵活性，并为下面的指纹铺平道路。我们知道，情况是一种重要的教育资源。它创造了兴趣，而兴趣是儿童游戏和学习的维持环节。通过创造和利用情境，它可以有效地促进幼儿的发展。因此，我创造了一种情况，孩子可以帮助小鱼画螃蟹肖像，并开始培养孩子的同情心，以激发孩子的绘画欲望。
在说明手印的关键部分中，让孩子们观察螃蟹的图片，并让孩子在视觉上识别螃蟹的特征。接下来，我们将展示螃蟹手印的分解图，以便孩子们观察手的哪一部分印在每个部分上，并让每个孩子展示并实现老师与孩子之间的互动。在儿童绘画的过程中，我用表扬方法鼓励他们。幼儿从绘画良好的儿童中班习，并反映了幼儿与儿童互动的概念。
在整个活动过程（包括运动和静态的结合）中，链接自然相连。通过绘画的结果，孩子们掌握了这项技能并实现了教学目标。整个活动体现了“在学校玩和在中班玩”的教育理念。在活动中，也许教学经验还不够，我觉得我对孩子们的随机教育不够。
小百科全书：螃蟹是一种柔软的甲壳，十足动物，是一种甲壳类动物，身体由硬壳保护，依靠呼吸。在分类学上，它与虾，龙虾和寄居蟹相似。
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