大学生创新创业项目的实践及思考

大学生创新创业项目的实践及思考

邹嘉宾

（陕西师范大学生命科学学院，陕西西安 710119）

摘要：就大学生创新创业项目而言，其属于高等院校对学生创新创业能力以及实践创新能力予以培养的教育教研改革思路，也属于培养学生创新创业能力的开始，更属于创新创业实践和教师指导的有机融合。大学生在思维方面十分的活跃，引导他们通过发散思维把专业知识和创新创业实践能力进行融合，对培养其创新精神以及实践能力具有极佳的作用。关键词：大学生；创新创业项目；思考中图分类号：G455 󰀃

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文献标识码：A

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文章编号：2096-4609（2019）15-0059-002

首先，老师应该以自己的言行举止来教育学生，注重培养学生的无私奉献的精神和敬业的精神，让学生在进行创业项目研究的过程中不但能够学习到很多的知识，而且还能够有效增强自己的综合能力，真正做到对工作精益求精。其次，老师还应该重视对学生进行指导和启发，充分凸显出学生的主体地位，制定科学合理的辅导项目计划，促使学生能够深入的理解文献资料，有效拓展学生的知识视野，让学生能够正确处理了继承和创新的关系，让学生能够编写出正确的科研论文。最后，老师应该扮演好监督者的角色，让学生在不断的调查过程中进行深入分析，并根据实际情况进行设计和制作，切实保证项目能够正常的进行，有效保证工作结果的正确性。只有这样才能够真正避免学生因缺乏工程知识而影响参与项目的积极性。

（二）学生团队层面的思考

对于创新创业项目而言，大学生是主力军，由于大一学生只学习了一些公共基础类课程，专业知识尚未进行系统学习[3]。大四学生就业、考研压力重重，因此大二、大三学生则是这些项目参与的主要对象。就大二与大三的学生而言，他们已对专业课程进行了学习，尚处于启智的关键时期，也是专业进一步发展的时期，这一阶段重点培养学生学习态度、探索发现精神及思维模式。同时，应选取成绩优良、探索积极性强、踏实能干的学生组成团队。如果实践过程中，团队成员一味地追求容易，而不开展研究实践，则应予以劝退，以此来保证项目研究遇到困难时，团队成员能够团结协作，攻克难关。

（三）项目管理层面的思考

大学生创新创业项目会有一定资金的资助，尽管数目并不多，但应和其它科研项目相同，即严格的进行管理，尤其是项目基金财务管理。除开和会计相关专业的学生，其他学生对于我国财务管理制度的了解不多，因此，在学生项目申请表制作及经费申请过

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创新创业教育属于对素质教育予以全面落实基本要求之一。对于创新创业教育而言，注重培养学生创新意识及精神，这是创新性社会构建的关键所在，旨在让大学毕业生在进入社会之中后，能够促进自身就业竞争力的提升。目前，各高等院校均高度重视实践教学，并结合学校实际制定了科学合理的“大学生创新创业训练计划”，将这一计划纳入到质量工程建设项目中。如何培养出创新创业型人才，是高等教育改革的重中之重。

一、大学生创新创业项目的积极作用（一）培养学生的创新能力和实践能力为了有效调动起学生参与科技创新的积极性，便需要不断的创新项目实施，让学生能够充分利用所学的知识进行自主创新和产品创新，逐步增强大学生的科研能力和实践能力。其中，需要学生将所学的知识全面的融入到项目的选题、资料的搜集和论文的编写环节中，切实解决创业过程中出现的各种问题。

（二）培养学生的团队协作能力创新创业项目需要一个团队进行协作完成，所以作为整个项目的成员应该根据自己的专业、特长和能力进行合理的分工[1]。其中，整个团队的成员不但需要在前期进行共同商讨，还需要在项目开展的过程中进行分工，并在后期进行全面整合。只有让每一位成员都积极参与到创新创业项目中，才能够更好的保证项目的完成。因此，作为项目的所有成员应该相互信任，不断的进行沟通交流，从而保证创业项目能够更加稳定的运行。

二、大学生创新创业项目实践过程中的实践与思考

（一）教师的思考

在大学生开展创新创业计划项目的过程中，老师是非常重要的推动力。因此，作为大学老师，应该对整个创新创业项目的各个环节把关，有效提升大学生的创新起点。同时，老师还需要在大学生的创新创业项目的

开展过程中充分发挥监督、引导和帮助学生的作用。

1.项目团队的组织

首先，团队成员必须具备吃苦耐劳的精神，以及具备团队协作的精神和较强的责任心。只有这样才能够避免团队成员在项目开展过程中遇到问题的时候迎难而上，让整个团队能够共同克服困难

[2]

。其次，整个创新

创业项目团队成员的性格和特长都应该是相互补充和不可替代的，根据不同的情况分配不同的任务，相互合作、取长补短，共同提高。最后，由于参与创新创业项目的学生所学的专业都不尽相同，而每个项目在开展的过程中都需要很长的时间进行研究和实验，这样很可能在项目开展的过程中因成员退出而终止项目的开展。因此，强化团队梯队建设对项目开展具有非常重要的承上启下的作用，能够保证项目的延续性。

2.选择课题的原则

学生为了能够将自身的能动性充分发挥出来，便需要选择合适的题目，以便能够在项目的研究过程中逐步增强自己的自主学习探索能力。首先，所确定的项目目标不能够太高，而难度系数也不能够太大，而是应该尽量选择难度适中的题目，以便能够坚持以点突破、以点带面。但是，由于本科学生所掌握的专业水平偏低，且科学思维和研究能力较为薄弱，所以难以在短时间内完成较为复杂的课题研究。其次，在选题的过程中应该注重学生的理论分析能力和实际动手能力、总体协调能力的综合培养，让学生合理的将理论知识与实际生活紧密结合起来，最大限度增强学生的专业素养。最后，所选择的题目还需要具备一定的创新性和应用价值，避免出现为了项目而项目的现象，让学生在选题的过程中尽量选择与自己所学知识的前沿内容，这提升学生的学术素养具有重要的意义。

3.教师指导的原则

财经智库 程中，教师应给予一定的帮助。同时，教师应全程引导与监控项目费用的具体开支，避免产生过度浪费资金的情况。其次，不只是财务管理，教师还应引导团队成员齐心协力完成项目。由于团队成员大多数都是兼职，不仅要完成自己的学业，还需考虑今后的职业发展方向。所以，指导教师除了需对学生予以专业知识辅导之外，还应在心灵方面对其进行引导，让整个团队能够和谐发展，共同进步。

三、结语

综上所述，大学生创新创业项目教育属（上接第51页）

五、实施“校企合作、产教融合”人才培养模式的有效策略

（一）高校和企业要积极转变观念要想有效实施“校企合作、产教融合”，无论学校还是企业都应积极转变观念，认识到校企合作的长远效益。对于高校来说，要认识到“产教融合”是一项长期发展战略和主要发展方向，严格按照“产教融合“的理念，合理调整专业结构，这样培养出的人才才能更好地满足企业和社会发展需要；对于企业来说，要认识到“校企合作”能给企业带来的好处，是企业可持续发展的动力。

（二）完善法治保障体制

相关部门应制定有效的、可操作性强的政策，明确学校和企业的责任和权利，保证“校企合作、产教融合”人才培养模式的顺利开展，培养出符合国家需要、企业需要的应用型人才。

（三）构建稳定的经费投入体系高校和合作企业是“校企合作、产教融合”的两个重要角色，为了保证这一人才培

（上接第54页）

级的变化。混沌理论可以指导、解释几乎所有事物的发展，大到星空宇宙世界，小到量子运动发展，所以也可以用来研究、解释证券价格变化。比如每一棵树大小形状都不完全一样，但都由根-树干-树枝-树叶-开花结果的结构，一看就知道是一棵树，把所有树木归类一个系统就是一个混沌状态。

结构来说，证券价格表现为价格在某区间内不断重叠，术语叫盘整；当价格演变快的时候，价格单向变化速度快，术语叫趋势上涨或下跌。正所谓快了慢，慢了快的变化，既盘整形态和趋势形态不断交替发展，就是自相似结构不断复制发展的过程，但每一个形态都不是完全一样的，仅有直观的相似结构。当某一个形态发展到临界程度，既是形态内在量能衰减到一定程度，则一个外力的·60·

智库时代 于现阶段高等院校教育改革的主要内容之一，在高校之中开展创新创业项目，展现了教育部对于人才培养的重视与方式，也属于我国向着创新型国家纺织的基本要求，创业教育赋予了素质教育新的内涵。为了能够确保创新创业项目能够顺利实施，各高校应积极履行自身职责，指导学生深刻认识到创业与职业之间的紧密关系，创新与国家社会发展之间的关联。通过创新创业教育，培养出社会责任意识强、创新创业能力强的现代大学生。

【作者简介】邹嘉宾（1987-），男，养模式能够顺利开展，一方面，双方要积极地投入资金，一方面，双方要按照相关规章制度，向中央和地方各级人民政府申请校企合作专项资金。高校和合作企业只有通过以上两种方式构建起稳定的经费投入体系，才能有效保证“校企合作、产教融合”人才培养模式的持续性和稳定性。

（四）加强高校师资队伍建设

为了保证“校企合作、产教融合”人才培养模式的有效开展，高校需要加强师资队伍建设，现阶段的高校教师虽然普遍具备较高的学历和知识水平，但缺少相应的社会实践。因此，高校教师应通过专业培训或深入企业实践，也可以培训与实践相结合来提高自身社会实践水平，打造一个强大的师资队伍，这样才能为“校企合作、产教融合”人才培养模式打下坚实基础。

【作者简介】景莉莉（1983-），女，在读博士，副教授，研究方向为高等教育管理、营销管理、创新创业。

【基金项目】1.2016年吉林省教育科学规划重点课题“基于CBE模式下民办本科院推进促进了当下形态发生质变被更替，正所谓“蝴蝶效应”。现实中我们发现，当一个利空或是利多信息出现，证券价格会从一个形态发展为另个一个形态，比如盘整转换为趋势、趋势转换为盘整，或是涨趋势直接转换为下跌趋势形态。有时候发现某个信息并非重大的事件发生，但却引起证券价格的巨大变化，就是这个“蝴蝶效应”的道理。

五、混沌理论的实践应用分析

任何事物发生转变都是有原因的，但我们人类的精力、能力等有限，是无法找到预期到所有的原因，由此可以结合其发展的规律来判断。在证券价格分析中，往往常被交易者应用。就是当一个走势形态，比如盘整很久的形态，市场出现一个利多信息发生，价格上出现明显的上涨，常说的技术面和基本面共振的说法，其实这个就是在混沌理

博士研究生，研究方向为生态学。

【参考文献】

[1]张妍,陈蕴智,陈磊.基于大学生创新创业训练计划项目的思考[J].中国管理信息化,2016,19(11):225-226.

[2]郭冉冉.基于导师制下“大学生创新创业训练计划”教育的实践与思考[J].科技经济导刊,2017(32):165+167.

[3]王克贵,卫飞飞,董艳云.大学生创新创业训练计划开展实践与探索[J].教育教学论坛,2016(15):105-106.

校教学改革研究”（合同号：ZD16070）；2. 长春财经学院教学改革与建设项目：“校企合作、产教融合”人才培养的探索与实践。

【参考文献】

[1]谢志远,刘燕楠.深化产教融合推动职业教育技术革命—高职院校新技术应用人才发展战略思考[J].中国高教研究,2018(3):103-108.

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[4]李爱英.高等院校“校企合作、产教融介”人才培养模式的探索与实践[J].创新科技，2015(10):55-59.

[5]龙德毅.产教融介、校企合作人才培养模式的角色定位和责任:构建“行业制定标准，院校负责培训，政府实施监督”校企合作的基本制度和运行机制[J].天津职业院校联合学报，2015(6):3-6.

论说的蝴蝶效应发生。对于交易者来说，可以好好利用这种蝴蝶效应，及时根据上涨信号买入或是下跌信号卖出。交易者常把这种交易模式叫做顺势交易，也是较为科学的理念。所以混沌理论不但可以很好解释证券价格走势的本质问题，同时也能指导具体的实践交易。

【作者简介】韦景忠，助教，研究方向为金融投资。

【参考文献】

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