小学英语外研新标准四年级上册Module5Unit1Canyourunfast_教案1

【教学目标】

一、知识目标

掌握本课主要生词并能熟练的听说认读 run fast jump high jump far ride fast 及听懂理解会说Can you …的句型和肯定回答Yes, I can. 否定回答No ,I can`t. 二、能力目标

能听懂理解会说Can you… 句型,并在实际情景中进行应用。 三、情感目标

通过各种活动,使学生之间相互了解。激发其学习英语的兴趣,树立学好英语的信心.

【教学重难点】

一、教学重点 Teaching Points

会听说认读本课词组 run fast jump high jump far ride fast 二、教学难点 Teaching difficult

能运用can you 句型进行对话。

【教学过程】

1．Warming up

师生之间自然地的问好，复习上节课学习的Chant 2．Teaching process.

（1）教师告诉学生I like you?教师做动作，学生猜并且用Can you.......?进行询问。

引导学生用yes ,I can 或者no, I can’t 进行回答，同时把板书can you 写在黑板上。 （2）图片演示本课中的新词：run fast .教师问学生：Can you read it? 引导学生自己读出来。将词组贴在黑板上，并让学生跟读,大小声练习 小组练习等，请单个学生进行操练。以行为单位开火车操练。在操练的过程中教师适当对学生的发音进行纠正。

（3）教师边做动作演示run fast 边说“can you...... ?”先询问全班同学,再询问个别同学，引导学生回答。请2到3名自告奋勇的同学用“Can you......?”加深对知识的掌握情况。

（4）分别出示图片演示jump high jump far ride fast 的图片，用同样的方法教读这些词组 3 出示图片，让孩子用“Can you......”,教师先举例。如：Can you jump high? Yes, I can. No,I can’t.然后再请同学对话练习。 三 总结

再次读Chant 加深孩子对本节课所学知识点的印象 四 拓展训练 布置Homework

把今天学的句子和Chant读给家人听。