拼泥板
课时：1课时 学习领域：造型·表现
教学目标：
1、 了解和掌握泥板造型的基本方法和步骤。
2、 学习运用泥板来塑造生活和学习中的各种有趣的形象，提高造型表现能力。
3、 增强学生的感悟力和动手能力。
教学重点：
了解掌握其基本的步骤和方法。
教学难点：
表现生活中各种有趣的人、事、物。
教学准备：
彩泥、彩泥作品、泥塑用具、课件
教学过程
一、新课导入
1、同学们，今天老师要和大家上一节有趣的美术课，你们愿不愿意？
生：（愿意）
2、同学们看这是什么？（彩泥）再看,这又是什么？（彩泥作品）
投影仪展示彩泥，彩泥作品
生：橡皮泥、小动物……
3、这么普通的橡皮泥竟然变成了这么漂亮的作品真是不可思议呀！那你们知道是怎么做出来的吗？
生：用手捏的方法做出来的。
4、以前我们也学习过一些橡皮泥制作的方法，我们一同来回忆回忆吧！
课件展示作品：手捏法、盘泥条法
5、今天我们再来学习一种新的方法—拼泥板。
板书课题
二、讲授新课
1、请同学们打开课本，欣赏课本中的泥板作品，并思考，它们都是怎么用泥板做出来的？
生：捏、压、卷……
总结：把泥捏成泥板并采用卷、折、贴、刻、挖等方法来制作的。（课件展示）
2、同学们除了书上的作品，我们再欣赏欣赏其他的作品吧！
课件展示作品
3、这么多漂亮的作品都用到了拼泥板的方法，你知道如何把手中的橡皮泥变成泥板吗？
请学生上台演示
总结：我们可以用滚压法、拍打法（课件展示）
4、我们已经知道了怎样制作泥板，那么现在想要用泥板做一个有趣而美观的物品，又该怎样去做？我们一同来看一看。
教师在投影仪上示范。
板书：构图——做泥板（卷、折、切、压等）——组合、美化、装饰
三、学生创作
1、 多媒体播放音乐，增添课堂愉快的氛围。
2、 鼓励同组学生齐动手、齐想象，相互协作共同完成作品。同时对色彩的搭配进行辅导。
3、 让全体学生分享个别同学的独特构思和方法，教师参与学生的创作活动，对其创作活动多给予肯定。
四、作品评讲
1、 选部分创作完的彩泥作品在实物展示台上给全班同学展示，并说出创作的构思和内容。表扬那些构思独特的彩泥作品。
2、 同学相互评述，谈谈自己的想法和感受。
五、小结本课
美就在我们的身边，只要同学们多观察、多想象、多动手，我们就会创造出许多的美。
六、课后拓展
1、其实拼泥板也是陶瓷艺术制作的基本方法，让我们一同欣赏欣赏以泥板为主的陶艺作品。（课件展示）
2、china既有中国的意思，又有陶瓷的意思。陶瓷是中国传统文化的典型代表。更是中国的象征。
板书设计：
10、拼泥板
板书：构图——做泥板（卷、折、切、压等）——组合、美化、装饰
China
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