一、书香校园期师生的参与
是的，如果没有读书的氛围再加上工作的压力、生活的琐碎之事的牵绊等原因的影响，大部分人会失去对读书的兴趣。所以，作为教师，率先读书，为构建书香校园而不懈努力是必须的。现在，学校爱读书的学生不多，他们大多喜欢上网，读书也是喜欢看小说、娱乐杂志等一些与学习毫无关系的书籍。
二、书香之火应由教师点燃，教师是读书的先驱者。
读书的好处实在太多了，作为教书育人的教师，读书，还有更深层的意义。教师带头读书学习，就是对学生的一种言传身教。读书不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气。当今社会，读书能让教师博学多才，悟性提高。新课程改革，对教师驾驭课堂的能力提出了更高的要
求，教师教学不能再跟以前那样照本宣科，一味地讲解教材，而是要师生互动，要联系实际生发，扩展。只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余。这样，学生就会在享受中快乐学习，教师就会在享受中轻松施教。
为了把教育教学工作做得更好，也为了教师自身的健康发展需要，团总支组织开展了读书活动。读书沙龙不仅展示了青年教师们对一些文学、教育等名著的思考，同时也开拓了视野，拓宽了阅读面，并使他们从中学会阅读，学会表达，学会倾听，学会交流。
三、阅读是学校教育的核心工作，读书是育德的重要途径。 著名教育家朱永新老师说：“教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。”从德育的功能来说，学校教育工作也应当把“阅读的育德功能”渗透到课内外的阅读之中，实现“育德”与“育智”的有机结合。在团总支的带领下，团员教师除了自身组织开展了一些读书活动，他们还将牵手学生开展了“我与良好学习习惯交朋友”读书活动。
在开展教师读书活动的同时，我们也将把此项活动作为学校的传统工作一直坚持下去，因为，读书活动的效果不是一蹴而就的，需要长时间的努力才能显现。读书对于学生来说，也并非是一时的，它是一辈子的生活内容。作为一名教育工作者，我们应该对每个孩子的终生发展负责，所以，我们要引导孩子们走向书的世界。
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