第二单元 课题：角的度量、比较角的大小
课题：角的度量、比较角的大小 主备人：黄艳芬 课时：第2课时 学习目标:
1. 认识量角器的结构与功能，学会用量角器量角。
2、在学习过程中体会统一角的计量单位的需要，认识角的计量单位，建立1°角的表象；能通过量角，建立角的大小的量化观念，感受角的大小与所画边的长短无关。
学习重点、难点：
会用量角器正确度量角的度数。 学习过程： 一、温故知新 1、读出下面各数。
5000062读作：（ ） 1056000800 （ ） 2、我当小法官
（1）一条线段长19厘米，一条射线长10厘。 （ ） （2）线段是直线的一部分，射线也是直线的一部分。 （ ） （3）过任意两点只能画一条直线。 （ ） 3、过一点可以画（ ）条直线，过两点可以画（ ）条直线。
4、从一点引出两条（ ）所组成的图形叫做角。这个点叫做角的（ ），这两条（ ）叫做角的边。
二、走进新课
1、角的计量单位是（ ），用符号（ ）表示。
2、把一个圆平均分成（ ）份，每一份所对的角就是（ ）记作（ ）。 3、 量角的步骤是：两角器的中心与（ ）重合，0度刻度线与（ ）重合。另一条边在量角器上所对的刻度是多少，这个叫就是多少度。 三、巩固练习
1、做课本练习四第3、第4题。 2、我来量量看
3、量出下面三角形三个角的大小。
1 ∠1= ∠2=
2 3 ∠3=
十环训练
一、把下面各数写成用“万”作单位的数。
89000000＝ 785000≈ 509000≈ 二、把下面各数写成用“亿”作单位的数。
500000000= 9958200000≈ 7421305678≈ 三、选择题（将正确的答案序号填在括号内） 1、个、十、百、千、万„„是（ ）
A、计数法 B、数位名称 C、计数单位
2、在49□438≈50万的括号里填上合适的数。（ ）
A、0～4 B、0～5 C、5～9
3、在5和6中间添( )个0，这个数才能成为五亿零六。
A、6 B、7 C、8
4、用三个7和三个0组成的六位数，读数时，一个0也不读出来，这个数是（ ）。
A、777000 B、700077 C、707070
四、过一点可以画（ ）条直线，过两点可以画（ ）条直线。 五、我来量量看
1． 2. 3.
6、右图中有（ ）条射线，组成了 （ ）个角，分别是多少度？
纠错与反思：
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