苏少版美术第三册《印出来了》教案设计
课题 总课时编 号 备 课 时 间 教 材 分 析 教 学 目 标 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 准 备 印出来了 课 时 上 课 时 间 《印出来了》属于“造型·表现”领域，版画是美术教育的重要组成部分，它是手工和绘画的综合体，对学生动手动脑及创新能力、实践能力的培养是其它课业形式所不能替代的。中小学生版画制作不能象成人制作版画那样，应具有游戏性，需要在宽松、愉快的环境中进行，在引导学生学习版画的过程中，因地制宜，因材施教尤为重要。纸版画的制作过程，工具材料简单，制作方法简便，适合学生的年龄和心理特点，促进学生的求知欲，独特的作品效果增强了版画的艺术感染力，使学生对版画保持了持久的兴趣。 第1课时 1、知识与技能：了解版画的基本知识，学习并掌握版画的制作方法。 2、 过程与方法：通过“看”“想”“做”相结合，掌握纸版画制作的基本步骤和方法。 3、情感态度与价值观：感受版画的形式美，培养学生的创作热情，提高审美情趣。 了解并掌握纸版画的制作方法 粘贴时的前后遮挡关系。 教师 学生 媒体课件、白版纸、图稿、剪刀、胶水、油墨、滚筒等。 图稿、硬币、白版纸、剪刀、胶水等
教 学 过 程 环 节 师 生 活 动 设 计 意 图
创设 情境 1．提问过年有哪些习俗？ 2．其中门神是怎样制作出来的？ 3．多媒体展示门神形象。 4．让学生把白纸蒙在硬币上用铅笔涂抹，提问结果是什么？ 比较 5．演示用印章在纸上印，问可以印几次。 6．组织学生讨论，版画的概念是什么？ 1．积极思考，回答问题。 2．蒙硬币。 3．讨论概括版画的定义及原理。 归纳 学习 1．多媒体展示各个类型的版画。 2．引导学生分析四个种类版画的特点。 1．认真观看图片。 2.小组讨论四个种类版画的不同点。 新知 3.选派代表说出版画的特点。 1.请一生合作完成从设计、制版到拓版的过动手 操作 程。
小结知识 2．引导学生归纳出制作步骤。 1.组织学生选出有特色的版画作品。 2．将作品粘贴到黑板上。 拓展延伸 1．小结制作纸版画的注意点。 2．布置学生课后选取其他材料如吹塑纸、牛皮纸等进行版画制作。
板书设计
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容