2019.4.12
第一单元 位置与方向
1、
（1） （东-西）相对，（南-北）相对，（东南-西北）相对，（西南-东北）相对。 （2） 清楚以谁为标准来判断位置。
（3） 理解位置是相对的，不是绝对的。
2、 地图通常是按（上北、下南、左西、右东）来绘制的。（ 做题时先标出北南西东。）
3、会看简单的路线图，会描述行走路线。
一定写清楚从哪向哪个方向走，走了多少米，到哪再向哪个方向走。同一个地点可以有不同的描述位置的方式。（例如：学校在剧场的西面，在图书馆的东面，在书店的南面，在邮局的北面。）同一个地点有不同的行走路线，一般找比较近的路线走。
4、指南针是用来指示方向的，它的一个指针永远指向（南方），另一端永远指向（北方）。
5、生活中的方位知识： （1）北斗星永远在北方。
（2）影子与太阳的方向相对。
（3）早上太阳在东方，中午在南方，傍晚在西方。
（4）风向与物体倾斜的方向相反。（ 刮风时树朝风向相对的方向弯，烟朝风向相对的方向飘…… ）
第二单元 除数是一位数的除法
1、口算时要注意
（1）0除以任何数（0除外）都等于0。 （2）0乘以任何数都得0。
（3）0加任何数都得任何数本身。 （4）任何数减0都得任何数本身 。
2、除法公式
没有余数的除法： 1 / 10
被除数÷除数=商 ，商×除数=被除数 ，被除数÷商=除数 有余数的除法：
被除数÷除数=商……余数，商×除数+余数=被除数，（被除数-余数）÷商=除数
3、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。
（1）一位数除两位数(商是两位数)的笔算方法：先用一位数除十位上的数，如果有余数，要把余数和个位上的数合起来，再用除数去除。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。
（2）一位数除三位数的笔算方法：先从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位，而除到被除数的哪一位，就要把商写在那一位上，假如不够商1，就在这一位商0；每次除得的余数都要比除数小，再把被除数上的数落下来和余数合起来，再继续除。
（3）除法的验算方法：
没有余数的除法的验算方法：商×除数=被除数； 有余数的除法的验算方法：商×除数+余数=被除数。
4、基本规律
（1）从高位除起，除到哪一位，就把商写在那一位。
（2）三位数除以一位数时百位上够除，商就是三位数；百位上不够除，商就是两位数。（最高位不够除，就看前两位上商。）
（3）哪一位有余数，就和后面一位上的数合起来再除。
（4）哪一位上不够商1，就添0占位；每一次除得的余数一定要比除数小。
增：第二单元 课外知识拓展 5、关于2、3、5倍数的特点
2的倍数：个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数。 5的倍数：个位上是0或5的数是5的倍数。
3的倍数：各个数位上的数字加起来的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。
比如：462，4+6+2=12，12是3的倍数，所以462是3的倍数。
6、关于倍数问题
两数和÷倍数和=1倍的数 两数差÷倍数差=1倍的数
例：已知甲数是乙数的5倍，甲乙两数的和是24，求甲乙两数？ 这里把乙数看成1倍的数，那甲数就是5倍的数。它们相加的和相当于乙数的6倍了，而它们相加的和是24。这也就相当于说乙数的6倍是24。
所以乙数为：24÷（5+1）=4，甲数为：4×5=20
例：若已知甲数是乙数的5倍，甲乙两数之差是24，求甲乙两数？ 这里把乙数看成1倍的数，那甲数就是5倍的数。它们相减的差就相当于乙数的4倍了，而它们相减的差是24。这也就相当于说乙数的4倍是24。
所以乙数为：24÷（5-1）=6，甲数为：6×5=30 2 / 10
7、和差问题
（两数和-两数差）÷2=较小的数 （两数和+两数差）÷2=较大的数
例：已知甲乙两数之和是37，两数之差是19，求甲乙两数各是多少？ 如图：
解析：如果给甲加上“乙比甲多的部分（两数差）”（虚线部分），则，甲+两数差=乙。
如是，甲+两数差+乙=甲+乙+两数差=两数和+两数差 又有，甲+两数差+乙=乙+乙=乙×2 知道，两数和+两数差=乙×2
所以，（两数和+两数差）÷2=乙
解：假设乙数是较大的数。乙：（37+19）÷2=28 甲：28-19=9
8、锯木头问题
王叔叔把一根木条锯成4段用12分钟，锯成5段需要多长时间？
如图，锯成4段只用锯3次，也就是锯3次要12分钟，那么可以知道锯一次要：12÷3=4（分钟）而锯成5段只用锯4次，所需时间为：4×4=16（分钟）
9、巧用余数解决问题
（1）( )÷8=6……( )，求被除数最大是 ，最小是 。
根据除法中“余数一定要比除数小”规则，余数最大应是7，最小应是1。再由公式：商×除数+余数=被除数，知道被除数最大应是6×8+7=55，最小应是6×8+1=49。
（2）少年宫有一串彩灯，按1红，2黄，3绿排列着，请你猜一猜第89个是什么颜色？
……
由图可知，彩灯一组为：1+2+3=6（个），照这样下去，89÷6=14（组）……5（个）第89个已经有像上面的这样6个一组14组，还多余5个；这5个再照1红，2黄，3绿排列下去，第5个就是绿色的了。
（3）一份和减一份的余数问题。 3 / 10
例1：38个去划船，每条船限坐4个，一共要几条船？
38÷4=9（条）……2（人）
余下的2人也要1条船,9+1=10条。 答：一共要10条船。
例2：做一件成人衣服要3米布，现在有17米布，能做几件成人衣服？ 17÷3=5（件）……2（米）
余下的2米布不能做一件成人衣服
答：能做5件成人衣服。
第三单元 复式统计表
1、把两个或两个以上有联系的单式统计表合编成一个统计表，这个统计表就是复式统计表。
2、观察、分析复式统计表要先看表头，弄清每一项的内容，再根据数据进行分析，回答问题。
第四单元 两位数乘以两位数
口算乘法
1、两位数乘一位数的口算方法：
（1）把两位数分成整十数和一位数，用整十数和一位数分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加
（2）在脑中列竖式计算。
2、整百整十数乘一位数的口算方法：
（1）先用整百数乘一位数，再用整十数乘一位数，最后把两次乘得的积相加。 （2）先用整百整十数的前两位与一位数相乘，再在乘积的末尾添上一个0。 （3）在脑中列竖式计算。
3、一个数与10相乘的口算方法：
一位数与10相乘，就是把这个数的末尾添上一个0。
4、两位数乘整十数的口算方法：
先用这个两位数与整十数十位上的数相乘，然后在积的末尾添上一个O。
口算乘法小技巧：
整十、整百的数相乘，只需把0前面的数字相乘，再看两个因数一共有几个0，就在结果后面添上几个0。
如：30×500=15000 可以这样想，3×5=15，两个因数一共有3个0，在所得结果15后面添上3个0就得到30×500=15000
笔算乘法
先把第一个因数同第二个因数个位上的数相乘，再与第二个因数十位上的数相乘（积与十位对齐），最后把两个积加起来。 4 / 10
注意事项
1、估算：18×22，可以先把因数看成整十、整百的数，再去计算。
（可以把一个因数看成近似数，也可以把两个因数都同时看成近似数。）
2、有大约字样的一般要估算。
3、凡是问 够不够，能不能等的题，都要三大步：①计算、②比较、③答题。
4、相关公式：因数×因数=积 积÷因数=另一个因数
5、两位数乘两位数积可能是（ 三 ）位数，也可能是（ 四 ）位数。
6、一个两位数与11的速算技巧：11×AB=A(A+B)B 例：11×26=2 8 6
7、几个特殊数：25×4=100 ，125×8=1000
第五单元 面积
面积和面积单位：
1、常用的面积单位有：（平方厘米）、（平方分米）、（平方米）。 2、理解面积的意义和面积单位的意义。
面积：物体表面或封闭图形的大小，叫做它们的面积。 1平方米：边长是1米的正方形，它的面积是1平方米。
1平方分米：边长是1分米的正方形，它的面积是1平方分米。 1平方厘米：边长是1厘米的正方形，它的面积是1平方厘米。
3、在生活中找出接近于1平方厘米、1平方分米、1平方米的例子。例如1平方厘米（指甲盖）、1平方分米（电脑光盘或电线插座）、1平方米（教室侧面的小展板）。 4、区分长度单位和面积单位的不同。长度单位测量线段的长短，面积单位测量面的大小。
5、比较两个图形面积的大小，要用（统一）的面积单位来测量。
背熟 ：
（1）边长（1厘米）的正方形，面积是（1平方厘米）。 （面积是1平方厘米的正方形，它的边长是1厘米。） （2）边长（1分米）的正方形，面积是（1平方分米）。 （3）边长（1米）的正方形，面积是（1平方米）。
（4）边长（100米）的正方形面积是（1公顷），也就是（10000平方米）。 （5）边长（1千米）的正方形面积是1平方千米。
面积单位进率和土地面积单位：
1、常用的土地面积单位有（公顷）和（平方千米）。 公顷→测量菜地面积、果园面积、建筑面积。 平方千米 →测量城市土地面积、国家面积。 5 / 10
1公顷：边长是100米的正方形，它的面积是1公顷。
1平方千米：边长是1千米的正方形，它的面积是1平方千米。 1公顷=10000平方米 1平方千米=100公顷
1平方千米=1000000平方米
2、正确理解并熟记相邻的面积单位之间的进率。 （1） 进率100
1平方米 = 100平方分米 1平方分米 = 100平方厘米 1平方千米 = 100 公顷 （2）进率10000
1公顷 = 10000平方米
1平方米 = 10000平方厘米
（3） 进率1000000
1平方千米 = 1000000平方米
（4）相邻两个长度单位之间的进率是（10）。相邻两个面积单位之间的进率是（100）。
背熟公式
1、周长公式：
长方形的周长 =（长＋宽）×2
长=周长÷2-宽 或者：（周长-长×2）÷2=宽 宽=周长÷2-长 或者：（周长-宽×2）÷2=长
正方形的周长=边长×4 正方形的边长=周长÷4
2、面积公式：
长方形的面积=长×宽 已知面积求长：长=面积÷宽 正方形的面积=边长×边长 已知面积求边长：边长=面积开平方
A、正确区分长方形和正方形的周长和面积的意义，并能正确运用上面的4个计算公式求周长和面积。
归类：什么样的问题是求周长？（缝花边、围栅栏、围栏杆、池塘或花坛周围小路长度、围操场跑步的长度等等）什么样的问题是求面积？或与面积有关？（课本等封面大小、刷墙、花坛周围小路面积、给餐桌配玻璃、给课桌配桌布、洒水车洒到的地面、某物品占地面积、买玻璃、买镜子、买布、买地毯、铺地、裁手帕的等等）
B、长方形或正方形纸的剪或拼。有两个或两个以上长方形或正方形拼成新的图形后的面积与周长。从一个图形中（通常是长方形）剪掉一个图形（最大的正方形等）求剪掉部分的面积或周长、求剩下部分的面积或周长。要求先画图，再标上所用数据，最后列式计算。
C、刷墙（有的中间有黑板、窗户等）：用大面积-小面积。
熟练运用进率进行面积单位之间的换算，掌握换算的方法。 1、低级单位——高级单位：数量÷它们间的进率 6 / 10
如：零钱换大钱，张数减少；300平方分米＝3平方米 2、高级单位——低级单位：数量×它们间的进率 如：大钱换零钱，张数增多；5平方千米＝500公顷
注意：
（1）面积相等的两个图形，周长不一定相等；周长相等的两个图形，面积不一定相等。 （2）大单位换算小单位（乘进率）；小单位换算大单位（除以进率）。 （3）长度和面积的单位不同，无法比较。
（4）周长相等的长方形，面积不一定相等；面积相等的长方形，周长也不一定相等。
第六单元 年、月、日
（一）年、月、日
1、常用的时间单位有：（年、月、日）和（时、分、秒）。
2、重要的日子：1949年10月1日，中华人民共和国成立。
1月1日元旦节， 3月12日植树节， 5月1日劳动节， 6月1日儿童节， 7月1日建党节， 8月1日建军节， 9月10日教师节， 10月1日国庆节。
3、熟记每个月的天数：知道大月一个月有31天，小月一个月有30天。平年二月28天，闰年二月29天，二月既不是大月也不是小月。一年有12个月（7大4小1特殊）
可借助歌谣记忆：
一、三、五、七、八、十、腊（即十二月）， 三十一天永不差。
四六九冬三十天，只有二月二十八。 每逢四年闰一日，一定要在二月加。
4、熟记全年天数：平年365天，闰年366天。平年2月28天，闰年2月29天。上半年多少天（平年181天，闰年182天），下半年多少天（所有年份都是184天）。
（1）季度:（一年分四季度，每3个月为一个季度）
一、二、三月是 第一季度(平年有90天，闰年有91天）， 四、五、六月是 第二季度（有91天）， 七、八、九月是 第三季度（92天），
十、十一、十二月是 第四季度（有92天）。
（2）会计算每个季度有多少天，连续几个月共有多少天。连续两个月共62天的是：7月和8月，12月和第二年的1月；一年中连续两个月共62天的是：7月和8月。 7 / 10
（3）给出一个天数会计算有几个星期零几天。
如：第三季度有（92）天，有（13）个星期零（1）天。平年全年有（365）天，是（52）个星期零（1）天。
（4）公历年份是4的倍数的一般都是闰年：一般情况下可以用年份除以4的方法判断平年闰年。年份除以4有余数是平年，没有余数是闰年。
如：1978÷4=494……2，1978年是平年。1988÷4=497，1988年是闰年。
（5）公历年份是整百数的必须是400的倍数才是闰年。如1900年是平年，2000年是闰年。
5、经过的天数的计算：
公式：经过的天数=结束时间-开始时间 + 1 例如：6月12到8月17日是多少天？
6月12日～6月30日，30-12+1=9（天） 7月有31（天）
8月1日～8月17日，有17（天） 9+31+17＝57（天）
6、给出一个人出生的年份，会计算这个人多少周岁；给出一个人的年龄会计算他是哪一年出生的。
如：小华1994年6月出生，到今年6月（25岁）。小华今年12岁，他是（2007年）出生的。（今年是2019年）
7、通常每4年里有（ 1 ）个闰年， （ 3 ）个平年。
（如果说某个人不是每年都能过到生日，8岁过两次生日，12岁过3次生日，那么他的生日就是闰年的2月29日。）
8、推算星期几的方法：
例如：已知今天星期三，再过50天星期几？
解析：因为一个星期是七天，那么由50÷7=7（星期）……1（天），知道50天里有7个星期多一天，所以第50天是星期三往后数一天，即星期四。
9、会计算到今年经过的年份：就用2019－给的年份
例如：中华人民共和国成立于1949年10月1日，到今年建国多少周年？ 熟记中华人民共和国建国的时间是1949年10月1日； 算式：2019-1949＝70（年）
（二） 24计时法
1、普通计时法又叫12时计时法，就是把一天分成两个12时表示，普通计时法一定要加上“上午”、“下午”等前缀。（如凌晨3时、早上8时、上午10时、下午2时、晚上8时） 8 / 10
2、24时计时法：就是把一天分成24时表示，在表示的时间前可以加或可以不加表示的大概时间段的词语。
3、普通计时法转换成24时计时法时，超过下午1时的时刻用24时计时法表示就是把原来的时刻加上12。 如：
普通计时法 24时计时法 上午9时是 9时 或 上午9:00是9:00 晚上9时是21时 或 晚上9:00是21:00
4、反过来要把24时计时法表示的时刻表示成普通计时法的时刻，超过13时的时刻就减12，并加上下午，晚上等字在时刻前面。 比如：16时是下午4时（必须加前缀）.
5、计算经过时间，就是用结束时刻减开始时刻。 结束时刻-开始时刻=时间段（经过时间）
比如：10:00开始营业，22:00结束营业，营业时间为：22时-10时=12（时） （计算经过时间时，一定把不同的计时法变成相同的计时法再计算）
比如：某商品早上8:00开始营业，下午6:00停止营业，一天营业多少时间？ 下午6:00＝18:00 18时-8时＝10（时）
6、认识时间与时刻的区别：（时间是一段，时刻是一个点）
如：火车11:00出发，21时30分到达，火车运行时间是（10时30分），注意不要写成（10:30）。
正确的列式格式为：21时30分-11时=10时30分，不能用电子表的形式相减。 再如：火车19时出发，第二天8时到达，火车运行时间是（13小时）。像这种跨越两天的，可以先计算第一天行驶了多长时间：24时-19时=5（时），再加上第二天行驶的8个小时：5+8=13（时）
又如：一场球赛，从19时30分开始，进行了155分钟，比赛什么时候结束？先换算，155分＝2时35分，再计算。19时30分+2时35分=22时5分
7、会根据给出的信息制作月历和年历。如：某年8月1日是星期二，制作8月份的月历。再如：某年4月30日是星期四，制作5月份月历。
制作年历步骤：
第一：确定1月1日是星期几； 第二：确定12个月怎样排列；
第三：把休息日用另外的颜色标出来。
8、时间单位进率：
1世纪=100年 1年 =12个月
1天（日）=24小时 1小时=60分钟 9 / 10
1分钟=60秒钟 1周＝7天
第七单元 小数的初步认识
1、小数的意义：像3.45,0.85,2.60,36.6,1.2和1.5这样的数叫做小数。小数是分数的另一种表现形式。
2、小数的认、读、写：限于小数部分不超过两位的小数。整数部分按整数的读法（几百几十几）。小数部分每一位都要读，按读电话号码的方法读，有几个0就读几个零。 例如：127.005读作：一百二十七点零零五。
3、小数与分数的关系、互换：小数不同表示的分数就不同。例如：0.5＝5/10 0.50＝50/100
4、运用元/角/分、米/分米/厘米的知识写小数：把7角、7分改写成以元作单位的小数。
5、把“单位1”平均分成10份，每份是它的十分之一，也就是0.1；把“单位1”平均分成100份，每份是它的百分之一，也就是0.01
6、分母是10的分数写成一位小数（0.1）；分母是100的分数写成两位小数（0.01）。
7、比较两个小数的大小：先比较小数的整数部分，整数部分大的数就大，如果整数部分相同就比较小数的小数部分，小数部分要从小数点后最高位比起。
8、比大小的两种情况：跑步是时间数越少越好；跳远、跳高是距离数越大越好。
9、计算小数加、减法：小数点对齐，也就是相同数位对齐，再相加、减。
10、小数加减法计算：（尤其注意：12－3.9； 9＋8.3 等题的计算。）
11、小数不一定比整数小。（如：5.1＞5 ；1.3＞1等）
第八单元 数学广角-搭配（二）
简单的排列：有序排列才能做到不重复、不遗漏。 简单的组合：组合问题可以用连线的方法来解决。
组合与排列的区别：排列与事物的顺序有关，而组合与事物的顺序无关
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