幼儿园大班数学教学《小乌龟过河》

【主题】

幼儿园大班数学教学：《小乌龟过河》

【教学目标】

1.学生能理解描述中的基本数学概念，如数字、加法和减法。

2.学生能简单地应用加法和减法。

3.学生能运用所学概念解决实际问题。

【教学重点】

如何熟练运用数字，加法和减法。

【教学难点】

如何将数字和运算应用于解决实际问题。

【教学方法】

互动式讲解，思维实践

【教学用具】

教学幻灯片，棋盘，小乌龟模型，数字牌，棋子

【教学过程】

一、导入（10分钟）

1．创设情境。老师手持模型乌龟模型并放在十字棋盘上，您是否见过这样的场景?我们今天要学习小乌龟过河。

2．概述。老师询问学生是否熟悉模型乌龟过河的过程，同学们纷纷回答。然后，老师通过乌龟过河的游戏来主动引导学生了解乌龟过河游戏。

二、探究（30分钟）

1．加法。启发学生在棋盘到对岸的岛上放置数字，并手持棋子来回穿行在十字棋盘上。

2．减法。老师手持几个数字牌请其借助棋盘与小乌龟模型，实现从起点到达目标的训练。

3．加减混合运用。学生需要通过加减法结合在棋盘上开展练习，习得熟练的数学应用及思维技巧。

三、归纳（15分钟）

1．结论。老师让学生思考，使用这种方法越来越熟练了吗？听取同学们的回答并加深认识。

2．应用。老师通过讲述游戏的过程，引导学生将数学应用到实际过程中。

四、巩固（20分钟）

1．简单习题。老师发布一系列不同的数学题目，并让学生互相批改。

2．练习。老师将十字棋盘和数字牌分配给学生，然后让他们就乌龟过河游戏进行实践练习。

五、总结（5分钟）

1．总结。通过总结以前的课程内容，提高对本课程所研究问题的认识。

2．展示。学生向全班展示自己思维实践的结果，共享成果。

【教学评估】

1.学生是否听懂了老师的讲解。

2.学生是否能够应用所学的数字和运算解决实际问题。

3.学生是否在小组中互相帮助，进行合作。

【教学后记】

通过本课的学习，学生们能够更好地掌握数学概念，加减法的知识，并且更懂得如何将所学知识应用到实际问题中。同时，小乌龟过河这样的游戏模式可以让学生在轻松愉悦的氛围下接受知识，这对于提高孩子们学习兴趣也是非常有益的。