神密的旋涡
活动目标:
1.在动手制作水旋涡的过程中，探寻水旋涡形成的现象。
2.能从多个角度发现旋涡，感受旋涡的美。
活动重难点:
重点:制作水旋涡，观察水旋转起来的现象。
难点:能从多个角度发现旋涡。
活动准备:
1.操作材料:桶、木棒、橘子皮、纸片、乒乓球若干。
2.PPT神秘的旋涡。
活动过程：
一、制造水旋涡。
1.教师出示木棒和装有水的桶。
——今天老师带来一些东西和你们一起玩，看，是什么?（有水的桶、木棒）这些东西可以怎么玩?会发生什么有趣的事情?
请你们两人一组玩一玩，找找有什么秘密？（要求：小心别把水泼在地上，当音乐停止时小朋友回到座位上）
2.分享玩水的感受。
——你发现了什么有趣的现象?你是怎么玩的?(个别幼儿示范，初步了解当木棒朝一个方向不停旋转时，水面会出现旋涡现象。)
看，他做了什么动作（转），转的时候速度怎样（快）？向着一个方向快快转。瞧，出现了什么，旋涡。我也来学一学。（小朋友来看看老师做的对吗）
教师示范：把木棒放入水的底部，向一个方向快速的转动，就形成了旋涡。
师：怎么会出现这样美丽而有趣的现象，它是什么，让我们一起来问问小博士吧。
小结：水向着一个方向快速地旋转形成一个向下凹陷的涡就成了水旋涡。
二、美丽的水旋涡。
1.幼几第二次操作，感受水旋涡的形态美。
师：小朋友，你能玩出旋涡吗，如果从不同的方向看你的旋涡又会是什么样的，请你们再去试一试，并把你观察到的旋涡画下来。
师：你玩出旋涡了吗，你的旋涡是什么样子的，你是怎么看的。（上看旁边看）
个别幼儿讲：你们同意吗？谁有不同的意见？
小结：小朋友发现旋涡的样子上面大，下面小，它的形状像漏斗、像陀螺、鸟窝、冰激凌等。这些样子可美啦。
2.幼儿第三次操作，发现水旋涡的动态美。
如果继续探索，还会有什么发现呢，出示：橘子皮、纸片乒乓球瞧，这些是什么，如果放在旋涡里，会怎么样，请你们再去试试。（要求：当制造好水旋涡时，将木棒拿出，再把材料放进去，你可以三种材料都试试）
师：这一次你又发现了什么秘密?(像一朵美丽的花，手拉手在跳舞。。。)
教师小结:原来在旋涡里放入不同的材料，旋涡会变得更美丽。
三、旋涡的美丽世界。
师：刚才我们制造了许多美丽的旋涡，那么在艺术家眼中的旋涡又是怎样的呢，我们一起来欣赏一下。
水旋涡、云旋涡、星空旋、沙旋涡、花瓶旋涡
小结：艺术家们眼中的旋涡颜色美、形态美、图案美
我们欣赏了艺术家们眼中的旋涡，那就让我们一起来画一画旋涡吧。
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